PEMBINAAN DAYA

SIMAK
Disusun Oleh:
Fara Khoerunnisa
Azria Dwi Nandita
Indra Kurniawan
 1. Simak ulang ucap

Kegiatan menyimak 2. Identifikasi kata kunci

sangat bermanfaat
bagi kehidupan 3. Parafrasa
sehari-hari. Oleh
karena itu, daya 4. Merangkum
simak perlu
ditingkatkan demi
5. Menjawab pertanyaan
keefektifannya.
 Kegiatan yang dapat
meningkatkan daya simak

Menyimak Konservatif
Menyuruh anak-anak untuk
menyiapkan perbaikan dengan
berdiskusi
Membuat norma atau standar
menyimak yang sopan santun
serta pandai dan lincah berbicara
Membuat rekaman
percakapan kelas serta
menerapkan norma-norma yang
telah ditetapkan itu.
Membuat suatu daftar norma-
norma bagi penyimak sopan
santun yang tumbuh secara
berangsur-angsur
Mengevaluasi percakapan kelas
berdasarkan norma menyimak
sopan santun
Mendorong para siswa untuk
mengevaluasi diri sendiri dengan
mempergunakan daftar norma di
atas.
Memberi kesempatan kepada
wakil-wakil kelas untuk
mengadakan evaluasi atas
kegiatan menyimak berdasarkan
norma yang telah ditetapkan.
Menyimak Apresiatif

Membuat sketsa tokoh Menceritakan atau

sesuai dengan situasi menulis suatu
yang dilukiskan dalam kesimpulan terhadap
suatu cerita suatu cerita

Memainkan wayang Membuat  latar belakang

secara spontan suara/bunyian dengan
sebagai suatu respon ritme instrument cerita
terhadap cerita yang yang melukiskan berbagai
baru disimaknya jenis suara atau kecepatan
gerak
Menyimak Eksploratif

01 02 03 04

Untuk memperluas Setelah menyimak, Setelah menyimak, Atau, mereka

dan mendalami para siswa harus para siswa menyimak informasi
makna kata, para mengadakan suatu menuliskan baru, Mengenai suatu
siswa di haruskan eksperimen petunjuk-petunjuk, topik yang sebagian
untuk memahami sederhana yaitu misalnya bagi telah di pelajari.
kata-kata dengan melaksanakan penyelamatan diri
memahami makna beberapa usaha di pantai atau bagi
dan memperhatikan dalam keahlian permainan sepak
pemakaian kata- atau konstruksi. bola.
kata tersebut.
 Menyimak Konsentratif

Penceritaan kembali
Permainan sederhana cerita tersebut dalam
yang mengikutsertakan urutan yang wajar.
anak dengan cara
mengulangi apa yang
telah di katakan

Tulisan kedua yang menarik

adalah memantomimkan Membuat gambar-
suatu cerita (yang terdiri dari gambar yang sesuai
atas tiga tau empat adegan) dengan adegan cerita
yang telah di sajikan secara tersebut.
lisan.
Menjadi penyimak yang efektif
Syarat Menjadi Penyimak
yang Efektif
Menyimak dengan Memusatkan pikiran perasaan, dan perhatian terhadap
berkonsentrasi bahan simakan yang disampaikan pembicara

Menelaah Untuk menelaah materi simakan, penyimak dapat melakukan

beberapa hal yaitu mencari arah dan tujuan pembicaraan,
materi simakan mencoba membuat penggalan pembicaraan dari awal sampai
akhir, menemukan tema, mengamati alat peraga dan
memperhatikan rangkuman

Menyimak Aktivitas menyimak yang para penyimaknya tidak dapat

kritis langsung menerima gagasan yang disampaikan pembicara
sehingga mereka meminta argumentasi pembicara.

Membuat Yang perlu dicatat dalam kegiatan menyimak

ialah hal-hal. yang dianggap penting bagi
cacatan penyimak. Catatan itu merupakan langkah awal
dalam memahami bahan simakan.
 Upaya Menjadi Penyimak yang Efektif

Berupayalah menyimak
seseorang tanpa evaluasi
dan keputusan yang terlalu
dini.
Berupayalah menyimak   Berupayalah menyimak secara
dengan penuh rasa hormat analitis dengan perilaku tanpa
kepada pembicara dan membela diri terhadap
melakukan umpan balik agar pembicara; jauhkanlah
kita mendapatkan masukan prasangka dan perkecillah
dari pembicaranya. stereotip-stereotip yang ada.

