MGMP MATEMATIKA

KABUPATEN INDRAMAYU
 Susunan Acara :
 Sharing Informasi Kurikulum 2013 Revisi 2017
 Penyusunan Administrasi Guru
 Halal Bi Halal
 Membangun Generasi Emas 2045 yang dibekali
Kecakapan Abad 21
KeterampilanAbd
Kecakapan abad21
21yang
yang dibutuhkan
dibutuhkan setiap
setiapsiswa
siswa
1 2 3
Kualitas Karakter Literasi Dasar Kompetensi
Bagaimana siswa beradaptasi Bagaimana siswa menerapkan Bagaimana siswa memecahkan
pada lingkungan yang dinamis. keterampilan dasar sehari-hari. masalah kompleks

• Religius • Literasi bahasa • Berpikir kritis

• Nasionalis • Literasi numerasi • Kreativitas
• Mandiri • Literasi sains • Komunikasi
• Integritas • Literasi digital • Kolaborasi
• Gotong royong • Literasi finansial
• Toleransi • Literasi budaya dan
• Tanggungjawab kewargaan
• Kreatif
• Peduli lingkungan
• dll
Sumber: Kemendikbud 2016
4
 PPK adalah Solusi

Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) hadir untuk menyiapkan

Generasi Emas 2045 yang memiliki kecakapan abad 21. Dengan
menempatkan kembali karakter sebagai ruh pendidikan di
Indonesia, berdampingan dengan intelektualitas, PPK berperan
dalam pembentukan generasi muda yang tangguh, cerdas, dan
berkarakter.

5
 Regulasi Pendukung
 Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
 Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan Atas
Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru
 Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan
Karakter
 Permendikbud Nomor 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti
 Permendikbud Nomor 75 Tahun 2016 tentang Komite Sekolah

6
Definisi PPK (Perpres 87/2017)
“Gerakan pendidikan di bawah tanggung jawab
satuan pendidikan untuk memperkuat karakter
peserta didik melalui harmonisasi olah hati, olah
rasa, olah pikir, dan olah raga dengan pelibatan dan
kerja sama antara satuan pendidikan, keluarga, dan
masyarakat sebagai bagian dari Gerakan Nasional
Revolusi Mental (GNRM)” (Pasal 1, ayat 1)

7
 Implementasi PPK
(Pasal 3)
PPK dilaksanakan dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila
dalam pendidikan karakter terutama meliputi nilai-nilai
religius, jujur, toleran, disiplin, bekerja keras, kreatif, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta
tanah air, menghargai prestasi, komunikatif, cinta damai,
gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, dan
bertanggungiawab.

8
CONTOH-CONTOH PRAKTIK BAIK DI BEBERAPA SEKOLAH

PRAKTIK BAIK KELOMPOK NILAI KARAKTER RELIGIOSITAS

9
PRAKTIK BAIK KELOMPOK NILAI KARAKTER NASIONALISME

10
PRAKTIK BAIK KELOMPOK NILAI KARAKTER KEMANDIRIAN

11
PRAKTIK BAIK KELOMPOK NILAI KARAKTER INTEGRITAS

12
 3 Basis Pendekatan Implementasi PPK

 Relasi Pedagogis
 Integrasi dalam kurikulum Keteladanan
 Metode Pembelajaran Pembiasaan
 Manajemen Kelas Pendampingan
Tradisi sekolah
 Pengembangan muatan lokal Budaya
Kelas
Sekolah
Masyarakat Ekstrakurikuler
 Fokus utama pengembangan Evaluasi norma dan
Kurikulum 2013 peraturan sekolah

Orangtua  Komunitas
 Komite Sekolah  Pusat budaya
 Lembaga Pemerintahan  Pusat kesenian
 Organisasi Masyarakat Sipil  Seniman, tokoh, dll. 13
 PETA JALAN IMPLEMENTASI PPK

Lingkup Implementasi PPK:

1. Kajian dan Pengembangan PPK

2. Pelatihan
3. Sosialisasi dan Publikasi Implementasi
4. Hubungan Antar Lembaga Kebijakan
5. Monitoring dan Evaluasi
Implementasi Penuh dan
Evaluasi

• Kajian dan Formulasi Implementasi

Kebijakan Kebijakan
• Sosialisasi Sekolah Rintisan 14
 Catatan Pengingat
• Tidak ada parsialitas dalam penyebutan Rancangan Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP), seperti RPP PPK, RPP literasi, RPP Hots, dan
lain-lain. Yang ada adalah RPP Kurikulum 2013.
• PPK berbasis kelas lebih pada aksi guru di kelas dalam
membentuk karakter, bukan pada penulisan nilai dalam kolom
RPP.
• Kurikulum 2013 mendukung desain besar Gerakan Penguatan
Pendidikan Karakter. PPK memperkuat Kurikulum 2013. Namun
Kurikulum 2013 tidak sama dengan PPK. PPK lebih luas
cakupannya.
15
Kerangka Pengembangan Kurikulum 2013 Berbasis Kompetensi

SKL Struktur Mata Pelajaran

Kompetensi Inti
Standar Isi & Standar
Kompetensi Dasar
Penilaian
Silabus

Standar Proses RPP

Standar Pendidik & Standar Sarana Standar Pengelolaan Standar Pembiayaan

Tenaga Kependidikan Prasarana Pendidikan
PENGEMBANGAN KI, KD, DAN KONTEKS

SISWA:
• BERKARAKTER,
• KOMPETEN, DAN
• LITERAT
LOTS HOTS
PLATFORM BELAJAR MASA DEPAN

Gur • Memperhatikan modalitas belajar

u • Merancang dan membuat bahan
belajar digital
• Inspirator • Menyediakan mega data dan
• Mentor dan pembimbing merancang pembelajaran berbasis
• Fasilitator IT
• Pembelajar • Infusi IT ke dalam kurikulum
• Evaluator BELAJA
R
Sisw Kurikulum
a • Memperhatikan modalitas dan
belajar Pembelajaran
• Merancang dan memberi
umpan balik cepat
• Layanan belajar kapan
saja dan di mana saja

18
 LINGKUP PENATAAN ULANG/ PENYEMPURNAAN
KURIKULUM SMK
1. Penataan Spektrum Keahlian PMK:
Keputusan Dirjen Dikdasmen Nomor
4678D/KEP/MK/2016.
2. Penataan Struktur Kurikulum SMK:
Keputusan Dirjen Dikdasmen Nomor 130/D/KEP/KR/2017. Terbaru
Nomor 07/D.D5/KK/2018
3. Penataan Standar Kompetensi (Kompetensi Inti dan
Kompetensi Dasar) Mata Pelajaran
Keputusan Dirjen Dikdasmen Nomor 330/D.D5/KEP/KR/2017
© Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan
RUMUSAN PERTEMUAN -
12/08/2016
TERIMA KASIH

21