TUGAS AKHIR PROGRAM

Kelompok
Indri Rahmawati (857447285)
Nepi Napisah (857447411)
Lina Hindana (857447436)
Tiara Puspitha (857447371)
Rina Risnawati (857448484)

KASUS DALAM
PEMBELAJARAN
 Kasus Dalam Pembelajaran
Bu Dinar mengajar pelajaran IPA di kelas VI SD Harapan
Bangsa dengan materi rangkaian listrik seri dengan
menggunakan alat peraga berupa center yang siswa bawa
dari rumah masing-masing dan vidio pembelajaran.
Setelah mengucapkan salam dan mengabsen siswa Bu Dinar
menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu setelah selesai
pelajaran nanti anak-anak diharapkan dapat :
o Menyebutkan komponen rangkaian listrik seri pada center.
o Menjelaskan bagaimana merangkai rangkaian listrik
secara seri
Bu Dinar menjelaskan Rangkaian listrik seri menggunakan
metode bervariasi antara metode penugasan, metode
ceramah, metode demonstrasi, yang diikuti secara antusias
oleh siswa kelas VI.
Lanjutan…….
Tetapi setelah Bu Dinar menjelaskan rangkaian listrik seri,
suasana kelas mulai riuh, ribut, berisik, dan asik dengan
centernya masing-masing.
Selanjutnya anak-anak ditugaskan mengisi LKS yang telah
disiapkan oleh Bu Dinar sebelumnya siswa dipersilahkan
membuka centernya dan Bu Dinar menayangkan sebuah
vidio pembelajaran. Namun ketika Bu Dinar menayangkan
vidio pembelajaran siswa ada yang fokus kepada vidio
pembelajaran ada yang masih fokus melihat isi center.
Lanjutan…….
Setelah siswa selesai mengerjakan LKS. Bu Dinar bersama-
sama siswa menyimpulkan pelajaran, Dan memberikan Soal
Evaluasi. Setelah selesai diperiksa, hasil evaluasi
pembelajaran ternyata anak laki-laki adayang mendapatkan
nilai rendah yaitu dari 9 siswa laki-laki, 4 siswa laki-laki
mendapat nilai di bawah 60 sedang seluruh siswa perempuan
yang berjumlah 14 siswa ada 9 orang yang mendpat nilai
diatas 60 dibawah 75 sedangkan KKMnya 75. Berdasarkan
hasil evaluasi pembelajaran Bu Dinar menugaskan kepada
anak-anak yang nilainya di bawah 75 untuk menjawab ulang
soal evaluasi di rumah.
1. Kasus
Pembelajaran yang di lakukan oleh Bu Dinar di kelas VI SD Harapan
Bangsa pada mata pelajaran IPA dengan materi “Rangkaian Listrik Seri”

2. Identifikasi Informasi Kunci Atau Penting Yang

Terdapat Di Dalam Kasus
o Pembelajaran yang di lakukan oleh Bu Dinar di kelas VI SD Harapan
Bangsa pada mata pelajaran IPA
o Kegiatan awal dalam pembelajaran sudah dilakukan oleh Bu Dinar
o Adanya keberagaman dalam menggunakan metode pembelajaran yang
dilakukan oleh Bu Dinar
o Adanya media pembelajaran yang digunakan oleh Bu Dinar saat
menyampaikan materi pembelajaran
o Siswa terlihat antusias dalam mengikuti pembelajaran ketika
penyampaian materi sudah berlangsung
o Keadaan kelas yang tidak terkendali di dalam kegiatan inti pembelajaran
o Adanya beberapa orang siswa yang mendapatkan nilai dibawah 75
o Adanya kegiatan penutup
 3. Pertanyaan

1) Identifikasi 3 kelemahan yang dilakukan Bu Dinar dalam kasus

pembelajaran IPA materi Rangkaian Listrik Seri dan berikan alasan
mengapa itu anda anggap benar sebagai kelemahan?

2) Seandainya anda yang menjadi guru tersebut. Jelaskan langkah-

langkah pembelajaran yang akan anda tempuh untuk mengajarkan
materi rangkaian listrik seri tersebut! Berikan alasannya !
4. Jawaban
Kelemahan pada pembelajaran Bu Dinar adalah

1) Bu Dinar tidak mencari metode yang cocok dengan materi yang akan
dipelajari.
2) Kurangnya penguasaan kelas
3) Tidak adanya kegiatan tanya jawab dengan siswa

Alasan mengapa hal tersebut di atas sebagai kelemahan, karena:

4) Siswa asik sendiri tidak fokus, sehingga nilainya kebanyakan di bawah
KKM.
5) Suasana kelas yang tidak terkendali membuat kegiatan pembelajaran
menjadi terganggu.
6) Siswa banyak yang tidak paham dengan penjelasan pembelajaran Bu
Dinar.
5. Jawaban
langkah-langkah pembelajaran yang akan ditempuh untuk
mengajarkan materi rangkaian listrik seri :
1) Guru memasuki kelas dengan mengucapkan salam kemudian
mempersilahkan KM memimpin doa sebelum belajar. Kemudian
Guru mengabsen siswa dan mengaitkan pembelajaran hari ini
dengan kegiatan sehari-hari tentang listrik sekaligus untuk
mengetahui kemampuan awal siswa. Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran dan kegiatan belajar selama satu hari.
2) Guru mempersilahkan siswa duduk berkelompok sesuai
kelompok yang sudah dibagi sebelumnya. Kemudian memulai
pembelajaran dengan menjelaskan tentang rangkaian listrik seri
melalui vidio pembelajaran. Ketika anak-anak menyimak vidio
pembelajaran guru berkeliling supaya tidak ada kegaduhan.
Kemudian Guru membagikan LKS dan mempersilahkan siswa
membuka center yang sudah dibawa dari rumah masing-
masing. Setelah mengerjakan LKS guru melakukan tanya
jawab.
3. Kemudian guru memberikan soal evaluasi dan menyimpulkan
materi yang sudah dipelajari. Guru membagikan hasil evaluasi dan
memberi apresiasi kepada siswa yang diatas KKM dan memberi
semangat kepada siswa yang nilainya dibawah KKM. Kemudian guru
memberikan tindak lanjut menyelesaikan kembali soal evaluasi bagi
siswa yang nilainya masih dibawah KKM dan memberikan PR kepada
seluruh siswa. Kemudian Guru memberi kesempatan KM memimpin
doa sebelum pulang.

Alasan mengapa langkah diatas yang dilakukan, karena:

1) Mengajar IPA tentu perlu pemahaman yang mendalam agar siswa
memahaminya.
2) Dengan membentuk kerja kelompok sangat baik dilakukan, sebab
akan terbantunya siswa yang kurang memahami.
3) Ketika proses pembelajaran guru berjalan berkeliling sehingga
siswa tidak akan ribut.
4) Menggunakan media pembelajaran pada materi IPA membantu
dalam menyampaikan materi pembelajaran
 alaAalAaAlaa
ATAS
hyyyyyy
PERHATIANNYA
DI UCAPKAN
TERIMA KASIH