GENDER,

AGGRESSION, AND
PROSOCIAL BEHAVIOR
Retno Widya / 14320058
Fairuzi Nisrina R / 14320064
Perdhani Kurnia N / 14320151
Dewi Handayani / 143200222
Irfan M.P / 14320279
Retno Dwi Mulyani / 14320284
Implikasi Persamaan Gender dan Perbedaan Kemampuan
Akademik dan Preferensi
• Penelitian yang masih ada menunjukkan beberapa perbedaan gender dalam
kemampuan akademik.
• Kesamaan gender juga menyarankan bahwa siswa laki-laki dan perempuan harus
diperlakukan sama berkenaan dengan potensi akademik mereka.
• Perbedaan gender yang berkaitan dengan kemampuan visual-spasial dan preferensi
akademik memiliki implikasi penting bagi individu dan kesejahteraan sosial.
• Perbedaan dalam kemampuan atau preferensi, terutama pada titik-titik awal dalam
pendidikan, membatasi kesempatan pendidikan dan karir bagi individu kemudian
dalam hidup mereka.
• Masalah ini tidak begitu banyak salah perbedaan gender dalam kemampuan,
melainkan salah satu perbedaan gender dalam preferensi dan peluang.
 BEFORE mempelajari persamaan dan perbedaan gender
dengan tes signifikansi

AFTER
Perhatian sekarang telah bergeser ke efek ukuran.

• Langkah berikutnya yang penting adalah untuk meminta apa implikasinya untuk
perbedaan gender dengan kekuatan tertentu. Contohnya, jika efek ukuran sama
0,20 untuk kemampuan mengingat, sekarang kita harus bertanya apa implikasi
yang berbeda jenis kelamin memiliki untuk keberhasilan akademis, peluang kerja,
potensi pendapatan, dan sebagainya.
Gadis dan Kemampuan Matematika

• Perbedaan gender dalam kemampuan matematika mungkin

topik yang paling banyak dipelajari dalam penelitian perbedaan
jenis kelamin kognitif.
• Ada penelitian yang tidak dieksplorasi sepenuhnya.
Ketersediaan Intervensi
• Mengidentifikasi cara-cara tambahan untuk melatih siswa dalam keterampilan
visual-spasial, untuk menentukan sejauh mana intervensi dapat menutup
kesenjangan gender dalam kemampuan visual-spasial, atau setidaknya
meningkatkan siswa untuk tingkat kemampuan yang lebih tinggi, dan untuk
menilai seberapa baik pelatihan dalam keterampilan visual-spasial meningkatkan
keberhasilan dalam bidang yang bergantung pada keterampilan ini.
• Intervensi yang dirancang untuk mengekspos anak perempuan dan
anak laki-laki lebih banyak jenis pendidikan dan peluang karir akan
memberikan informasi lebih lanjut untuk membuat pilihan
akademik yang sesuai dengan kemampuan mereka dan preferensi
mereka dan akan membantu mereka untuk mengembangkan minat
dan preferensi baru.
Perbedaan gender dalam Preferensi Akademik

• Anak perempuan dan perempuan lebih menyukai bekerja dengan orang-orang,

sedangkan anak laki-laki dan laki-laki lebih menyukai bekerja dengan objek (Lippa,
2005)
• Meningkatkan pemahaman kita tentang preferensi yang dimiliki oleh anak
perempuan dan perempuan dibandingkan dengan anak laki-laki dan laki-laki,
serta menjelaskan bagaimana preferensi akademik yang dipamerkan dalam
terang konteks budaya seseorang.
Memperpanjang Perbedaan Gender
Penelitian Cross-nasional
• Pendekatan lintas-nasional memungkinkan peneliti untuk
mempertimbangkan bagaimana perbedaan gender dalam
kemampuan mean dan varians dari kemampuan mungkin terkait
dengan pendidikan dan peluang karir yang tersedia untuk
perempuan dan laki-laki di negara yang berbeda.
Konstelasi Kemampuan

