ENERGI DALAM

SISTEM
KEHIDUPAN

KELAS 7, SEMESTER 1

MARIA MAGDALENA ESTY KRISTIANI

PPG IPA UNM 2021
• HARUS ON CAMERA DAN WAJAH TERLIHAT
• JIKA INGIN KE TOILET HARUS IJIN DAHULU
 GARIS BESAR KEGIATAN

PENDAHULUAN
Pengecekan, PENUTUP
Doa, Presensi, Penguatan,
Tujuan INTI
Orientasi Masalah, Post Test,
Pembelajaran, Orientasi Refleksi
Pretest Pembelajaran, Informasi
Penyelidikan
Doa  Pertemuan
(Penjelasan teknis,
Rasa selanjutnya
breakoutroom),
Ingin Penyelidikan,
Tahu Kejujuran
Presentasi
Kelompok, Evaluasi
Kerjasama
 APERSEPSI DAN MOTIVASI

Materi sebelumnya kalian sudah mengenal

konsep suhu dan kalor, apa hubungan kalor
dengan Energi?
Apa manfaat energi dalam kehidupan sehari-
hari ?
Tujuan Pemb.

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Peserta didik dapat menjelaskan konsep energi dari studi literasi dan diskusi bersama kelompok denngan
teliti
2. Peserta didik dapat menentukan sumber – sumber energi dari media power point dan video dari Youtube
melalui diskusi dengan tepat.
3. Peserta didik dapat menjelaskan perubahan bentuk-bentuk energi dari studi literasi dan diskusi bersama
kelompok dengan teliti dan cermat.
4. Peserta didik dapat menjelaskan definisi energi terbaharukan dan energi tidak terbaharukan melalui studi
literasi dengan teliti.
5. Peserta didik dapat menganalisis contoh sumber energi terbarukan dan tidak terbarukan dengan diskusi
Bersama kelompok dan studi literasi dengan tepat.
6. Peserta didik dapat mengelompokkan sumber energi ke dalam energi terbaharukan dan tidak terbaharukan
dengan diskusi kelompok dan pengamatan gambar dengan benar.
PENILAIAN
 Penilain Kognitif :

Pretest, Posttest, Evaluasi

 Penilaian Psikomotorik

Penilaian ketrampilan
 Penilaian Afektif

Sikap, keaktifan selama pembelajaran

MODEL PEMBELAJARAN :
PBL ( Problem Base Learning)
 PRE TEST
https://wordwall.net/play/22749/019/451
KEGIATAN INTI 1 (ORIENTASI MASALAH)
PERHATIKAN VIDEO BERIKUT

Rumusan Pertanyaan ditulis di LKPD

ORIENTASI PENYELIDIKAN
● Pembagian Kelompok Kerja
Mengunakan fitur Gmeet: Breakout Room

● Teknis Kerja Kelompok:

Link LKPD 3.5 dan 4.5

LKPD Kelompok 1: https://skkk.id/ipa-kel1

LKPD Kelompok 2: https://skkk.id/ipa-kel2
LKPD Kelompok 3: https://skkk.id/ipa-kel3
LKPD Kelompok 4: https://skkk.id/ipa-kel4
ORIENTASI PENYELIDIKAN

LKPD langsung dibuka di Google slides supaya kalian dapat mengerjakan

bersama-sama secara online dengan anggota kelompoknya masing-masing
dengan penuh tanggung jawab.

● Guru melakukan penilaian selama diskusi kelompok

KEGIATAN INTI 2
PERCOBAAN VIRTUAL PERUBAHAN ENERGI

 https://phet.colorado.edu/sims/html/energy-forms-and-changes/latest/energy-forms-and-changes_in.html
 ANALISIS & EVALUASI
PEMECAHAN MASALAH

Siswa membuat
kesimpulan
Guru
Memberi
Penguatan
MANAKAH AKTIVITAS YANG MEMBUTUHKAN ENERGI?
DARIMANA ENERGI ITU BERASAL?
SUMBER ENERGI

 Sumber energi adalah segala sesuatu yang menghasilkan energi.

 Sumber energi bagi tubuh kita adalah dari makanan yang kita
konsumsi
BENTUK ENERGI
• Berbagai bentuk energi: • Berbagai bentuk energi:
a. Energi cahaya f. Energi magnet
b. Energi termal g. Energi nuklir
c. Energi bunyi h. Energi gerak
d. Energi kimia
e. Energi listrik
KESIMPULAN SUMBER
ENERGI TERBAHARUKAN 1 Terbarukan
DAN TIDAK
TERBAHARUKAN ?
2 Jenis Sumber
Energi
2
Tidak Terbarukan/
Alternatif
AMATI VIDEO BERIKUT TENTANG PERUBAHAN ENERGI
KESIMPULAN PERUBAHAN ENERGI?
POST TEST
• https://www.wordwall.net/play/23762/404/300
PENUTUP

Penilaian
Berdoa
Post test

01 02 03 04 05
Kesimpulan
Siswa mengupload
Evaluasi Materi Selanjutnya
LKPD di GC
Refleksi Energi Potensial
Pembelajaran dan Energi Kinetik