Hasil Kuliah Kerja Nyata

(KKN IKIP SILIWANGI)

Siklus Ke-1, Siklus Ke-2,
dan Siklus Ke-3

APIPUDIN
18010340
 Siklus Ke-1
FOKUS: Pendampingan
Pembelajaran Dimasa Pandemi
• Fokus Kegiatan
Fokus kegiatan siklus ke-1 tentang pendampingan
pembelajaran orang tua di sekolah selama masa
pandemi covid 19 ini yang pertama tahapan
Indentifikasi sasaran kepada masyarakat terdekat
dengan tempat kerja saya.
Tujuan kegiatan dari wawancara adalah
untuk memenuhi tugas Kuliah kerja nyata
dan juga agar mengetahui keluhan ibu-ibu
dalam mendampingi anak dalam
pembelajaran secara daring atau online,
Fokus dari pengambilan video ialah untuk
memahami dari segi permasalahan dan juga
memberikan edukasi kepada orangtua
dalam penggunaan media pembelajaran.
 • Tanggal Kegiatan
Tanggal Kegiatan
1 Agustus 2021 Indentifikasi sasaran, perencanaan, dan
persiapan kegiatan dan juga melakukan cek
lokasi dilapangan
2-3 Agustus 2021 Pelaksanaan wawancara/obsevasi dan Edukasi
Kegiatan untuk pelaksanaan ditempat
kerja/rumah narasumber
4 Agustus 2021 Pembuatan Laporan
5-6 Agustus 2021 Editing Video Kegiatan menggunakan Filmora
• Deskripsi Perencanaan Kegiatan
Dalam deskripsi perencanaan kegiatan
saya mendekati narasumber dengan cara
berbicara tentaang keseharian dan
kesibukannya. menyampaikan kegiatan
yang akan dilakukan agar berkenaan
narasumber untuk diwawancara, serta
ikut andil dalam membimbing anak
dalam pembelajaran daring (Partisipan)
• Deskripsi Pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan yang dilakukan selama pelaksanaan
meliputi kegitan wawancara bersama narasumber,
memberikan pertanyaan seputar Fokus siklus 1
tentang pendampingan pembelajaran daring
selama pandemi covid 19, dan juga partisipasi saya
dengan memberikan edukasi kepada orangtua cara
atau metode pembelajaran yang efektif,
mengenalkan media-media pembelajaran dan juga
mengenalkan sebuah games edukasi yang
berhubungan dengan pembelajaran seperti games
matematika menarik dan lain sebagainya.
• Deskripsi Hasil Kegiatan
Temuan hasil wawancara/observasi dilapangan
kepada narasumber ialah masih banyaknya
orangtua yang belum memahami cara
mendampingi dan mengarahkan anak dalam
belajar daring. Pendampingan pembelajaran
daring dimasa pandemi covid 19 ini yaitu
menerapkan pendampingan pembelajaran daring
diseling dengan bermain games edukasi selama
lima menit sampai sepuluh menit agar si-anak
enjoy dalam pembelajaran juga akan menjadi
menyenangkan dan menarik dimata mereka.
 Kesimpulan
• Hasil wawancara dan observasi kepada narasumber kali ini
yaitu, memahami dari segi permasalahan yang dikeluhkan
serta agar tepat dalam memberikan edukasi kepada para
ibu-ibu pendamping anak belajar dengan mengenalkan
media-media penunjang pembelajaran. seperti google
classroom, Zoom Meeting, dan Google Meeting, terutama
untuk narasumber ibu-ibu diatas serta dengan
menggunakan metode pembelajaran yang efektif, bagi
Pendampingan anak dalam pembelajaran daring dimasa
pandemi covid 19 ini untuk menerapkan pendampingan
pembelajaran daring diseling dengan bermain games
edukasi