Keterampilan Membuka dan Menutup

Pembelajaran
Oleh: Kelompok 5
Aditia Fibriansyah
Ety Hafifah Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Nadira Mufida Universitas Muhammadiyah Mataram
Andika Praduga 2020
Pengertian Membuka dan Menutup Pembelajaran

1. Membuka pelajaran

Yang dimaksud dengan keterampilan membuka

pelajaran adalah kegiatan guru pada awal pelajaran
untuk menciptakan suasana ‘siap mental’ dan
menimbulkan perhatian siswa agar terarah pada hal-
hal yang akan dipelajari.

2. Menutup Pelajaran

Menutup pelajaran(clossure) yaitu kegiatan yang

dilakukan oleh guru dalam mengakhiri kegiatan
pembelajaran dengan mengemukakan kembali
pokok-pokok pelajaran
 Tujuan Membuka dan Menutup Pembelajaran
Membuka Pelajaran
Timbulnya perhatian dan motivasi siswa untuk
menghadapi tugas-tugas pembelajaran yang
akan dikerjakan
Peserta didik mengetahui batas-batas tugas
yang akan dikerjakan
Peserta didik mempunyai gambaran yang jelas
tentang pendekatan-pendekatan yang
mungkin diambil dalam mempelajari bagian-
bagian dari mata pelajaran
Peserta didik mengetahui hubungan antara
pengalaman yang telah dikuasai dengan hal-
hal baru yang akan dipelajari atau yang belum
dikenalnya
Peserta didik dapat menghubungkan fakta-
fakta, keterampilan-keterampilan atau konsep-
konsep yang trcantum dalam suatu peristiwa
Peserta didik dapat mengetahui tingkat
keberhasilannya dalam mempelajari pelajaran
itu, sedangkan guru dapat mengetahui tingkat
Menutup Pelajaran
Mengetahui tingkat keberhasilan siswa dalam
mempelajari materi pelajaran
Mengetahui tingkat keberhasilan guru dalam
proses belajar mengajar.
Membantu siswa agar mengetahui hubungan
antara pengalaman-pengalaman yang telah
dikuasainya dengan hal-hal yang baru saja
dipelajarinya.
Mengorganisasikan semua kegiatan ataupun
pelajaran yang telah dipelajari menjadi satu
kebulatan yang bermakna untuk memahami
esensi pelajaran itu.
 Prinsip Membuka Pelajaran

Prinsip-prinsip teknis dalam membuka

1 Prinsip Bermakna 5 pelajaran dapat diuraikan sebagai berikut

Singkat, padat dan jelas Keterampilan tidak diulang-

2 Kontinu ( Berkesinambungan ) ulang atau berbelit-belit
Menggunakan bahasa yang Disertai contoh atau ilustrasi
mudah dipahami anak seperlunya
Mengikat perhatian anak

3 Fleksibel ( Penggunaan secara Luwes )

4 Antusiasme dan Kehangatan dalam

Mengkomunikasikan Gagasan
 Prinsip Membuka Pelajaran

Bermakna 1

2 Berurutan dan berkesinambungan

 Komponen-komponen ketrampilan membuka
pelajaran

Membangkitkan Perhatian /minat siswa 1

2 Menimbulkan motivasi

Memberi acuan 3
Komponen-komponen dalam menutup pembelajaran

Meninjaukembali (mereview) 1

2 Mengevaluasi(menilai)

Memberitindaklanjut 3
Thank You....
Q & A…?

PGSD FKIP UMMAT