PENGANTAR

dan
IMPLEMENTASI
PROGRAM KESIAPAN BERSEKOLAH

DIREKTORAT PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

DIREKTORAT JENDERAL PAUD, PENDIDIKAN DASAR DAN PENDIDIKAN

MENENGAH

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

2021
 LATAR BELAKANG

- Target SDG Nomor 4.2 Diperlukan transisi

01 menekankan semua anak 02
(perempuan dan laki-
PAUD –SD yang baik
laki) memiliki akses agar anak tidak perlu
pendidik an satu tahun melakukan proses
pra-SD me lalui adaptasi yang
pembelajaran yang
berkualitas sebelum
terlampau
melanjutkan ke jenjang memberatkan.
pendidikan yang lebih
tinggi.
Menurut anda,
masalah apa sa
ja yang ada pad
a anak TK-B
Hal-hal apa saja yang perlu disiapkan untu
k anak TK-B masuk SD ?
Mengapa kita perlu mempersiapkannya ?
Masalah apa yang dihadapi dalam persiap
an dan bagaimana mengatasinya?
 Apa yang anda lakukan
jika anda …….
 1. Sebagai Guru PAUD
 2. Sebagai Guru SD
 3. Sebagai Orang tua
 4. Sebagai Dinas Pendidikan
Direktorat PAUD telah menyusun
 MISPERSEPSI KESIAPAN BERSEKOLAH

Pengenalan literasi dan numerasi Domain lain di luar capaian akade

dilakukan dengan cara drilling
C -mik kurang dikembangkan: fisik-
yang kurang sesuai dengan cara mo torik, sosial-emosi, bahasa,
belajar anak usia dini, kognitif, dan moral-agama.
B
Mengapa perlu menyamakan persepsi dala
m kesiapan bersekolah
• Semua pihak siap membawa anak siap bersekolah
• Mengacu pada prinsip pendidikan anak usia dini
• Mengembangkan 6 aspek perkembangan anak: M
oral Agama, Sosial-Emosional, Bahasa, Kognitif, Fis
ik-Motorik, dan Seni
Coba anda sebutkan dan diskusikan prinsi
p-prinsip PAUD
 Prinsip-prinsip PAUD

 1. Belajar melaui bermain

 2. Berpusat pada siswa
 3. Pembelajaran aktif
 4. Holistik Integratif
 5. Berorientasi pada perkembangan anak
 6. Menggunakan Bahasa ibu
 7. Hindari drilling
 KONSEP KESIAPAN BERSEKOLAH
Kesiapan bersekolah adalah kemampuan anak dalam mengelola dirinya dalam hal
pengetahuan, keterampilan, dan sosial-emosional, yang merupakan hasil interaksi
anak secara terus menerus dengan berbagai pengalaman di lingkungan anak
tumbuh dan berkembang sehingga dapat beradaptasi dengan tantangan belajar di
jenjang berikutnya.

Kesiapan Bersekolah terjadi secara terus-menerus dari

PAUDhingga SD kelas rendah
LINGKUP KESIAPAN BERSEKOLAH
 Tujuan program kesiapan bersekolah
(1)
 Meningkatkan pengetahuan semua pemangku kep
entingan di kabupaten/kota (Dinas pendidikan yan
g menangani PAUD, SD, dan guru PAUD dan SD, Bu
nda PAUD, Penilik PAUD, Pengawas TK dan SD, Ko
mite PAUD dan SD) mengenai kesiapan bersekolah
sehingga terjadi persamaan persepsi dan transisi P
AUD-SD dapat berjalan dengan baik
 Tujuan program kesiapan bersekolah
(2)
 Meningkatkan komunikasi yang baik antara pemerintah
daerah yang menangani PAUD dan SD, serta guru PAUD d
an guru SD, terkait kesiapan bersekolah.
 Tujuan program kesiapan bersekolah
(3)
 Sebagai acuan nasional bagi semua pemangku kep
entingan dalam penyusunan kebijakan terkait Pro
gram Kesiapan Bersekolah dan peningkatan kualit
as PAUD di kabupaten/kota.
Sasaran Program Kesiapan Bersekola
h (1)
• Dinas Pendidikan Kabupaten / Kota yang menangani PAU
D dan SD
• UPT Pusat
• Pokja Bunda PAUD
• Pusat Kegiatan Gugus
• Forum Komunikasi PAUD - SD
Sasaran Program Kesiapan Bersekola
h (2)
• Penilik PAUD, Pengawas TK dan Pengawas SD
• Kepala sekolah PAUD dan Kepala Sekolah SD
• Guru PAUD dan Guru SD kelas rendah
• Pemangku kepentingan lain yang terkait
 Manfaat Program Kesiapan Bersekolah
 1. Anak dan orang tua
 a. Anak menjadi siap untuk bersekolah
 b. Orang tua memahami perannya dalam mendampingi anak
melalui kegiatan sehari-hari
 2. Sekolah dan Guru
a. Menyediakan pembelajaran yang menyenangkan
b. Memahami tingkat perkembangan anak
c. Mempermudah Evaluasi dan monetoring
 3. Pemangku kepentingan yang terkait PAUD
 a. Mempermudah pengawas TK dan penilik PAUD menyelaraskan tahapan pembelajar
an dari PAUD menuju SD kelas rendah
Konsep Kesiapan Bersekolah