Berupayalah Berupayalah menyimak tanda

mengembangkan atau isyarat nonverbal dari
kemauan dan keikhlasan pembicara dan carilah
untuk menyimak lebih ketidakkonsekuenanyang
lama dan lebih sering. dilakukan olehnya
 Mengatasi Kendala Menyimak

a. Jauhkanlah sifat egosentris dalam kegiatan menyimak karena akan mengurangi perhatian
kepada pembicara.
b. Jangan enggan untuk turut berpartisipasi dan terlibat dengan orang lain dalam kegiatan
diskusi.
c. Jangan takut dan khawatir bahwa komunikasi lisan dapat mengubah pendapat dan pikiran
kita.
d. Jangan malu-malu dalam meminta penjelasan dari pembicara mengenai hal yang belum kita
pahami
e. Jangan terlalu lekas merasa puas dengan penampilan luar pembicara. Yang perlu diperhatikan
adalah pikiran, pendapat, gagasan, dan konsep mengenai sesuatu.
f. Jangan membuat pertimbangan yang gegabah dan ceroboh terhadap makna yang
dikemukakan oleh pembicara.
g. Hindarilah sebisa mungkin kebingungan semantik, denagn cara bertanya kepada orang lain
atau mencari makna suatu kata baru atau asing dalam kamus.
Faktor yang Mempengaruhi
Kegiatan Menyimak
 Mengatasi Kendala Menyimak
FAKTOR FISIK
Kondisi fisik seorang penyimak merupakan faktor penting yang turut menentukan keefektifan serta
kualitas keefektifan dalam menyimak. Sebagai contoh, orang yang sukar mendenga akan mengalami
gangguan dalam menyimak

FAKTOR PSIKOLOGIS
Faktor psikologis yang positif akan memberi pengaruh yang baik, sedangkan faktor psikologis yang
negatif akan memberi pengaruh yang buruk terhadap kegiatan menyimak

FAKTOR PENGALAMAN
merupakan hasil pertumbuhan dan perkembangan pengalaman kita.

FAKTOR SIKAP
Pada dasarnya manusia memiliki dua sikap utama, yaitu sikap menerima dan sikap menolak. Orang
akan menerima pada hal-hal yang menarik dan menguntungkan baginya dan menolak hal-hal yang
tidak menarik dan tidak menguntungkan baginya.
 Mengatasi Kendala Menyimak
FAKTOR FISIK
Kondisi fisik seorang penyimak merupakan faktor penting yang turut menentukan keefektifan serta
kualitas keefektifan dalam menyimak. Sebagai contoh, orang yang sukar mendenga akan mengalami
gangguan dalam menyimak

FAKTOR PSIKOLOGIS
Faktor psikologis yang positif akan memberi pengaruh yang baik, sedangkan faktor psikologis yang
negatif akan memberi pengaruh yang buruk terhadap kegiatan menyimak

FAKTOR PENGALAMAN
merupakan hasil pertumbuhan dan perkembangan pengalaman kita.

FAKTOR SIKAP
Pada dasarnya manusia memiliki dua sikap utama, yaitu sikap menerima dan sikap menolak. Orang
akan menerima pada hal-hal yang menarik dan menguntungkan baginya dan menolak hal-hal yang
tidak menarik dan tidak menguntungkan baginya.
 Mengatasi Kendala Menyimak
FAKTOR MOTIVASI
Motivasi merupakan salah satu penentu keberhasilan seseorang. Jika seseorang memiliki motivasi
yang kuat maka diharapkan orang itu akan berhasil mencapai tujuan.

FAKTOR JENIS KELAMIN

Dari beberapa penelitian terdapat simpulan bahwa antara pria dan wanita, pada umumnya memiliki
perhatian yang berbeda dan cara mereka memahami sesuatu pun berbeda.

PRIA Objektif Netral WANITA Subjektif Cenderung

Aktif Menggangg Pasif memihak
Keras hati u Simpatik Mudah mengalah
Analisis Berdikari Difusif Reseptif
Rasional Swasembad Sensitif Bergantung
Tidak mau a Mudah Emosional
mundur Kuasai terpengaruh
emosi
 Mengatasi Kendala Menyimak

FAKTOR LINGKUNGAN
Faktor lingkungan berpengaruh besar terhadap keberhasilan belajar para siswa pada umumnya.
Faktor lingkungan berupa lingkungan fisik dan lingkungan sosial. Lingkungan fisik menyangkut
pengaturan dan penataan ruang kelas serta sarana dalam pembelajaran menyimak. Lingkungan
sosial mencakup suasana yang mendorong anak-anak untuk mengekspresikan ide-ide mereka.

FAKTOR PERANAN DALAM MASYARAKAT

Kemampuan mendengarkan juga dipengaruhi oleh peranan dalam masyarakat. Peranan dalam
masyarakat menjadi faktor penting bagi peningkatan keterampilan menyimak. Jika banyak
mendengarkan maka akan banyak menyerap pengetahuan.
 Hal yang dapat dijadikan sebagai panduan pada saat kita
menyimak seseorang berbicara

Mencoba memahami pokok pikiran pembicara Memperhatikan komunikasi non-verbal

Hindari gangguan dari lingkungan sekitar Mendengarkan dengan selektif

Mencoba untuk mengendalikan emosi

Bertanya pada tempatnya
Membuat catatan yang jelas dan singkat
Buatlah kesimpulan
Mencoba untuk bersikap empati
Memberikan umpan balik
Terima Kasih ^_^