Psikologi Pendidikan

TEORI EKOLOGI
Kelompok 5
 Anggota Kelompok

A710200051 Adira Bintang

Permana
A710200044 Ridwan Ilham Fairi

A710200054. Eka Arianto

A710200053.
Muhammad Kevin Krisnamurty

A710200070. Muhammad Ulinnuha

 Teori EKOLOGI

Mengenal Teori Ekologi

Teori Ekologi diperkenalkan oleh Urie
Bronfenbrenner. Teori Ekologi adalah sebuah
teori yang menekankan pada pengaruh
lingkungan dalam perkembangan setiap individu.
Artinya hubungan timbal balik antara individu
dengan lingkungan yang akan membentuk
tingkah laku individu tersebut.

Urie Brofenbrenner
( Pencetus Teori Ekologi)
 Teori Ekologi
Perkembangan Manusia

Teori Ekologi membagi perkembangan anak

menjadi lima sistem lingkungan yang membantu
perkembangan individu dalam membentuk ciri
fisik dan mental yaitu mikrosistem,mesosistem,
eksosistem,makrosistem dan kronosistem.
a. Mikrosistem
Merupakan kondisi yang melatar belakangi kehdiupan anak yang berinteraksi dengan orang lain dan institusi yang
paling dekat dengan kehidupanya ,individu menghabiskan waktu yang cukup lama seperti pada keluarga,teman , sekolah,
dan lingkungan. pada sistem ini adalah, anak bukanlah sebagai penerima pasif melainkan anak tersebut menimbal balik apa
yang dikatakan orang lain.
faktor yang paling besar mempengaruhi perkembangan anak-anak yaitu keluarga .

b. Meosistem
Merupakan lingkungan yang ada disekitar anak seperti sekolah dan komunitas.Meosistem ini sangat berpengaruh pada
pola asuh anak dan jalinan kerjasama,yang mana jika pola asuh dan jalinan kerjasama yang harmonis maka sekolah dan
komunitas dapat menjadi pendukung bagi orangtua untuk menjalakan pengasuhan pada anak.

c. Ekosistem
sistem sosial yang lebih besar dimana anak tidak terlibat interaksi secara langsung,tetapi begitu sangat berpengaruh
terhadap perkembangan karakter anak.
contoh : karena adanya kemiskinan dalam sebuah keluarga,anak terpaksa harus bekerja untuk mencari uang dan anak
terpaksa harus berhenti sekolah
Selain itu ada sub sistem ekosistem yang memiliki dampak pengaruh cukup besar yaitu : media sosial.
D. Makrosistem
sistem lapis terluar dari lingkungan anak.sub ini terdiri dari idiologi negara,pemerintahan,tradisi,agama,hukum
,adat istiadat,budaya dll. Sub ini sangat memberikan pengaruh cukup besar pada perkembangan karakter anak.
contohnya : anak indonesia memiliki karakteristik yang berbeda dengan anak amerika.

e. Kronosistem
Dimensi waktu yang menuntun perjalanan setiap level sistem dari mikro,makro. Sistem ini juga mencangkup
berbagai peristiwa hidup yang penting pada individu dan kondisi sosio-kultural
Kesimpulan :

Teori ekologi,individu berkembangan dalam jaringan yang kompleks dari sistem yang saling berhubungan titik oleh
karena itu,banyak sumber berperan dalam perkembangan tingkah laku titik selain faktor individual,faktor lingkungan
seperti aktivitas pengasuhan dianggap sebagai salah satu determinan dari perilaku individu
Titik teori ini menekankan bahwa manusia tidak berkembang dalam isolasi,namun merupakan rangkaian interaksi
didalam keluarga sekolah masyarakat atau komunitas.
Setiap lapisan lingkungan selalu bersifat dinamis mempengaruhi perkembangan individu.