Perkembangan Peserta Didik

Dosen Pengampu :
Dr. H. Hamsi Mansur, M. M. Pd.
Wiwik Ariesta, S. Pd., M. Pd.

PERKEMBANGAN INTELEKTUAL,
EMOSI DAN SOSIAL ANAK USIA SD

Nur Rahman Nida Emilia Putri Annisa Aulia Salsabilla

(1910130210010) (1910130120004) (1910130320001)
 Topik Bahasan :

Perkembangan intelektual
anak usia SD
Perkembangan emosi anak
usia SD
Perkembangan sosial anak
usia SD
Menurut kamus Webster k e mba
Pe r
New World Dictionary of ngan al
n t e lektu
the American Language, I
A n a k Us
ia
SD
dalam (Sunarto &
Hartono., 2006) istilah
intelektual berarti:
Kecakap
an
mental
yang
Kecakapan dalam besar Pikiran atau
berpikir, mengamati
atau mengerti inteligensi
NEXT
 b a n g a n
Pe rk e m
k t u a l
Intele S D
a k U s i a
A n

Jadi, kecerdasan intelektual adalah

kecerdasan yang berhubungan
dengan proses kognitif seperti
berpikir, daya menghubungkan
dan menilai atau
mempertimbangkan sesuatu.
Next
 Perkemban
gan
Intelektual
Anak Usia
Perkembangan intelektual sebenarnya dipengaruhi oleh dua faktor, yaitu
SD

Faktor
Faktor Hereditas
Lingkungan

(Ali & Asrori, 2008)

 Faktor Hereditas

Dimulai dari dalam

kandungan, anak
sudah memiliki sifat-
sifat yang
menentukan daya
kerja intelektualnya.
BACK
 Faktor Lingkungan

Ada dua unsur lingkungan yang

sangat penting peranannya dalam
memengaruhi perkembangan
intelektual anak, yaitu

BACK
 Orang yang memiliki kecerdasan emosional
adalah orang yang mampu menguasai,
mengelola dan mengarahkan emosinya dengan
baik.

(Erna Labudasari, 2019)

Perkembangan Emosi Anak Usia SD

NEXT
 Per
Pada umumnya kem
ungkapan emosi anak Em ban
usia SD teraktualisasi
osi gan
Us A
dengan tertawa lepas ia S nak
dalam mengungkapkan D
kegembiraan atau
rasa senangnya

Sedangkan pada anak yang

mengalami kekecewaan atau
kekesalan tak jarang mereka
mengungkapkannya dengan
ledakan amarah, merajuk atau
cemberut

NEXT
 a n
n g
ba k
e m na
e r k o si A D Fase perkembangan emosi
P m S
E si a pada anak usia Sekolah
U
Dasar
Usia 5-6 tahun Usia 6 tahun

Usia 7-8 Tahun

Usia 9-10 tahun Usia 11-12 tahun

 Usia 5-6 tahun

Anak mulai
Anak mulai
mempelajari
mampu menjaga
kaidah dan
rahasia
aturan

BACK
 Usia 6 tahun
Anak-anak sudah memahami konsep emosi yang lebih kompleks

Rasa cemburu Rasa bangga

Rasa sedih
Rasa kehilangan

BACK
 Usia 7-8 tahun

Emosinya sudah
menginternalisasikan
rasa malu dan bangga

Semakin bertambah
usia, anak semakin
menyadari perasaan
diri sendiri maupun
orang lain

BACK
 Usia 9-10 tahun

Anak dapat mengatur

ekspresi emosinya dalam
situasi sosial

Anak dapat memberikan

respon terhadap stress
emosional yang terjadi
pada orang lain

BACK
 Usia 11-12 tahun

Lebih Fleksibel

BACK
Perkembangan Sosial
Anak Usia SD

NEXT
 Perkembangan Sosial
Anak Usia SD

Semua manusia saling berhubungan dan

mempersatukan dalam keseluruhan sosial
(masyarakat) dan masyarakat ditunjukkan kepada
semua kepentingan anggotanya (Boumans, 2000)
Menjelang masuk SD, anak telah
mengembangkan kemampuan berpikir dan
bertindak dengan pengaruh sosial yang lebih
kompleks dibandingnya waktu masih taman
kanak-kanak

NEXT
 Pe r
kem
Sos ban
ia l gan
Perkembangan sosial seseorang sangat
dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu: Usi Anak
aS
D

Keluarga Kematangan

Status Sosial
Ekonomi

(Sunarto & Hartono, 2006)

 Keluarga

Keluarga merupakan
lingkungan pertama
yang memberikan
pengaruh besar
terhadap beberapa
aspek perkembangan
anak, termasuk
perkembangan sosialnya
Di dalam keluarga berlaku norma-norma
kehidupan keluarga, dengan demikian
pada dasarnya keluarga mengatur
perilaku kehidupan budaya anak.
BACK
 Kematangan

Bersosialisasi memerlukan kematangan fisik

dan psikis. Untuk mampu
mempertimbangkan dalam proses sosial,
maka dalam memberi dan menerima
pendapat orang lain memerlukan kematangan
intelektual dan emosional.
BACK
Ia anak siapa?
Status Sosial
Ekonomi

Kehidupan sosial banyak

dipengaruhi oleh kondisi atau
status kehidupan sosial keluarga
dalam lingkungan masyarakat.
Masyarakat akan memandang anak,
bukan sebagai anak yang
independen, akan tetapi akan
dipandang dalam konteksnya yang
utuh dalam keluarga anak itu.

NEXT
 Menurut Suean Robinson Ambron
(1981) sosialisasi adalah proses yang
membimbing anak kearah
perkembangan kepribadian sosial
sehingga mampu menjadi anggota
masyarakat yang bertanggung jawab
dan efektif (Yusuf, 2004).

NEXT
 Ada beberapa karakteristik perkembangan sosial yang terdapat pada anak SD yaitu :

Anak SD suka bermain Anak SD suka bekerja

Anak SD suka bergerak
dalam kelompok

Suka melakukan sesuatu Anak SD cenderung Sulit paham isi

secara langsung cengeng pembicaraan orang lain

Anak SD Senang NEXT

Suka meniru orang lain
diperhatikan
 Contoh Interaksi Sosial Anak SD

Sumber : BJ Dhany
https://www.youtube.com/watch? NEXT
v=D-LhNPbKHmQ
Ada Yang Ingin
Ditanyakan?

NEXT
 Kesimpulan
Kecerdasan intelektual adalah
kecerdasan yang berhubungan Pada umumnya ungkapan emosi anak usia
dengan proses kognitif seperti SD teraktualisasi dengan tertawa lepas
berpikir, daya menghubungkan dalam mengungkapkan kegembiraan atau
dan menilai atau rasa senangnya, sedangkan pada anak
mempertimbangkan sesuatu. yang mengalami kekecewaan atau
Faktor lingkungan anak SD kekesalan tak jarang mereka
terbagi menjadi 2 yaitu mengungkapkannya dengan ledakan
lingkungan keluarga dan amarah, merajuk atau cemberut.
lingkungan sekolah.
Menjelang masuk SD, anak telah
mengembangkan kemampuan berpikir dan
bertindak dengan pengaruh sosial yang lebih
kompleks dibandingnya waktu masih taman
kanak-kanak. Sampai pada masa ini anak yang
hanya memusatkan pada dirinya sendiri mulai
membuka dirinya ke dunia luar.
Materi Selesai
Terima Kasih