MODUL 7

PENDIDIKAN ANAK
TUNADAKSA DAN TUNALARAS
 Kegiatan Belajar 1

• Definisi , Penyebab, Klasifikasi, dan

Dampak Tunadaksa
 A. PENGERTIAN TUNADAKSA
• Tunadaksa adalah anak yang
memiliki anggota tubuh tidak
sempurna, sedangkan istilah cacat
tubuh dan cacat fisik
dimaksudkan untuk menyebut
anak cacat pada anggota
tubuhnya, bukan cacat indranya.
B. PENYEBAB TUNADAKSA
a. Sebab-sebab sebelum kelahiran ( fase

prenatal)

b. Sebab-sebab pada saat kelahiran ( fase

natal)

c. Sebab-sebab setelah proses kelahiran (

fase postnatal)
C. KLASIFIKASI ANAK TUNADAKSA

1. Kelainan pada sistim cerebral (

cerebral system )
2. Kelainan pada sistim otot dan
rangka ( musculus skeletal system )
D. DAMPAK TUNADAKSA

1. Dampak Aspek Akademik

2. Dampak Sosial / Emosial
3. Dampak Fisik / Kesehatan
KEGIATAN BELAJAR 2
 

KEBUTUHAN KHUSUS DAN

PROFIL PENDIDIKAN ANAK
TUNADAKSA
A. KEBUTUHAN KHUSUS ANAK
TUNADAKSA

1. Kebutuhan akan Keleluasaan Gerakan

dan Memosisikan Diri.

2. Kebutuhan Komunikasi
3. Kebutuhan Keterampilan Memelihara Diri

4. Kebutuhan Psikologi
B. PROFIL PENDIDIKAN ANAK TUNADAKSA

1. Tujuan Pendidikan
2. Sistem Pendidikan
3. Pelaksanaan Pembelajaran
4. Penataan Lingkungan Belajar dan Sarana

Khusus
5. PERSONEL

6. EVALUASI
 KEGIATAN BELAJAR 3

DEFINISI, KLASIFIKASI, PENYEBAB

dan

DAMPAK KETUNALARASAN
 A. PENGERTIAN

• Tunalaras adalah gangguan atau

hambatan/kelainan tingkah laku
sehingga kurang dapat menyesuaikan
diri dengan baik terhadap lingkungan
keluarga, sekolah dan masyarakat.
 B. KLASIFIKASI ANAK TUNALARAS

1. Menurut Rosembera, dkk

- Anak Tunalaras dikelompokkan atas tingkah
laku beresiko tinggi dan beresiko rendah
2. Menurut Quay
a. Anak yang mengalami gangguan prilaku kacau
b. Anak yang cemas-menarik diri
c. Dimensi ketidakmatangan
d. Anak agresi sosialisasi
C. PENYEBAB KETUNALARASAN

1. Faktor keturunan
2. Faktor kerusakan fisik
3. Faktor lingkungan dan faktor
lainnya
 D. Dampak Anak Tunalaras

1. Dampak Aspek Akademik

2. Dampak Sosial / Emosial

3. Dampak Fisik / Kesehatan

 Kegiatan Belajar 4

KEBUTUHAN KHUSUS DAN

PROFIL ANAK TUNALARAS
 A. KEBUTUHAN KHUSUS ANAK
TUNALARAS
1. Kebutuhan penyesuaian lingkungan belajar
2. Kebutuhan untuk mengembangkan
kemampuan fisik, bakat dan intelektual
3. Kebutuhan keterampilan khusus untuk bekal
hidup
4. Kebutuhan adanya rasa aman
5. Kebutuhan adanya kesempatan penyesuaian
diri dilingkungan masyarakat
6. Kebutuhan akan adanya suasana
tidakmenambah rasa rendah diri dan bersalah
 B. PROFIL PENDIDIKAN ANAK
TUNALARAS

1. Tujuan layanan
2. Model/Strategi Pembelajaran
3. Tempat Layanan
4. Sarana
5. Personil
6. Evaluasi