• Dalam domain seperti ilmu pengetahuan, kesuksesan datang bukan hanya

dari mampu untuk memutar objek tiga dimensi dalam pikiran seseorang,
melainkan dari kombinasi kemampuan yang kuat dalam berpikir logis dan
penalaran matematika, fasilitas keterampilan komunikasi tertulis dan lisan,
baik membaca
• lebih memahami sifat dari prestasi akademik, dan perbedaan gender dalam
kinerja, ketika kita bisa lebih baik mengatasi cara-cara di mana beberapa
kemampuan berfungsi bersama-sama.
Controlled Laboratory Studies
• Dibandingkan laki-laki dan perempuan, laki-laki tetap
menjadi sasaran agresi yang jauh lebihbesar
dibandingkan wanita
• Namun keduanya setuju -> tindakan agresiv tidak
pantas ditujukan kepada wanita
• Dalam lingkungan asing, orang asing cenderung jarang
menyerang wanita
Controlled Laboratory Studies
• Bagaimana expresi agresi perempuan dan laki-laki
dalam kehidupan mereka?
– Uji domain: agresi idak terkontrol dan kekerasan sebagai
ekspresi natural
– Beberapa data tidak ideal dan berpotensi bias dalam
menghindaro tingkah laku sosial yang tidak diinginkan
Controlled Laboratory Studies
• Random sample sebanyak 1753orang dewasa di
Ontario, Canada pernah terlibat dalam situasi
memukul, mendorong, atau agresiv secara fisik.
• Dari sample dinyatakan bahwa laki-laki 25 kali lebih
banyak terlibatdalam kasus agresi.
• Data ini menunjukkan bahwa laki-laki lebih banyak
terlibat dalam dunia kekerasan
Aggression in Everyday Life
• Jenis agresi yang dihadapi wanitaberbeda dengan yang
dihadapi pria. Wanita mendapatkan agresi lebih banyak
justru muncul dari pasangannya dan terjadi dirumah.
Hal ini sering diasosiasikan dengan kecemburuan.
• Laki-laki lebih banyak muncul agresi dengan laki-laki
asing dan banyak terjadi di lokasi umum.
Gender and Criminal Behavior
• Bureau of Justice Statistic mendata menangkap laki-laki
untuk kejahatan sebesar 83%
• Pembunuhan 89%, pemerkosaan 99%, pencurian 90%,
penyerangan secara tiba-tiba 80%. Laki-laki lebih sering
menjadi korban kekerasan daripada wanita walau sejak
awal abad 20 perbeddaan gender telah menurun.
• 2006: 1000 orang usia 12 tahun, kekerasan pada laki-laki
26.5%, pada wanita 22.9%
Violence and Aggression Toward Children
and Elderly Family Members
• Perempuan memiliki kecenderungan melakukan kekerasan kepada anak
dan orangtua lanjut usia daripada laki-laki.
• Karena tekanan yang lebih besar, mereka mungkin memiliki pengalaman-
pengalaman frustasi dalam rangka memberikan perawatan pada anak dan
orang tua.
Violence and Aggression Toward Children

• Bentuk penganiayaan pada anak yang paling sering terjadi adalah

pengabaian (61%). Bentuk lain yang teridentifikasi adalah kekerasan fisik
(10%) dan kekerasan emosional (5%)
• Prediktor kekerasan pada anak termasuk stres pada orang tua dan karakter
dari difficult child. Orang tua yang kasar kemungkinan tumbuh besar
dengan orang tua yang menyiksa mereka. Perempuan yang sering dipukuli
memiliki angka tertinggi dalam menyiksa anak mereka.
Violence and Aggression Toward Elderly
Family Members
• Lebih banyak laki-laki (53%) daripada perempuan (47%) yang
menjadi pelaku kekerasan apapun, kecuali pengabaian, dalam
menyiksa lansia.
• NCEA (National Center on Elder Abuse) menemukan bahwa
perempuan (66% dari beberapa kasus) adalah korban kekerasan
pada lansia.
Sibling Violence
• Sebuah studi mengungkapkan bahwa 82% anak mengalami setidaknya satu
perilaku kekerasan dari saudara kandung pada satu tahun terakhir.
• Pukul-memukul lebih sering dialami sesama saudara laki-laki, sedangkan sesama
saudara perempuan lebih sering saling mencakar.
• Laki-laki lebih banyak melakukan kekerasan pada saudara laki-laki daripada
saudara perempuan dan lebih sering dibandingkan dengan perempuan terhadap
saudara laki-lakinya atau saudara perempuannya.
Aggression in Children: Peer Violence
• Beberapa perilaku dilabeli dengan kekerasan teman sebaya, agresi teman sebaya,
atau bullying (penindasan).
• Bentuk bullying berbeda-beda menurut usia.
• Pelaku dan korban dari semua bentuk penindasan di Amerika lebih banyak laki-laki
daripada perempuan.
• Bentuk terbaru dari penindasan adalah cyberbullying.
Rape
• Memiliki gender differences yang tinggi
• Wanita lebih disalahkan ketika rape terjadi
• Unwanted sex
Workspace Violence
• Lelaki lebih banyak terlibat dalam workspace violence
• Wanita lebih banyak sebagai target pelecehan seksual
• Macam workspace violence
a. Interpersonal agression dan organizational violence
b. Verbal, aksi mencegah rekan kerja mencapai tujuan dan kekerasan fisik
Ringkasan Agresi dan Gender
• Pria dan anak laki-laki umumnya lebih mungkin dibandingkan perempuan dan
anak perempuan untuk menampilkan agresi.
• Ada kecenderungan umum bagi orang untuk menjadi lebih agresif terhadap pria
daripada terhadap perempuan.
Prosocial Behavior
• Perempuan diyakini lebih peduli orang lain dan tentang hubungan daripada pria,
dan wanita lebih mungkin dibandingkan pria untuk menganggap diri mereka
sebagai prososial.
• Perempuan lebih mendefinisikan sukses pribadi dengan keberhasilan sebuah
hubungan, sementara pria mendefinisikannya dengan uang.
• Miller, Perlman, dan Brehm (2007) menunjukkan bahwa laki-laki biasanya
didorong untuk menjadi tegas, mandiri, ambisius sedangkan wanita biasanya
didorong untuk menjadi ekspresif (misalnya, hangat, lembut, kasih sayang, baik,
sensitif terhadap orang lain) terutama oleh mereka yang memegang peran gender
tradisional.
Empati, Pengasuhan, dan Sensitivitas pada Isyarat Nonverbal

