PEMBELAJARAN SCL
10.15-12.15
PERENCANAAN PELAKSANAAN PENGEMBANGAN
Dosen
PENGEMBANGAN
KURIKULUM
PEMBELAJARA
RENC. PROSES PTK
PEMB. DAN HASIL
BELAJAR
sumber
Mhs belajar
PP 19
Tahun 2005
Memberikan ruang yang cukup bagi
prakarsa, kreativitas, dan kemandirian
sesuai dengan bakat, minat, dan
perkembangan fisik serta psikologis
peserta didik.
Mengapa Penting?
Era global
CERDAS
Abstrak
Lambang Verbal
Lambang Visual
Radio
Rekaman
Gambar Mati
Gambar Hidup
Pameran
Karyawisata
Demonstrasi
Dramatisasi
Pengalaman Buatan
Kongkrit Pangalaman langsung
Otak Laksana
Komputer
Perlu on ketika bekerja (perlu
motivasi)
Perlu software yang cocok (perlu
dihubungkan dengan
pengetahuan terdahulu)
Tidak mengingat jika tidak
disimpan. (review,
menceriterakan ke orang lain)
Ketika otak menerima informasi
Apakah aku pernah mendengar atau
melihat informasi ini sebelumnya?
Dimana kecocokan informasi ini dengan
pengetahuan yang telah ada? Apa yang
harus aku lakukan?
Dapatkah diasumsikan bahwa gagasan
ini telah didapatkan kemarin, atau
beberapa waktu lalu?
Otak tidak sekedar menerima informasi,
otak memproses informasi
Menggeser Paradigma
Mengajar
Tujuan
Fokus pada siswa Penalaran
Berfikir kritis dan kreatif
Pemecahan masalah
Pemahaman dan penggunaan
Keluwesan kognitif
Konstruktivisme Refleksi
Distribusi kepakaran
Pilek
Butuh Tissue
Berpikir praktis
Keluar dari biasa
Temuan Kreatif-
Inovatif
Kemanfaatan
Inovasi
baru membawa
manfaat untuk
unik mencapai
menarik tujuan
Peraturan
yang berlaku
KERANGKA KERJA PENGAJARAN
No. KELOMPOK MODEL ORIENTASI POKOK
1. Model Pengolahan Dorongan internal
Informasi (The Information Pemahaman Dunia
Processing Family) Menggali & organisasikan data
Upaya pemecahan
2. Model Personal (Personal Kesadaran Individu
family) Kepribadian yg unik
Pengalaman individu
Pandangan perseorangan
3. Model Sosial Semangat Kelompok (Synergy)
Kebersamaan
(Social Family) Interaksi Sosial
Individu sebagai Aktor Sosial
4. Model Sistem Perilaku Social Learning
(Behavioral system family) Koreksi Diri
Terapi Perilaku
Respon terhadap Tugas
Siklus belajar
Melibat
kan
Evaluasi Eksplor
Pembelajaran asi
Perluas Penjela
an san
SIKLUS BELAJAR RAMBU-RAMBU
KURIKULUM
Q Q
Tercermin dalam L
L
T T
METODE DAN TEKNIK
Skenario