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y Defendia a tese da Educação Física como

atividade capaz de garantir a aquisição e
manutenção da saúde individual.
y O papel da Educação física seria de formação de
homens e mulheres sadios, fortes, dispostos à
ação.
y As atividades físicas seriam praticadas para
disciplinar os hábitos das pessoas no sentido de
levá-las a se afastarem de práticas capazes de
provocar a deterioração da saúde e da moral, o
que ³comprometeria a vida coletiva´
y O indivíduo pode e deve ³adquirir saúde´.
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y O papel da Educação Física funciona como
selecionadora.
y Finalidade de promover a disciplina moral e o
adestramento físico de maneira a prepará-lo para
o cumprimento dos seus deveres para com a
economia e a defesa da nação.

A Educação Física era vista como poderoso

auxiliar no fortalecimento do Estado e possante
meio para o aprimoramento da raça.
y A pratica educativa tinha utilidade se visassem a
eliminação dos ³incapacitados físicos´.
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y EDUCAÇÃO FÍSICA PEDAGOGICISTA :tem a
concepção que reclama da sociedade a necessidade
de encarar a educação física não somente como uma
prática capaz de promover saúde ou de disciplinar a
juventude,mas de encarar a educação física uma
prática eminentemente educativa.Sua concepção é o
sentido corporativista de ³valorização do
profissional´.A educação física pedagogicista está
ligada ao trabalho escolar tendo uma apologia da
educação física ³centro vivo´da escola
pública,responsável por todas as particularidades
³educativas´das quais as outras disciplinas,as
³instrutivas´,não poderão cuidar.
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y °os anos pós-revolução de 64. Seu objetivo
principal, e desejado para toda sociedade
moderna, foi a caracterização da competição e
da superação individual. Percebemos assim, uma
transformação dos princípios gerais da Educação
Física, vinculando-a ao rendimento e tornando-a
tão associada ao esporte que, ao invés do último
servir como ferramenta do primeiro, os dois
tornaram-se praticamente a mesma coisa.
°aquela situação, a prática desportiva deveria
ser massificada, para poder brotar os expoentes
capazes de brindar o país com medalhas
olímpicas.
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y ela não está preocupada com a saúde

pública,também não se pretende
disciplinadora de homens e muito menos
está voltada para o incentivo da busca de
medalhas,ela entende que a educação dos
trabalhadores está intimamente ligada ao
movimento de organização das classes
populares para o embate da pátria
social,para o confronto cotidiano imposto
pela luta de classes
y Sem linha teórica definida
Ligada a modismos (academia, testes físicos,
novas modalidades desportivas)
Ludicidade, recreação.
Filosofia que visava a organização e
mobilização dos trabalhadores
Crise de identidade da educação física