Pertemuan

ke- 6

STRATEGI KEGIATAN
PENGEMBANGAN DI TK
(PAUD 4108)

Mallevi Agustin Ningrum, M. Pd.

 Modul
10
Penerapan Strategi Pembelajaran melalui Bercerita
• Konsep Bercerita

Metode bercerita merupakan salah satu metode yang banyak dipergunakan di Taman Kanak-kanak.Metode
bercerita merupakan salah satu strategi pembelajaran yang dapat memberikan pengalaman belajar bagi anak
TK. Berikut ini adlah teknik-teknik yang bisa dipergunakan oleh guru dalam membacakan cerita, yaitu:

1. Membaca langsung dari buku

2. Bercerita dengan menggunakan ilustrasi gambar dari buku

3. Menceritakan dongeng

4. Bercerita dengan menggunakan papan flanel

5. Bercerita dengan menggunakan media boneka

6. Dramatisasi suatu cerita

7. Bercerita sambil memainkan jari-jari tangan

 Modul
Penerapan Strategi Pembelajaran melalui 10
Bercerita
• Manfaat Bercerita Bagi Anak TK

1. Kegiatan bercerita memberikan sejumlah pengetahuan sosial, nilai-nilai moral dan keagamaan

2. Mengembangkan kemampuan kognitif, efektif, maupun psikomotor

3. Menanamkan kejujuran, keberanian, kesetiaan, keramahan, ketulusan dan sikap-sikap positif lainnya

4. Memberikan pengalaman belajar untuk berlatih mendengarkan

5. Memberikan informasi tentang kehidupan sosial anak dengan orang-orang yang ada di sekitarnya
dengan bermacam pekerjaan

6. Membantu anak membangun bermacam peran yang mungkin dipilih anak

 Modul
Penerapan Strategi Pembelajaran melalui 10
Bercerita
• Tujuan Kegiatan Bercerita Bagi Anak
1. Menanamkan pesan-pesan atau nilai-nilai sosial, moral dan agama yang terkandung dalam sebuah
cerita sehingga mereka dapat menghayatinya dan menjalankannya dalam kehidupan sehari-hari.
2. Guru dapat memberikan informasi tentang lingkungan fisik dan lingkunga soial yang perlu diketahui
oleh anak.

• Tema Kegiatan Bercerita Bagi Anak

Tema yang dapat dipilih sebagai materi cerita sangatlah banyak dan beragam, diantaranya adalah tema-
tema yang berkaitan dengan peri kehidupan manusia.
 Modul
Prosedur Penerapan Pembelajaran melalui 10
Becerita
• Prosedur Pelaksanaan Kegiatan Bercerita

1. Menetapkan tujuan dan tema cerita

2. Menetapkan bentuk bercerita yang dipilih

3. Menetapkan bahan dan alat yang diperlukan dalam kegiatan bercerita

4. Menetapkan rancangan langkah-langkah kegiatan bercerita

• Kegiatan Pembukaan

Pada kegiatan pembukaan ini, guru dapat menggali pengalaman-pengalaman yang telah dimiliki oleh ana serta
menghubungkannya dengan pengalaman-pengalaman baru yang akan didapatkan anak melalui kegiatan
bercerita.

• Pengembangan Cerita

Pada tahap ini guru dapat mengembangkan cerita dengan memberikan informasi-informasi tambahan yang akan
memperkaya pemahaman anak tentang isi cerita yang telah disampaikan guru.
 Modul
Penerapan Strategi Pembelajaran melalui 10
Bercerita

1. Guru menetapkan teknik bertutur yang akan digunakan sehingga cerita yang disampaikan dapat tepat
sasaran.

2. Penutupegiatan bercerita dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan yan berkaitan dengan isi cerita.

3. Menetapkan rancangan penilaian kegiatan bercerita.

Ini diperlukan untuk menilai ketercapaian tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya. Untuk melihat
sejauh mana ketercapaian tersebut guru merancang penilaian kegiatan bercerita dengan menggunakan
teknik bertanya setelah kegiatan bercerita selesai.
 Modul
Penerapan Strategi Pembelajaran melalui 10
Bercerita
1. Menetapkan tujuan dan tema cerita

Setelah menetapka tujuan dan tema cerita langkah selanjutnya guru mulai mempelajari isi cerita.
Memahami urutan cerita serta perwatakan tokoh-tokoh yan ada dalam cerita tersebut.

2. Menetapkan bentuk bercerita yang dipilih

Bentuk-bentuk yang bisa dipilih misalnya, bercerita dengan membaca langsung dari buku cerita,
menggunakan ilustrasi gambar, menggunakan papan flanel, menceitakan dongeng dan sebagainya.

3. Menetapkan bahan dan alat yang diperlukan dalam kegiatan

Sesuai dengan bentuk becerita yang telah dipilih yakni bercerita dengan membaca buku, maka guru
menyiapkan buku yang sesuai dengan tema cerita serta memperlihatkan kepada anak gambar-gambar
yang ada pada buku tersebut.
 Modul
Penerapan Strategi Pembelajaran melalui 10
Bercerita
4. Menetapkan Rancangan Langkah-langkah Kegiatan Bercerita

a. Mengkomunikasikan tujuan dan tema cerita

b. Mengatur tempat duduk

c. Kegiatan pembukaan

d. Pengembangan cerita

e. Menetapkan teknik bertutur yang akan digunakan

f. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan isu cerita

5. Menetapkan Rancangan Penilaian Kegiatan Bercerita

Rancangan penilaian kegiatan bercerita mengacu pada rancangan pelaksanaan kegiatan, serta tujuan
dan tema yang dipilih sebelumnya.
TERIMA KASIH