Konsep Dasar Belajar Dan Pembelajara
Konsep Dasar Belajar Dan Pembelajara
Belajar Isyarat
Belajar Belajar
stimulus-respon Rangkaian
Balajar
Belajar Hukum
Belajar Konsep Pemecahan
Atau Aturan
Masalah
KEGIATAN BELAJAR 2
A. KONSEP DASAR PEMBELAJARAN
Gagne, Briggs,
UU No. 20 Dimyati dan
dan Wager
Tahun 2003 Mudjiono
(1992)
1. Model 2. Model
Pengkondisian Kondisi
Operant Belajar
3. Model
6. Model Pemrosesan
Artribusi Informasi
4. Model
5. Model
Perkembangan
Belajar Sosial
Kognitif
B. CIRI-CIRI PEMBELAJARAN AUD
1. Belajar, bermain, dan bernyanyi
Per anan guru adalah mengarahkan pembelajaran pada kekuatan yang
dimiliki anak seraya tetap memberikan tantangan. Dalam hal ini guru
berperan untuk selalu memberi arahan sesuai dengan kekuatan anak tetapi
dalam pembelajaran yang berlangsung guru tetap memberi tantangan pada
siswa agar siswa mampu memupuk rasa percaya diri yang dimilikinya.
Guru harus menciptakan suasana eksplorasi aktif dan mendukung
perkembangan anak. Peranan guru adalah memberikan keberanian kepada
anak agar mampu bereksplorasi dengan dunianya atau sekelilingnya
dengan selalu memberikan dukungan serta menghilangkan keterikatan
anak.
Manfaat Mempelajari Karakteristik
Belajar dan Pembelajaran AUD Bagi
Guru
1. Guru tidak hanya menekankan kognitif
2. Faktor Fisiologis
2. Faktor Keluarga
Peningkatan
Motivasi Belajar
Pengembangan
Sikap dan Layanan
Kebiasaan Konseling
Belajar yang Individual
Baik
ANY QUESTIONS…?
KUIS OBJEKTIF
KUIS ESSAY