SUMMARY :

EDUCATIONAL DESIGN
RESEARCH
PART 1
Anna Fauziah
Motives for Design Reseach

1. Meningkatkan relevansi penelitian bagi kebijakan

penelitian dan praktek
2. Mengembangkan teori dasar secara empirik
3. Meningkatkan kekuatan dari Praktek desain
About Design Research
 Design Studies
 Development Research
 Formative Research
 Engineering Research
Characterized of Design Research
1. Intervensi
2. Iteratif
3. Berorientasi Proses
4. Berorientasi Kegunaan
5. Berorientasi Teori
Design Research
 Suatu bagian dari pendekatan yang intens yang
menghasilkan teori baru, bahan-bahan dan
praktek-praktek yang dapat
dipertanggungjawabkan dan berdampak potensial
pada proses belajar mengajar dalam keadaan
yang natural /alami
Alasan “Why Now” Design research

1. Dampak pendekatan penelitian yang konvensional

di bidang pendidikan yang mengecewakan
2. Tersedianya teori baru yang menjanjikan dalam
bidang teknologi pembelajaran dimana teori-teori
tersebut dapat diterapkan
How Research influences Practice
• Peneliti memberikan analisis yang tepat dari suatu
masalah pembelajaran menuju ide spesifik dari
sebuah intervensi

* Pendesain membangun sistem yang menggunakan

teknologi informasi untuk menciptakan bahan-
bahan mengajar dan metode yang dirancang untuk
merealisasikan prediksi peningkatan pembelajaran
 Untuk mengetahui keefektifan dari desain
pendahuluan, dibutuhkan indikator pembelajaran,
termasuk observasi ethnografic, tugas standar
pembelajaran dengan rubrik, teknik penilaian dll
 Teknik penilaian spesifik pada konten dan tujuan
pembelajaran sehingga teknik penilaian
dikembangkan untuk setiap domain pengajaran dan
pembelajaran
 Guidelines for good design Studies
Penelitian  Teori
[design research dengan ketat, hubungan lebih tepat]
(menuju) Intervensi (berbasis teknologi)
[design research pada intervensi generasi pertama)
(menuju) Perbaikan praktek dan kebijakan
[design research lebih kuat, indikator lebih baik]
(menuju) Pembelajaran lebih baik
Riskier Design
 Design research tidak menguji teori, akan tetapi kadang
menyarankan kelemahan dalam teori
 Design research menemukan jalan untuk membangun sistem
berdasarkan teori dan menemukan keefektifan sistem
tersebut di lapangan (praktek)
 Kunci design research yang produktif : mencapai
keseimbangan baru antara caution and risk-taking
 Design research lebih beresiko (resiko lebih besar menerima
kesimpulan yang salah, higher payoff) daripada penelitian
sosial lainnya tetapi memberi kesempatan yang lebih baik
yang mengarah pada desain yang inovatif
Study Cycles
 Fokus pada satu pertanyaan dan lakukan satu studi pada
pertanyaan tersebut dan semua pertanyaan lainnya akan terbuka
 Identifikasi pertanyaan paling penting disekitar masalah desain
khusus dan rencanakan rangkaian studi untuk setiap pertanyaan
 Mulai dengan kasus yang jelas yang memberi ide umum dari
pendekatan yang paling menjanjikan untuk pertanyaan tersebut
 investigasi studi dari pertanyaan yang terlihat paling krusial
 Batasi studi yang paling tepat untuk tahap terakhir dan yang
paling krusial menyisakan pertanyaan
 Semua desain membutuhkan biaya, waktu, keahlian dan semangat
 Desain akan bertambah baik jika desain yang paling menjanjikan
dibandingkan dengan desain lainnya. Batasi dua atau tiga desain
kemudian bandingkan secara langsung dalam satu studi
 Sebuah desain yang sehat ( memproduksi hasil yang impresif)
tidak hanya berada pada kondisi yang ideal tapi juga sederhana dan
realistik
 Desain research perlu melibatkan stakeholders guna menentukan
kualitas desain
 Desain research memberi peluang bagi para peneliti untuk
menjadi pioner desain dan membuat kreasi yang esesial dari suatu
desain baru dalam proses belajar mengajar
Terima Kasih