anak dalam mengelola dirinya dalam hal

pengetahuan, keterampilan, dan sosial-emosional,
yang merupakan hasil interaksi anak secara terus m
enerus dengan berbagai pengalaman di lingkungan
anak tumbuh dan berkembang sehingga dapat b
eradaptasi dengan tantangan belajar di jenjang beri
kutnya
KESIAPAN BERSEKOLAH MERUPAKAN
SEBUAH PROSES
 Tujuannya
 1. Anak senang
 2. Anak Bahagia
 3. Anak Kasmaran belajar
 KONSEP KESIAPAN BERSEKOLAH

 1. Aspek Perkembangan Fisik dan Senso-Motorik

 2. Aspek Kognitif, Sosial-Emosional
 3. Sikap belajar
BAGAIMANA ALUR IMPLEMENTASINYA
 SIAPA SAJA YANG IKUT BERPERAN

1. UPT PUSAT
• Mengikuti Sosialisasi & Bimtek

• Melakukan Bimtek kepada Forum Komunikasi PAUD-SD

• Membekali dan memperkuat pemahaman Dinas Pendidikan

Kabupaten / kota terhadap penyelenggaraan Implementasi
Program Kesiapan Bersekolah di wilayahnya

• Memberikan pendampingan dan pembimbingan pada Dinas

Pendidikan Kabupaten / Kota
2. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
• Membentuk Forum Komunikasi PAUD-SD
• Melaksanakan Bimtek Implementasi Program Kesiapan Bers
ekolah
• Menguatkan satuan PAUD dan SD sebagai sarana berbagi da
lam Program Kesiapan Bersekolah
• Melakukan pendampingan dan bimbingan pada anggota For
um Komunikasi PAUD-SD
• Menggunakan Dana Bantuan Implementasi Program Kesiapa
n Bersekolah
• Menyampaikan Laporan Pelaksanaan dan Pertanggungjawa
ban Bimtek
 3. Bunda Paud Kabupaten

• Mengikuti Bimtek yang diadakan Direktorat PAUD terkait For

um Komunikasi PAUD-SD
• Menjadi anggota Forum Komunikasi
 PAUD-SD

• Mendorong peningkatan mutu PAUD di Kabupaten setempa

t melalui Forum Komunikasi PAUD-SD

• Ikut menyusun program kerja Forum Komunikasi PAUD-SD

• Memberikan saran, masukan dan rekomendasi kepada Pem

erintah
Pusat Kegiatan Gugus ( KKG )
• Memberikan informasi data kepada Dinas Pendidikan tentan
g Gugus PAUD yang memenuhi kriteria untuk mengikuti Bim
tek lingkungan belajar berkualitas
• Menyebarluaskan informasi atau praktik baik tentang kesiap
an bersekolah pada Gugus PAUD di wilayahnya
• Menemukan berbagai informasi terkini terkait implementasi
kesiapan bersekolah di satuan PAUD
• Pusat informasi terkait kebijakan, pengetahuan dan hal-hal t
erkait kegiatan PAUD terutama tentang mengimplementasik
an kesiapan bersekolah
• Bengkel Kerja dalam penyediaan dan pengembangan kreasi
• dan inovasi
Sarana berbagi ide dan kreativitas
 semua pihak yang peduli PAUD
Terima Kasih