Angket MPK BHISSAK Semeste

“Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ)”

 Kendala Selama PJJ
Pemahaman Materi 35%

Kuota dan Jaringan Internet 40%

Faktor Lainnya 10%

Tugas dan Deadline 5%

Mayoritas peserta didik mengalami kendala pada bantuan kuota yang tidak
‘luwes’ serta jaringan internet yang tidak stabil. Selain itu peserta didik juga
kesulitan dalam memahami materi, hal tersebut dikarenakan berbagai faktor
lainnya (Contoh : Pemadaman listrik).
 Ketepatan Metode KBM

Sudah/Cukup Tepat 55%

Perlu ditingkatkan 30%

Tidak Tepat 15%

Mayoritas peserta didik merasa metode pembelajaran yang dilaksanakan di

SMA N 4 Yogyakarta sudah tepat. Namun mereka berharap kedepannya
dapat lebih baik lagi.
 Saran Untuk PJJ Kedepannya
Penjelasan Materi Oleh Guru 78%

Kelonggaran Tugas dan Deadline 10%

Komunikasi 5%

Interaksi Antara Guru dan Murid 7%

Mayoritas peserta didik menyarankan mengenai peningkatan intensistas

penjelasan materi oleh guru, dengan begitu diharapkan peserta didik dapat
lebih memahami mengenai materi.
 Metode KBM Favorit
Sekolah Luring 40%

Virtual Meeting+PPT 40%

Wa+GCR 15%

Video Penjelasan Materi 5%

Sebagian peserta didik lebih memilih metode pembelajaran secara luring, dan
sebagian lainnya lebih menyukai metode pembelajaran melalui virtual
meeting (Contoh : Google Meet, Zoom).
 Tingkat Kepuasan Peserta Didik
Terhadap PJJ di SMA N 4 Yogyakarta

Baik 40%

Netral 37%

Sangat Baik 12%

Buruk 8%

Sangat Buruk 3%
Kelas Pemenang Angket MPK
BHISSAK Semester 1

XI MIPA 1
23 Partisipan
Terima Kasih