MASALAH PENDIDIKAN

PERMASALAHAN PENDIDIKAN DI
INDONESIA
 *
 DOSEN : Sekar Dwi Ardianti, S.Pd, M.Pd
 KELOMPOK 10
1. (202133263) Dyah Yulinar Cahyaningrum
2. (202133271) Fajar Adi Kumara
3. (202133279) Rima Widya Wulandari
4. (202133286) Hajeng Laili Rohmah
5. (202133295) Risma Anggira
 PENGERTIAN
PENDIDIKAN MASALAH adalah sesuatu yang harus
diselesaikan (dipecahkan).

MASALAH merupakan kesenjangan antara kenyataan

dengan suatu yang diharapkan dengan baik agar tercapai tujuan
dengan hasl yang maksimal.

PENDIDIKAN adalah persoalan asasi bagi manusia.

 TUJUAN PENDIDIKAN
Sebagaimana yang tertuang dalam Undang-
Undang Nomor 2 tahun 1989 tentang tujuan
pendidikan nasional adalah :

“ Mencerdaskan kehidupan bangsa dan

mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya.”
JENIS-JENIS MASALAH PENDIDIKAN

MASALAH MASALAH
MASALAH
PEMERATAAN MASALAH
MUTU/KUALITAS
PEMERATAAN MUTU/KUALITAS

MASALAH
MASALAH
EFEKTIFITAS MASALAH
EFEKTIFITAS
dan MASALAH
dan
EFISIEN
RELEVANSI EFISIEN
RELEVANSI
FAKTOR PENDUKUNG MASALAH

PERTAMBAHAN
IPTEK
IPTEK PERTAMBAHAN
PENDUDUK
PENDUDUK

MENINGKATNYA
MENINGKATNYA
AMINO MASYARAKAT
AMINO MASYARAKAT MENURUNYYA KUALITAS
UNTUK MEMPEROLEH MENURUNYYA KUALITAS
UNTUK MEMPEROLEH PENDIDIKAN
PENDIDIKAN
PENDIDIKAN YANG
PENDIDIKAN YANG
LEBIH BAIK
LEBIH BAIK
 SOLUSI PERMASALAHAN
PENDIDIKAN
SOLUSI PERMASALAHAN PEMERATAAN DAN PENINGKATAN
KUALITAS.,

1. MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENDIDIK LEWAT PENATARAN-PENATARAN, MEMPERKAYA

PENGALAMAN, DAN MEMPERLANCARKAN PROSES BELAJAR PESERTA DIDIK.

2. MEMANTAPKAN NILAI , KETERAMPILAN, SIKAP DAN KESADARAN

LINGKUNGAN PADA PESERTA DIDIK.
 SOLUSI PERMASALAHAN PELAYANAN PENDIDIKAN (KUANTITAS)

2. PENYEBARAN 4. USAHA
2. PENYEBARAN 4. USAHA
MEMBERIKAN
PESAN-PESAN MEMBERIKAN
1. MEMBERIKAN PESAN-PESAN 3. PENYEBARAN PENGALAMAN
1. MEMBERIKAN YANG 3.INFORMASI
PENYEBARAN PENGALAMAN
KETERAMPILAN YANG PENDIDIKAN
KETERAMPILAN MERANGSANG INFORMASI PENDIDIKAN
BAGI MEREKA MERANGSANG UNTUK YANG SESUAI
BAGI MEREKA KEGIATAN UNTUK YANG SESUAI
YANG TIDAK KEGIATAN MENUMBUHKAN DENGAN
YANG TIDAK BELAJAR DAN MENUMBUHKAN DENGAN
KEBUTUHAN DAN
PERNAH BELAJAR DAN KESADARAN
PERNAH PARTISIPASI KESADARAN KEBUTUHAN
ASPIRASI DAN
YANG
SEKOLAH PARTISIPASI LINGKUNGAN
SEKOLAH UNTUK IKUT LINGKUNGAN ASPIRASI YANG
BERKEMBANG
UNTUK
MEMBANGUN IKUT BERKEMBANG
MEMBANGUN DAN REALISTIS.
DAN REALISTIS.
 SOLUSI
PERMASALAHAN
SOLUSI
RELEVANSI
PERMASALAHAN
PENDIDIKAN
RELEVANSI
PENDIDIKAN

3. MENUNJUKKAN
JALAN UNTUK
3. MENUNJUKKAN
MENGEMBANGKAN
JALAN UNTUK
KETERAMPILAN HIDUP
MENGEMBANGKAN
DIMASYARAKAT.HIDUP
KETERAMPILAN
DIMASYARAKAT.

2. MENENTUKAN KEMAMPUAN 1. MENANAMKAN

UNTUK MEMAHAMI DAN PENGETAHUAN,
1. MENANAMKAN
2. MENENTUKAN KEMAMPUAN
MEMECAHKAN KETERAMPILAN DAN
PENGETAHUAN,
UNTUK MEMAHAMI DAN
PERMASALAHAN YANG SIKAPKETERAMPILAN
YANG FUNGSIONAL
MEMECAHKAN DAN
AKTUAL DALAM UNTUK KEHIDUPAN
PERMASALAHAN YANG SIKAP YANG FUNGSIONAL
MASYARAKAT. DIMASYARAKAT KELAK.
AKTUAL DALAM UNTUK KEHIDUPAN
MASYARAKAT. DIMASYARAKAT KELAK.
SOLUSI PERMASALAHAN EFIKTIFITAS
DAN EFISIENSI PENDIDIKAN

1. MEMBERIKAN 2. MEMBERIKAN
1. MEMBERIKAN
KEBEBASAN SESUAI 2. MEMBERIKAN
PENGALAMAN
KEBEBASAN
DENGAN SESUAI
MINAT,
YANG PENGALAMAN
BULAT AGAR
DENGAN MINAT,
KEMAMPUAN, DAN YANG BULAT
PESERTA AGAR
DIDIK
KEMAMPUAN,
KEBUTUHAN DAN
PESERTA DIDIK
MANDIRI DAN
KEBUTUHAN
KEARAH
MANDIRI
MEMILIKI DAN
SIKAP
KEARAH
PERKEMBANGAN
PERKEMBANGAN
MEMILIKI SIKAP
TANGGUNG JAWAB .
YANG OPTIMAL.
YANG OPTIMAL. TANGGUNG JAWAB .

4. MENGUSAHAKAN
4. MENGUSAHAKAN
ISI, METODE, DAN
3.MENGINTEGRASIK ISI,BENTUK
METODE, DAN
3.MENGINTEGRASIK
AN BERBAGAI
PENDIDIKAN BENTUK
YANG
AN BERBAGAI
PENGALAMAN DAN PENDIDIKAN
TEPAT GUNA , TEPAT YANG
PENGALAMAN
KEGIATAN DAN TEPATMENARIK
SAAT, GUNA , TEPAT
KEGIATAN.
PENDIDIKAN SAAT,
DANMENARIK
PENDIDIKAN .
DAN
MENGESANKAN.
MENGESANKAN.
TERIMAKASIH