KELOMPOK 7

Iin indah suciawati sebagai moderator dan

pemateri Kb.1

Delia indah pertiwi sebagai pemateri Kb.2 dan

Kb.3
KEGIATAN BELAJAR 1
Arti, Jenis, dan Sistem Penilaian dalam Pembelajaran
Bahasa Indonesia

A. PENGANTAR
Penilaian diartikan sebagai proses menentukan nilai
suatu objek, untuk dapat menentukan suatu nilai atau
harga suatu objek diperlukan adanya ukuran atau kriteria.

Penilaian atau asesmen adalah pengukuran

kemampuan, kualitas, atau keberhasilan seseorang dalam
pengajaran, dan sebagainya dengan menggunakan teknik-
teknik tes, wawancara, angket, dan observasi.
B. JENIS DAN SISTEM PENILAIAN
1. Jenis Penilaian
• Penilaian formatif
• Penilaian sumatif
• Penilaian diagnostik
• Penilaian selektif
• Penilaian penempatan
2. Sistem Penilaian
3. Penilaian Acuan Patokan (PAP)
4. Penilaian Acuan Norma (PAN)
5. Pengembangan Tes Acuan Patokan dan Tes Acuan Norma

C. PENILAIAN DENGAN TES BAHASA

1. Hakikat dan Sasaran Tes Bahasa
2. Pendekatan Tes Bahasa
•Pendekatan tradisional
• Pendekatan diskret
 • Pendekatan integratif
• Pendekatan pragmatik
• Pendekatan komunikatif

D. PENILAIAN BERBASIS KELAS

Penilaian berbasis kelas artinya kegiatan penilaian dilaksanakan secara terpadu
dalam kegiatan pembelajaran. Berikut berbagai bentuk penilaian berbasis kelas :
1. Penilaian Kinerja atau Unjuk Kerja
2. Langkah-langkah Penilaian Kinerja
3. Kriteria Penilaian
4. Penilaian Hasil Kerja
5. Penilaian Proyek
6. Penilaian Portofolio
7. Penutup
KEGIATAN BELAJAR
2
Penilaian Keterampilan Berbahasa Lisan
A. PENGANTAR
Keterampilan Menyimak merupakan kemampuan yang
memungkinkan seorang pemakai bahasa untuk memahami bahasa
yang digunakan secara lisan.

Keterampilan Berbicara juga merupakan kegiatan berbahasa

yang amat penting dalam kehidupan sehari-hari. Dengan berbicara
seseorang berusaha untuk mengungkapkan pikiran dan persaan
kepada orang lain secara lisan.
B. PENILAIAN KETERAMPILAN MENYIMAK
1. Menjawab Pertanyaan (Frasa, Kalimat, Kata)
2. Merumuskan Inti Wacana
3. Menceritakan Kembali
4. Menjawab Pertanyaan Wacana

C. PENILAIAN KETERAMPILAN BERBICARA

1. Bercerita Singkat
2. Menceritakan Kembali
3. Berbicara Bebas
4. Penutup
 KEGIATAN BELAJAR
3 Keterampilan Berbahasa
Penilaian
Tulisan
A. PENGANTAR
Membaca mengandalkan kemampuan berbahasa
yang pada dasarnya bersifat reseptif-tulis. Dengan
membaca, seseorang pertama-tama berusaha untuk
memahami informasi yang disampaikan oleh orang
lain dalam bentuk wacana tulis.

Menulis senada dengan berbicara, mengandalkan

kemampuan berbahasa yang pada dasarnya bersifat
aktif produktif.
B. PENILAIAN KETERAMPILAN
MEMBACA
1. Melengkapi Wacana
2. Menjawab Pertanyaan
3. Meringkas Isi Bacaan
4. Penilaian Keterampilan Menulis
5. Menceritakan Gambar
6. Membuat Ringkasan
7. Menulis Bebas
8. Penutup
TERIMA KASIH