1

Muhammad Arif
Tutor Pembelajaran Matematika SD
 MODUL 3
BILANGAN BULAT
 KB.1.
Pembelajaran materi bilangan bulat di sd serta ragam
permasalahannya

3
 Cara mengenalkan bilangan negatif

 Memberikan contoh a + … = b dengan a >b

 Peragaan garis bilangan

4
 Bandingkan dua soal berikut

Tentukan Bilangan yang tidak diketahui Tentukan bilangan yang tidak diketahui
berikut berikut
1) 4 + .... = 9 1) 9 + ... = 5
2) 6 + .... = 8 2) 8 + ... = 2
3) .... + 2 = 5 3) ... + 6 = 1

5
Cara garis bilangan

6
Bentuk aplikasi bilangan negatif

 Hutang Rp1.000,00
 Enam derajat di bawah nol
 150 meter di bawah permukaan laut
 Rugi sebesar Rp1.500,00
 Turun harga sebesar Rp2.000,00

7
 A.
Operasi penjumlahan dan pengurangan
bilangan bulat

8
Tahap pengenalan konkret
 Alat peraga Manik-manik

9
Contoh1:
3 +(-5) = ...
3+(-5) = -2
 Contoh2:
3 - 5 =...

Akan diambil sebanyak 5 buah positif, tetapi hanya ada 3

buah?
3-5 =...
3-5 =-2
Tahap pengenalan konkret
 Alat peraga Balok Garis
Bilangan

15
Contoh : 3 + (-5)
16

Jadi, 3 + (-5) = -
2
 Tahap pengenalan
semi konkret atau semi abstrak

 Garis Bilangan

17
18
Contoh : 2 + 5

jadi 2 + 5 =7
19
Contoh : 2 + (-5)

jadi 2 + (-5)= -3
20
Contoh : -2 + (-5)

jadi -2 + (-5)= -7
 Tahap pengenalan
semi konkret atau semi abstrak untuk pengurangan

 Garis Bilangan

21
22
Contoh : 4-6

Jadi 4-6= -2
23
Contoh : 4-(-6)

jadi 4-(-6)= 10
24
Contoh : -4-(-6)

jadi -4-(-6)= 2
 B.
Sifat-sifat operasi penjumlahan bilangan bulat

25
Sifat-sifat operasi penjumlahan bilangan bulat
 Sifat tertutup
 Sifat pertukaran (komutatif)
 Sifat asosiatif
 Sifat bilangan 0
 Sifat invers penjumlahan

26
 C.
Sifat-sifat operasi pengurangan bilangan bulat

27
 Yang manakah di bawah ini
sifat pengurangan bilangan bulat?

 Sifat tertutup
 Sifat pertukaran (komutatif)
 Sifat asosiatif
 Sifat bilangan 0
 Sifat invers penjumlahan

28
 D.
Tahap pengenalan konsep secara abstrak

29
 Perhatikan contoh berikut!

 2+5=7
 2 + (-5) = - 3 atau (-5) + 2= -3
 (-2) + 5 = 3 atau 5 + (-2) = 3
 (-2) + (-5) = - 7
Coba buat kesimpulan aturan penjumlahan bilangan bulat!

30
 E.
Ragam permasalahan dalam pembelajaran
bilangan bulat

31
 permasalahan
 Penggunaan garis bilangan yang tidak konsisten
 Salah penafsiran a + (-b) dan bentuk a- (-b)
 Tidak dapat membedakan – atau + sebagai operasi hitung dan sebagai jenis
suatu bilangan
 Kurang tepat meberikan pengertian bilangan bulat
 Sulit menjelaskan secara abstrak

32
 KB.2.
Perkalian dan pembagian pada bilangan bulat
serta sistem persamaan linear

33
 A.
Operasi hitung perkalian bilangan bulat dalam
tahap pengenalan secara konkret

34
35
Contoh : 3 x 2

jadi 3 x2= 6
36
Contoh : -3 x 2

jadi -3 x2= -6
37
Contoh : -3 x (-2)

jadi -3 x(-2)= 6
38
Operasi hitung perkalianbilangan bulat dalam
tahap pengenalan secara semi konkret atau semi
abstrak
Operasi hitung perkalian bilangan bulat dalam tahap
pengenalan secara
semi konkret atau semi abstrak
1. Hasil kali dua bilangan positif adalah bilangan positif
2. Hasil kali bilangan positif dengan bilangan negatif adalah bilangan bulat negatif
3. Hasil kali bilangan negatif dengan bilangan positif adalah bilangan bulat negatif
4. Hasil kali dua bilangan negatif adalah bilangan positif

39
 B.
Sifat-sifat perkalian bilangan bulat

40
sifat perkalian bilangan bulat

 Sifat tertutup
 Sifat komutatif (pertukaran)
 Sifat asosiatif
 Sifat Identitas Perkalian 1
 Sifat distribusi perkalian

41
 C.
operasi pembagian pada
bilangan bulat

42
Aturan pembagian bilangan bulat

1. bilangan bulat positif : bilangan bulat positif = bilangan bulat positif

2. bilangan bulat positif : bilangan bulat negatif = bilangan bulat negatif
3. bilangan bulat negatif : bilangan bulat positif = bilangan bulat negatif
4. bilangan bulat negatif : bilangan bulat negatif = bilangan bulat positif

43
 D.
Persamaan dan pertidaksamaan dengan satu
peubah

44
Contoh: Persamaan satu peubah
Tentukan Himpunan penyelesaian: x+ 3 = 10
Penyelesaian:
X + 3 = 10
X + 3- 3 = 10 – 3
X=7
HP={7}

45
Contoh: Persamaan satu peubah
Tentukan Himpunan penyelesaian: 3x-2 = 2x+10
Penyelesaian:
3x-2 = 2x+10
3x-2 -2x = 10
X-2 = 10
X = 10 + 2
X = 12
HP={12}

46
Contoh: Persamaan satu peubah
Suatu persegi panjang diketahui panjangnya (x+3) cm dan lebarnya (x+2) cm
a. Nyatakan keliling dalam bentuk sederhana
b. Bila keliling 42 cm, hitunglah x
c. Berapa cm panjang dan lebar persegi panjang tersebut?

47
 Penyelesaian

a. K =2(p+l) = 2((x+3) +(x+2) ) = 2(2x +5) = 4x + 10

b. 4x + 10= 42
4x = 42 – 10
4x = 32
X = 32/4
X=8

c. Panjang = (x+3) = (8+3) = 11 cm

Lebar = (x+2) = (8+2) = 10 cm

48
Contoh: Pertidaksamaan satu peubah
Tentukan Himpunan penyelesaian: x+ 5 < 13 dengan x bilangan bulat
Penyelesaian:
x+ 5 < 13
X+ 5 – 5 < 13 -5
X<8
HP={….,-3,-2,1,2,3,4,5,6,7}

49
Contoh: Pertidaksamaan satu peubah

Tentukan Himpunan penyelesaian: x+ 5 < 13 dengan x bilangan bulat

Penyelesaian:
x+ 5 < 13
X+ 5 – 5 < 13 -5
X<8
HP={….,-3,-2,1,2,3,4,5,6,7}

50