KELOMPOK 8

Disusun oleh :
Umi Fadhilah (203131003)
Karina Putri Andini (203131012)
Annissa Ludfianti (203131021)
 PERAN GURU DALAM
ENGEMBANGAN MOTORIK
ANAK
 Peran Guru dalam
Perkembangan
Motorik Anak Usia
Pengertian
Peran Dini
A. B.

C. D.
Peran Guru dalam Peran Guru dalam
Perkembangan Perkembangan Motorik
Motorik Halus Anak Kasar Anak Usia Dini
PENGERTIAN
PERAN
  Menurut KBBI, peran adalah perangkat tingkah yang di
harapkan di miliki oleh seseorang yang berkedudukan
dalam masyarakat.
 Menurut Hamid Patilima, peran adalah perilaku
terkait dengan status yang diberikan kepada
seseorang.
 Jhon W. Santrick menambahkan peran adalah seseorang individu
memerankan berbagai tindakan dan fungsi secara pasti, sesuai
dengan kategori sosial di masyarakat setiap hari.

Sejalan dengan pendapat di atas, peran adalah tindakan atau

perilaku yang di lakukan seseorang berdasarkan profesi dan
kedudukan. Peran guru sangat berpengaruh dalam proses
 PERAN GURU
DALAM
PERKEMBANGAN
MOTORIK ANAK
USIA DINI
 Dalam praktek pembelajaran, pendidik berperan
merencanakan program pembelajaran yang dapat
mengembangkan aspek perkembangan anak secara
maksimal. Guru atau pendidik juga berperan sebagai contoh
atau model. Penyaluran rasa aman dan gerak yang inspiratif
yang diberikan orang dewasa ketika melakukan kegiatan
motorik dapat meningkatkan rasa percaya diri dan rasa
aman pada anak. Hal ini secara langsung meningkatkan
motivasi pada anak untuk bergerak.
PERAN GURU DALAM
PERKEMBANGAN
MOTORIK HALUS
ANAK USIA DINI
 Motorik halus adalah gerakan yang di lakukan oleh bagian-bagian tubuh tertentu
dan hanya melibatkan sebagian otot kecil tubuh. Contoh perkembangan motorik halus
pada anak yakni menggunting, mewarnai, menulis, menggambar, menggenggam, dan lain
sebagainya.
Peran guru untuk Membantu anak didik
Membimbing anakmengembangkan
didik motorik halus pada anak antara
Melakukan lain :
eskplorasi
meniru bentuk sesuai
menggambar sesuai dengan berbagai media
dengan situasi dan
gagasannya dan kegiatan
lingkungan

Membantu anak didik

Membantu
menggunakan alat tulis Membantu menempel
menggunting sesuai
dan alat makan dengan gambar dengan tepat
dengan pola
benar

Membantu
mengekpresikan diri
melalui gerakan
menggambar secara
rinci
PERAN GURU DALAM
PERKEMBANGAN
MOTORIK HALUS
ANAK USIA DINI
 Perkembangan motorik kasar merupakan perkembangan gerak yang meliputi
keseimbangan dan koordinasi antar anggota tubuh dimana membutuhkan otot inti
seperti lengan dan kaki. Contohnya yaitu kemampuan merangkak, duduk, berdiri,
berjalan, melompat, berlari. Peran guru dalam mengembangkan ketrampilan
motorik kasar anakkesempatan
Memberikan usia dini yaitu :
Menyediakan peralatan
kepada anak untuk Menjadi model atau
atau lingkungan yang
mempelajari dan memberi contoh yang
memungkinkan untuk
mencoba keterampilan baik kepada anak
melatih motorik kasarnya
mororik kasar
Meningkatkan kesabaran Memberi aktivitas fisik
karena setiap anak yang memungkinkan
Memberikan bimbingan
memiliki jangka waktu untuk dapat mencapai
dan motivasi kepada anak
sediri dalam menguasai kemampuan motorik
suatu ketrampilan kasar anak
Pengembangan motorik anak usia dini sangat tergantung dari peran
guru ketika melakukan perencanaan dan proses pembelajaran itu
sendiri. Pendidik berperan sebagai model yang kemudian menjadi
motivator bagi anak untuk melakukan pembelajaran motorik. Selain
itu, pendidik haruslah juga memiliki pengetahuan tentang
pengembangan motorik untuk anak usia dini. Pengembangan
tersebut kemudian dirancang agar dapat lebih kreatif dan
dikembangkan untuk usia dini melalui kegiatan bermain. Peran guru
sangat berpengaruh dalam perkembangan anak yaitu sebagai proses
identifikasi. Guru yang berhasil adalah guru yang mengenal anak
melalui pribadi anak itu sendiri, lingkungan, dan keluarga. Guru
bertanggung jawab dalam mengembangkan ketrampilan motorik
anak dengan cara berperan dalam merencanakan dan mengatur
secara baik lingkungan belajar dan proses belajar untuk mencapai
tujuan pengembangan motorik anak usia dini.
THANK YOU!