HAKIKAT PEMBELAJARAN TEMATIK

Kelompok 1
Ai Nurlaela C1986206047
Dita Sri Rahayu C1986206030
M. Arfan Munajat C1986206015
Rahmayanti Ningsih C1986206035
Utep Asyari C1986206048
Wildan Patur Rahman C1986206051
 Pembahasan
Prinsip
02 Pembelajaran
Tematik
Fungsi

01 03 Pembelajaran
Tematik 04
Tujuan
Pengertian Pembelajaran
Peran

05
Pembelajaran Tematik
Pembelajaran
Tematik
Tematik

06
Implikasi
Pembelajaran
Tematik
 Pengertian Pembelajaran Tematik
Pembelajaran Tematik
Pembelajaran tematik merupakan salah satu model
pembelajaran terpadu yang menggunakan tema untuk
mengaitkan beberapa mata pelajaran sehingga dapat
memberikan pengalaman bermakna bagi peserta didik.
Pembelajaran
Pembelajaran adalah kegiatan seorang anak untuk
mendapatkan pengetahuan dan keterampilan. Tematik
adalah konsep umum yang dapat mengumpulkan
beberapa bagian dalam satu hal.
Kesimpulan
Kesimpulan bahwa pembelajaran tematik merupakan
pembelajaran yang diterapkan dalam kurikulum 2013
yang memakai tema untuk mengaitkan beberapa mata
pelajaran sehingga peserta didik mendapatkan
pengalaman bermakna.
 Prinsip Pembelajaran Tematik
A B
Peserta didik mencari tahu, Pemisahan antar mata
bukan di beri tahu. pelajaran menjadi tidak begitu
tampak.

C D
Terdapat tema yang menjadi
pemersatu sejumlah kompetensi dasar Peserta didik dapat bekerja secara
yang berkaitan dengan berbagai mandiri maupun berkelompok sesuai
konsep, keterampilan dan sikap. E dengan karakteristik kegiatan yang
dilakukan.

Memberikan pengalaman langsung

kepada peserta didik dari hal-hal yang
konkret menuju ke abstrak.
 Fungsi Pembelajaran Tematik

01 02
Untuk memberikan kemudahan bagi peserta didik Dapat menambah semangat belajar karena materi
dalam memahami dan mendalami konsep materi yang dipelajari merupakan materi yang nyata dan
yang tergabung dalam tema bermakna bagi peserta didik.
Tujuan Pembelajaran Tematik
01 02 03 04
Mengembangkan
Mempelajari
Mudah Memiliki kompetensi
pengetahuan dan
memusatkan mengembangkan pemahaman berbahasa lebih baik
perhatian pada berbagai terhadap materi dengan mengaitkan
satu tema atau kompetensi mata pelajaran lebih mata pelajaran lain
topic tertentu. pelajaran dalam mendalam da dengan pengalaman
berkesan. pribadi peserta
tema yang sama.
didik.
 Selanjutnya…
05
Lebih bergairah belajar karena
mereka dapat berkomunikasi dalam
situasi nyata seperti bercerita,
bertanya, menulis sekaligus
mempelajari pelajaran yang lain.
06
Lebih merasakan manfaat dan
makna belajar karena materi
yang disajikan dalam konteks
yang tema yang jelas.
07
Guru dapat menghemat waktu, karna
mata pelajaran yang disajikan secara
terpadu dapat dipersiapkan sekaligus
dan diberikan dalam 2 atau 3
pertemuan.
08
Budi pekerti dapat di tumbuh
kembangkan dengan mengangkat
sejumlah nilai budi pekerti sesuai
dengan situasi dan kondisi.
Peran Pembelajaran Tematik
1. Siswa lebih mudah memusatkan perhatian pada
satu tema atau topik tertentu.

2. Siswa dapat mempelajari pengetahuan dan

mengembangkan berbagai kompetensi mata
pelajaran dalam tema yang sama.

3. Pemahaman terhadap materi pelajaran lebih

mendalam dan berkesan.
Implikasi Pembelajaran Tematik

1. Implikasi bagi Guru

• Pembelajaran tematik menuntut kreativitas dan inovasi guru dalam
menyiapkan kegiatan/pengalaman belajar peserta didik.

2. Implikasi bagi Siswa

• Peserta didik harus aktif dalam belajar, baik dalam berindividu
maupun kelompok.
 Kesimpulan
Pembelajaran tematik merupakan pembelajaran yang diterapkan dalam kurikulum
2013 yang memakai tema untuk mengaitkan beberapa mata pelajaran sehingga
peserta didik mendapatkan pengalaman bermakna.
Pembelajaran tematik juga sebagai pemersatu kegiatan pembelajaran, dengan
memadukan beberapa mata pelajaran sekaligus yaitu untuk pembelajaran di SD/MI.
THANK YOU 