RPBK

Anggota Kelompok :

Dea Zahrani (E1E020035)

Diki Wahyudi (E1E020042)
Fara Adyati (E1E020047)
Eka Setiawati (E1E020054)
Gustini Hulfa (E1E020063)
 Apa itu lagu ?
 Lagu merupakan gubahan seni nada atau suara dalam urutan, kombinasi, dan hubungan
temporal (biasanya diiringi dengan alat musik) untuk menghasilkan gubahan musik yang
mempunyai kesatuan dan kesinambungan (mengandung irama).

 Ragam nada atau suara yang berirama disebut juga dengan lagu.

 Lagu dapat dinyanyikan secara solo, berdua (duet), bertiga (trio) atau dalam beramai-ramai (
koir).

 Nyanyian adalah syair yang dilafalkan sesuai nada, ritme, birama, dan melodi tertentu hingga
membentuk harmoni

 Bernyanyi adalah melafalkan syair sesuai nada, ritme, dan melodi tertentu hingga membentuk
harmoni.
 RPBK
(RENCANA PENGEMBANGAN BAKAT DAN KREATIVITAS)

Melalui lagu daerah dalam mata pelajaran

Seni Budaya dan Keterampilan
 KOMPETENSI INTI
KI1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajatan agama yang dianutnya.

KI2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.

KI3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara megamati, menanya,
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
tempat bermain.

KI4 Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bidang yang jelas,
sistematis, logis dan kritis,dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mecerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
bermain dan berakhlak mulia.
 
 Kompetensi Dasar

4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik

Indikator Pencapaian Kompetensi

4.2.1 Menyebutkan karya seni musik lagu daerah nusantara dalam kelompok

4.2.2 Mendengarkan satu lagu daerah nusantara

4.2.3 Mendengarkan satu lagu daerah nusantara

4.2.4 Menyanyikan lagu daerah nusantara meggunakan dengan atau tanpa iringan
sederhana
 1. Siswa dapat menyebutkan minimal satu lagu daerah
nusantara dalam kelompok

2. Melalui proses mendengarkan siswa mampu berimajinasi

Tujuan dengan emosinya.

3. Melalui proses mencoba siswa mampu menyanyikan lagu

pengembangan daerah nusantara degan penuh semangat dan percaya diri

4. Melalui proses mencoba siswa mampu menyanyikan lagu

daerah nusantara dengan atau tanpa iringan sederhana.
Model pengembangan Metode pengembangan

Diskusi

Cooperatif Learning Tanya jawab

Demonstrasi
 Materi Pengembangan

Lagu daerah merupakan lagu yang tumbuh dan Sumber belajar

berkembang dalam masyarakat di suatu daerah. Lagu
daerah setiap daerah berbeda dengan yang lainnya. Buku cetak SBK kelas V dan
Misalnya di Jawa Tengah , lagu daerahnya yaitu Kaset/CD anak-anak
“Gundul-Gundul Pacul”, di Kalimantan Sealatan,
“Ampar-Ampar Pisang”, di NTT, “Anak Kambing Saya”,
di Maluku, “Naik-Naik ke Puncak Gunung” dan masih
banyak lagi lagu daerah lainnya.

Ampar ampar pisang
Pisangku belum masak
Masak sabigi dihurung bari-bari
Masak sabigi dihurung bari-bari
Mangga lepak mangga lepok
Patah kayu bengkok
Bengkok dimakan api, apinya
canculupan
Bengkok dimakan api, apinya
canculupan
Nang mana batis kutung Dikitip
bidawang
Nang mana batis kutung Dikitip
bidawang
Ampar ampar pisang
Pisangku balum masak
Masak sabigi dihurung bari-
bari
Masak sabigi dihurung bari-
bari
Mangga ricak mangga ricak
Patah kayu bengkok
Tanduk sapi tanduk sapi
kulibir bawang
Tanduk sapi tanduk sapi
kulibir bawang
Nang mana batis kutung
dikitip bidawang
Nang mana batis kutung
dikitip bidawang
 Kegiatan Pengembangan
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Aloksi
waktu
Pembukaan 1. Kelas dibuka dengan salam, 10 menit
menanyakan kabar, dan mnegecek
kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin
oleh ketua kelas.
3. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
pada pertemuan ini
4. Guru megajukan pertanyaan tentang
lagu yang pernah didengar anak-anak dan
lagu yang anak-anak sukai.
5. Guru meminta siswa mendengarkan
sebuah lagu dan bertanya kepada siswa
apa judul lagu yang di putar.
 Kegiatan Pengembangan
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Kegiatan Inti Eksplorasi 50 menit

