MODUL 5

Karakteristik Belajar Siswa SD

Kelompok 4:
1. Agustina
2. Fajar Nur Rahma
3. Iin Farlina
A. BELAJAR MENEMUKAN
- Menggunakan metode Discovery Learning
- Menggunakan metode Experimental Method
B. BELAJAR MENYIMAK
C. BELAJAR MENIRU
D. BELAJAR MENGHAFAL
- Siswa diberi bekal pengetahuan berpikir logis serta
sistematis.
E. BELAJAR MERANGKAI
- Melalui permainan aneka jenis binatang dan karakteristiknya
F. BELAJAR MENGAMALKAN
- Diterapkan pada pelajaran PPKN dan Agama
G. BELAJAR MENGANALISIS
- Menggunakan permainan teka teki atau tebak-tebakan
H. BELAJAR MERESPON
- Memberikan pertanyaan seputar kejadian yang dialami siswa
sehari-hari.
I. BELAJAR MENGORGANISASIKAN
- Membiasakan siswa berpikir dalam bentuk skema, yang
sesuai dengan teori humanistik yang dikemukakan oleh
Rogers.
J. BELAJAR MENGAMBIL KEPUTUSAN
- Menggunakan metode poblem solving
K. BERLATIH
- Murid diajak untuk bermain peran, misalnya: mengajak
siswa untuk praktik jual beli di warung sekolah.
L. BELAJAR MENGHAYATI
Kemampuan menghayati dapat dikembangkan melalui mata
pelajaran kesenian, yaitu dengan cara menghayati suatu
peran/tokoh dalam cerita atau menghayati makna yang
terkandung dalam sebuah lagu.

M. BELAJAR MENGAMATI
Dengan cara mengajak siswa untuk mengenal ekosistem
perairan laut dengan mengunjungi pantai
Pengertian motivasi
 Kata motif merupakan kata dasar dari “Motivasi” yang berarti
upaya yang mendorong seseorang untuk melakukan sesuatu.
 Mengandung 3 hal penting, yaitu:
1. hal yang mengawali perubahan energi seseorang
2. motivasi ditandai dengan adanya rasa
3. pemahaman motivasi sebagai respon dari suatu aksi
 Teori yang berkaitan dengan motivasi menurut
Abraham Maslow
1.Kebutuhan Fisiologis
2.Kebutuhan akan keamanan
3.Kebutuhan akan cinta dan kasih
4.Kebutuhan akan penghargaan
5.Kebutuhan untuk mewujudkan diri sendiri
 Fungsi Motivasi
1. Sebagai motor penggerak dari setiap kegiatan
2. Dapat memberikan arah dan kegiatan
3. Dapat menjadi alat untuk menyeleksi perbuatan
4. Sebagai pendorong untuk usaha
 Jenis-jenis Motivasi
1.Motivasi Instrinsik, yaitu alat pendorong yang
ada pada diri seseorang itu sendiri
2.Motivasi Ekstrinsik, yaitu pendorong yang
bearsal dari luar diri individu
 Bentuk dan cara yang dapat menumbuhkan motivasi dalam
kegiatan belajar di sekolah
1. Pemberian hadiah
2. Nilai
3. Pujian
4. Hukuman
5. Ulangan
6. Ego involvement
7. Mengetahui hasil
8. Hasrat untuk belajar
9. Minat
10.Tujuan yang diakui
 Gaya belajar siswa yang perlu dipahami
1.Siswa yang berorientasi pada visual
2.Siswa yang berorientasi pada suara
3.Siswa yang berorientasi pada benda yang
dimanipulasi
 Beberapa cara / kebiasaan guru yang efektif untuk
meningkatkan motivasi siswa menurut Agus Sampurno,
antara lain:
1. Konsistensi
2. Perlakuan siswa sebagai individual
3. Jadikan lingkungan fisik kelas bernuansa belajar
4. Lakukan penilaian terhadap siswa sesering mungkin
5. Dapatkan umpan balik dari cara anda mengajar dan bekerja