PSIKOLOGI PENDIDIKAN

PERKEMBANGAN PSYCO-FISIK MURID

Dosen Pengampu: Dr.Idi Warsah,M.Pd.I
NAMA KELOMPOK
RESTU ABDIANTORO 19531139

RIANTO 19531141

RAHMA ZAINUDDIN19531130

PIYOLIKA PELICIA 19531125

ASSALAMUALAIKUM,WR.WB.
PADA KESEMPATAN KALI INI IZINKAN KAMI
MENYAJIKAN SEBUAH PEMBAHASAN TERKAIT
DENGAN PERKEMBANGAN PSYCO-FISIK MURID,
MARI SAMA-SAMA KITA SIMAK
PEMBAHASANNYA BERIKUT INI .....

next
Perkembangan merupakan
perubahan tingkah laku yang
didasari kondisi psikis atau
rohaniah seseorang.
 Dalam proses perkembangannya ada beberapa hal yang memperngaruhi
perubahan Psyco-fisik pada murid antara lain adalah sebagai berikut:

1. Sifat emosional murid di pengaruhi intensitas hubungan anak dengan teman-

teman sebayanya.
2. Tinggi dan berat badan murid di pengaruhi oleh nutrisi yang di dapat dari
asupan sehari-hari anak.
3. Perkembangan anggota tubuh yang di pengaruhi oleh usia pada anak.

next
 Dalam proses perkembangannya setiap individu tentunya berbeda
antara satu dengan yang lain. Hal ini difaktori oleh pengetahuan, kesehatan
mental dan jiwa, pengalaman, dan rasa sosial serta naluriah ber-Tuhan
seseorang. Oleh karena itu, para ahli perkembangan peserta didik
mengklasifikasikan perkembangan kepada beberapa aspek, di antaranya;
1. perkembangan kognitif,
2. perkembangan bahasa dan seni,
3. perkembangan motorik,
4. perkembangan sosial dan emosional,
5. Perkembangan Moral murid
6. Perkembangan sexsual murid
A. Perkembangan Kognitif murid

Kognitif dalam bahasa ilmiahnya berarti proses berpikir

manusia. Sedangkan dalam arti umumnya adalah proses
mental manusia yang meliputi perolehan, penyimpanan,
pengambilan dan penggunaan pengetahuan.jadi disini kongnitif
itu merupakan proses berfikir ‘’Otak’’. otak merupakan karunia
Tuhan yang diberikan kepada setiap makhluknya, dimana
secara genetis struktur otak telah terbentuk sejak lahir, tetapi
berfungsinya otak itu sangat ditentukan oleh caranya
lingkungan berinteraksi dengan anak manusia.

KEMBALI
b. Perkembangan Bahasa Murid
Kemampuan berbahasa yang paling nampak dalam kehidupan keseharian
adalah berbicara. Anak pada awal masa kanak-kanak mempunyai keinginan
yang sangat kuat untuk berbicara karena:
 (1) Sebagai sarana bersosialisasi. Kalau mereka tidak dapat berbicara, tidak
dapat diterima sebagai anggota kelompok,
 (2) Mereka belajar berbicara sebagai sarana untuk memperoleh
kemandirian. Sekitar umur 2-3 tahun, anak sudah dapatmembuat kalimat
yang terdiri dari tiga kata atau empat kata, terutama kata benda

KEMBALI
C. Perkembangan Motorik (fisik)
murid

perkembangan fisik meliputi perubahan-perubahan dalam

tubuh seperti: pertumbuhan otak, sistem syaraf, organ-
organ indrawi, pertambahan tinggi dan berat, hormon dan
lain-lain, dan perubahan-peruba- han cara-cara individu
dalam menggunakan tubuhnya, serta perubahan dalam
kemampuan fisik.

NEXT
D. Perkembangan sosioemosional
Perkembangan sosio-emosional merupakan
pencapaian kematangan dalam hubungan
sosial. Orang tua juga perlu menyesuaikan
perilaku mereka terhadap anak, yang
didasarkan atas kedewasaan perkembanagn
anak.

NEXT
E. Perkembangan Moral murid

 Murid yang bersikap positif atau menerima nilai-nilai

moral, diekspresiakan dalam perilaku yang bersimpati
dalam berinteraksi dengan nilai dan orang disekitarnya,
seperti mau menerima, mendukung, peduli, dan
berpartisipasi dalam kegiatan kelompok Sikap moral
yang netral diekspresikan dalam perilaku sikap tidak
memihak (mendukung atau menolak) terhadap nilai
yang ada di masyarakat. Sikap moral yang negatif
diekspresikan dalam perilaku menolak yang diwarnai
emosi dan sikap negatif seperti kecewa, kesal, marah,
benci, bermusuhan, dan menentang, terhadap nilai
FINISH
moral yang ada di masyarakat
D. Perkembangan sexual
Perkembangan sexual merupakan
perkembagan yang terjadi pada murid
dimana mengalami perubahan tubuhnya
khususnya pada organ vital dan reproduki
 ‘’TERIMAKASIH’’
THANK YOU!