• Empati seringkali dihubungkan dengan kepedulian atau kekhawatiran pada orang

lain (terkadang disebut dengan simpati) meskipun dihubungkan dengan
pemahaman mengenai perasaan orang lain. (Houston, 1990).
• Empati dan sensitivitas pada orang lain dipandang berhubungan dengan
perempuan daripada laki-laki.
• Rata-rata perempuan memiliki empati lebih tinggi dari pria karena perempuan
lebih peduli terhadap sebuah hubungan dan orang lain daripada laki-laki.
Empati, Pengasuhan, dan Sensitivitas pada Isyarat Nonverbal

• Perempuan pada umumnya lebih akurat dalam menilai isyarat nonverbal

dibandingkan laki-laki
• Empati mungkin tergantung pada konteks dan hubungan antara individu yang
terlibat sebagai "sensitivitas interpersonal."
• Smith dan Frieze (2003) menemukan bahwa wanita perguruan tinggi cenderung
relatif mengekspresikan empati untuk korban (perempuan) pemerkosaan,
sedangkan laki-laki perguruan tinggi relatif lebih empati untuk pemerkosa (laki-
laki).
Helping Others
• Meskipun peduli dan membantu orang lain adalah harapan peran perempuan,
studi terkontrol menunjukkan bahwa laki-laki lebih suka membantu orang lain
daripada perempuan terutama yang melibatkan membantu orang asing.
• Laki-laki cenderung membantu perempuan, sedangkan perempuan sama-sama
membantu perempuan dan laki-laki.
• Perempuan menghabiskan lebih banyak waktu daripada pria dalam kegiatan
sosial.
Helping Others
• Kelompok SES lebih rendah cenderung labih fokus pada teman-teman dan
keluarga, sedangkan mereka yang lebih teredukasi kepeduliannya lebih luas, yaitu
masyarakat yang lebih besar, lingkungan sosial dan politik.
• Mahasiswa psikologi baik perempuan dan laki-laki memiliki keinginan yang tinggi
untuk membantu orang lain dan empati.
• Tidak ada perbedaan gender dalam memberikan dukungan emosional untuk
anggota keluarga terdekat atau dukungan instrumental untuk keluarga dan
teman-teman.
Personal Disclosure
• Penyingkapan dari informasi pribadi secara umum diklasifikasikan sebagai
perilaku sosial karena berkontribusi dalam pengembangan keintiman (Darlega,
Metts, Petronio, & Margulis, 1993).
• Keterbukaan lebih tinggi terjadi antara perempuan dengan persahabatan mereka
dengan perempuan. Namun, hanya ada sedikit perbedaan dalam penyingkapan
terhadap orang asing.
• Salah satu bentuk dari keterbukaan diri adalah melalui blog dan web-log.
Compassionate Love

