Pola Bilangan
By : Novita Wahyuning Tyas
and
Tsamrotul Ilmiah
Pola Bilangan
Kompetensi Dasar
3.1 Membuat generalisasi pola pada barisan bilangan dan
barisan konfigurasi objek
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola pada
barisan bilangan dan konfigurasi objek
Tujuan Pembelajaran
• Dengan berdiskusi dan menggali informasi siswa dapat
Membuat generalisasi pola pada barisan bilangan dan
barisan konfigurasi objek dengan teliti.
• Dengan berdiskusi dan menggali informasi siswa dapat
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola pada
barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek dengan teliti.
Pola Bilangan
Pola Bilangan ?
Barisan Bilangan ?
a. 2, 4, 6, 8, ….
+2 +2 +2
Pola Barisan Bilangan Genap
b. 1, 3, 5, 7, ….
+2 +2 +2
Pola Barisan Bilangan Ganjil
Pola Bilangan
Menentukan Rumus Suku ke-n dan Menentukan suku ke-25
Contoh :
a. 2, 4, 6, 8, ….
….
=2→ =2 1
=4→ =2 2
=6→ =2 3
=8→ =2 4
Rumus
= 2 n atau = 2n
= 2 25 = 50
Jadi adalah 50
Menggenarlisasi pola dan barisan bilangan dari
suatu konfigurasi objek
• Pola Persegi
Pola bilangan persegi, yaitu suatu barisan bilangan yang membentuk suatu pola
persegi.
Rumus =
Pola Bilangan
• Pola Persegi Panjang
Untuk pola persegi panjang, pola bilangan akan tersusun
seperti bentuk persegi panjang.
1 3 6 10 15 21