Forum Seminar Rancangan

Skripsi

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR AND SHARE UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR
MEMAHAMI SPESIFIKASI DAN KARAKTERISTIK BAJA DI SMK NEGERI 2
BOTOMUZOI PADA TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Oleh
BERKAT JAYA MENDROFA
NIM : 179902005
 BAB I

1. Latar Belakang
2. Identifikasi Masalah
3. Batasan Masalah
4. Rumusan Masalah
5. Tujuan Penelitian
6. Hipotesis tindakan
7. Manfaat Penelitian
8. Asumsi Penelitian
9. Keterbatasan Penelitian
6. Defenisi Operasional
 II. Kajian
Pustaka

A. LANDASAN TEORI

Pengertian Belajar dan Pembelajaran

Metode Pembelajaran
Model Model pembelajaran
Model pembelajaranTHINK PAIR AND SHARE
Hasil Belajar
Materi Pokok
Pengertian model Pembelajaran Think
Pair and Share
Think Pair and Share adalah model pembelajaran
yang memungkinkan siswa untuk bekerja sama
dalam kelompok-kelompok kecil melalui tahap
thinking (berpikir), pairing (berpasangan), dan
share (berbagi).
 
Langkah-langkah Model Pembelajaran Think Pair and
Share
1. Guru menyampaikan inti materi dan kompetensi yang ingin
dicapai.
2. Guru mengajukan pertanyaan/masalah terkait dengan
pembelajaran untuk dipikirkan.
3. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk berpikir
tentang materi/permasalahan yang disampaikan guru.
4. Guru memberikan petunjuk kepada siswa untuk berpasangan
dengan teman sebelahnya dan berdiskusi.
5. Guru memimpin hasil pleno kecil diskusi, tiap kelompok
mengemukakan hasil diskusinya.
6. Guru mengarahkan pembicaraan pada pokok permasalahan dan
menambah materi yang belum diungkapkan para peserta didik
7. Guru menyampaikan kesimpulan.
 Meteri pembelajaran

1. Pengenalan baja

2. Baja Ringan Sebagai Bahan Konstruksi Bangunan

3. Baja Sebagai Bahan Kostruksi

4. Baja Profil Sebagai Bahan Konstruksi

5. Keuntungan Dan Kelemahan Baja Sebagai Bahan Bangunan

6. Sifat Mekanik Baja

7. Spesifikasi Dan Karakteristik Baja

 Hasil
Hasil observasi
observasi
Kerangka
Studi
Studi pendahuluan
pendahuluan
di
di SMK
SMK NN 22
Botomuzoi
1.
1. Penerapan model
Penerapan
Share di SMK
model pembelajaran
pembelajaran Think
Negeri 2
Think Pair
Botomuzoi
Pair and
masih
and
belum
Share di SMK Negeri 2 Botomuzoi masih belum
Berpikir
Botomuzoi
diterapkan
diterapkan secara
secara optimal.
optimal.
2.
2. Hasil belajar siswa masih
Hasil belajar siswa masih rendah
rendah hanya
hanya sebatas
sebatas
memenuhi
memenuhi KKM KKM (70)
(70)

Perencanaan
Perencanaan Tindakan
Tindakan
Penerapan
Penerapan model
model (planning)
(planning) (action)
(action)
pembelajaran
pembelajaran
Think
Think Pair
Pair and
and
Share di SMK
Share di SMK Siklus
Siklus II
tindakan
tindakan Negeri
Negeri 22
Botomuzoi
Botomuzoi
Refleksi
Refleksi Pengamatan
Pengamatan
(reflection)
(reflection) (observation)
(observation)

hasil
hasil Refleksi
Refleksi

Kondisi
Kondisi akhir
akhir
Perencanaan
Perencanaan Tindakan
Tindakan
(planning)
(planning) (action)
(action)

Siklus
Siklus II
II

Refleksi
Refleksi Pengamatan
Pengamatan
Proses
Proses (reflection)
(reflection) (observation)
(observation)
pembelajaran
pembelajaran dan
dan
hasil belajar siswa
hasil belajar siswa
di
di prekdiksi
prekdiksi
meningkat
meningkat dengan
dengan
menerapkan
menerapkan model
model Rumusan
Rumusan temuan
temuan
pembelanjaran peneliti
peneliti
pembelanjaran
Think
Think Pair
Pair and
and Hasil
Hasil Refleksi
Refleksi
Share
Share
III.METODE PENELITIAN
A. Objek Tindakan
B. Lokasi dan Subjek Penelitian
1. lokasi penelitan
2. subjek penelitian
C. Waktu dan Lamanya Tindakan
1. waktu tindakan
2. lamanya tindakan
D. Prosedur Pelaksanaan Tindakan
1. instrumen penelitian
2. desain penelitian
E. Teknik Analisis Data
1. pengolaan hasil validasi
2. uji kelakan
3. pengelolaan hasil lembar observasi
4. pengelolaan hasil wawan cara
5. pengelolan tes hasil belajar
 DEMIKIAN
DAN
TERIMAKASIH