1. Guru meminta siswa untuk menyebutkan lagu daerah
nusantara
2. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok
3. Guru dan siswa bersama-sama menyanyikansatu lagu
daerah nusantara.
Elaborasi
1. Guru memebrikan materi tentang lagu daerah nusantara
2. Guru membagikan lembar kerja untuk dikerjakan dlam
kelompok
3. Siswa megerjakan lembar kerja siswa degan didampingi guru
4. Guru meminta satu persatu dari masing-masing kelompok
untuk mendemonstrasikan hasil pekerjaan mereka secara
bergnatian.
5. Guru menuliskan lagu, “Ampar-Ampar Pisang” di papan tulis.
 Lanjutan …
6. Guru dan seluruh siswa bersama-sama menyanyikan lagu daerah “Ampar-Ampar
Pisang” dengan penuh semangat dan bertepuk tangan.

Konfirmasi
1. Guru bertanya kepada siswa apakah ada materi yang belum jelas.
2. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya megenai materi yang belum
dipahami.
3. Guru meminta satu persatu dari masing-masing kelompok untuk menyanyikan lagu
“Ampar-Ampar Pisang” secara bersama-sama dengan anggota kelompoknya
4. Guru megamati masing-masing siswa dalam kelompok yang sedang bernyanyi
5. Guru memberikan komentar kepada masing-masing kelompok yang telah bernyanyi.
 
 
 
 
 
 Kegiatan Pengembangan
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Penutup 1. Guru dan siswa menyimpulkan apa 10 menit

yang dipelajari hari ini.
2. Guru memberikan soal evaluasi untuk
siswa yang dikerjakan secara individu
3. Guru menutup pembelajaran dengan
doa
Salam penutup.
 Penilaian
No Aspek yang di nilai Baik Tidak Baik
.
1. Kemampuan Bernyanyi    
2. Kemampuan menjawab    
3. Penguasaan materi pembelajaran    
Skor yang dicapai  
Rubrik penilaian Skor maksimum  
kognitif
Nama : ……………….
Keterangan :
Kelas : ……………….
- Baik mendapat skor 1
- Tidak baik medapat skor 0
- Total skor = skor yang dicapai X 10
 Penilian
No. Pernyataan Pilihan Sikap
SS S R TS STS
1. Partisipasi bernyanyi dalam          
kelompok
2. Semangat bernyanyi dalam          
kelompok
Rubrik penilaian 3. Kelancaran dalam bernyanyi          
4. Kejelasan lafal dalam          
afektif bernyanyi

Nama : ……………….
Kelas : ………………. Keterangan :
SS : Sangat Setuju
S : Setuju
R : Ragu
TS : Tidak Setuju
STS : Sangat Tidak Setuju
 Penilaian

No Aspek Benar Salah

.
1. Teknik dalam bernyanyi    
2. Lafal    
3. Sikap dalam bernyanyi    
Rubrik penilaian 4. Suara    
psikomotorik
Keterangan :
Nama : ……………….
Benar mendapat skor 1
Kelas : ……………….
Salah mendapat skor 0

Total nilai = (nilai kognitif + nilai afektif + nilai

psikomotorik) x 100
= 40 + 20 + 20
= 100
Thank you!