• Perasaan ini dikaitkan dengan "penghargaan diri untuk kebaikan yang lain“ (Fehr
& Sprecher, 2009, hal. 28), yang melibatkan kegiatan yang sangat bernilai dengan
orang lain, dengan cara bersikap terbuka dan responsif terhadap orang itu, dan
memahami orang lain.
• Perilaku yang terkait dengan cinta kasih termasuk membantu, peduli, dan
empati.
• Cinta penuh kasih adalah ide yang dianjurkan oleh banyak ajaran agama.
Compassionate Love

• Data empiris yang ada menunjukkan bahwa perempuan lebih mungkin

dibandingkan pria untuk memberikan cinta yang penuh kasih dengan
tingkat perempuan yang lebih besar.
• Memahami cinta kasih merupakan masalah penting untuk studi masa
depan pada perbedaan gender dalam perilaku prososial.
Future Directions

• Dalam review telah ditunjukkan bahwa perbedaan gender dapat

ditemukan dalam berbagai jenis perilaku sosial. Tapi, terdapat suatu hal
yang tidak memperdulikan suatu gender. Hal ini dapat dilihat terutama
dipekerjaan yang luas, pada agresi dalam pengaturan keluarga dan dalam
hubungan intim.
Interaksi Antara Agresi dan Perilaku prososial

• Kaukiainen et al. (1999), dari 526 remaja awal Finlandia, ditemukan bahwa empati
berkorelasi negatif dengan tiga jenis agresi: fisik, verbal, dan agresi tidak
langsung.
• Endresen dan Olweus (2001) menemukan bahwa, untuk anak laki-laki dan
perempuan, empati yang lebih tinggi dikaitkan dengan sikap positif yang lebih
rendah terhadap bullying dan intimidasi pada orang lain.

• Semua studi ini menunjukkan bahwa hubungan empati untuk agresi adalah
kompleks dan kebutuhan.
• Terdapat pola umum korelasi negatif antara mereka. Tampaknya bahwa jenis
tertentu dari empati mungkin berhubungan dengan bentuk-bentuk khusus agresi.
Penelitian menjelaskan bahwa gender harus selalu dipertimbangkan dalam studi
tentang interaksi antara agresi dan empati atau bentuk lain dari perilaku prososial.
Kurangnya Konteks Sosial di Laboratorium

• Eagly (1987) berpendapat bahwa kesimpulan peneliti tentang perbedaan

gender dalam perilaku sering berdasarkan penelitian laboratorium
mahasiswa. Dalam situasi seperti itu, ada beberapa pengaruh lingkungan
yang akan menyebabkan perbedaan gender.
• Tapi, dalam kehidupan nyata, pria dan wanita sering menempati peran
yang berbeda.
Efek Menggunakan Sampel Mahasiswa
Psikologi
• Kesulitan lain dalam menafsirkan studi mahasiswa adalah tahap kehidupan khusus
mereka baik perempuan dan laki-laki sedang mempersiapkan untuk peran
pekerjaan di masa depan itu relatif memiliki sedikit perbedaan gender dalam
peran sosial mereka.
• Eagly (1987) menunjukkan bahwa perbedaan peran sosial mengintensifkan setiap
perbedaan gender yang mungkin dalam suatu kepribadian.
• Ketergantungan yang kuat dari peneliti sosial dan kepribadian pada sampel
mahasiswa sangat membatasi validitas eksternal dari temuan mereka. Komplikasi
lain dengan sampel mahasiswa psikologi adalah bahwa siswa telah memilih
program psikologi karena minat mereka dalam topik. Karena mahasiswa psikologi
memiliki empati sangat tinggi dan memiliki perilaku prososial lainnya, juga sampel
benar-benar memahami perilaku agresif dan prososial.
Gender, Agresi, dan Perilaku prososial di Budaya Lain

• Setiap masyarakat memiliki stereotip sendiri dan cara unik berpikir tentang
kewajiban dan kesempatan-kesempatan yang terkait dengan berbagai
peran sosial.
• Konteks sosial harus dipertimbangkan dalam setiap penelitian tentang
agresi dan perilaku prososial. Hal ini akan membutuhkan peneliti antar
budaya lain untuk melakukan penelitian dasar untuk memahami faktor-
faktor sosial dalam masyarakat mereka sendiri. Kemudian para peneliti
tidak boleh berasumsi bahwa temuan dari satu masyarakat tertentu akan
menggeneralisasi yang lain .