PENYELIDIKAN KUANTITATIF
PENGENALAN REKA BENTUK KAJIAN DALAM
P E N Y E L I D I K A N K U A N T I TAT I F
PENYELIDIKAN
Dari perspektif tujuan penyelidikan:
Asas Gunaan
Penilaian
(pure/fundamental) (contractual)
Pembanguna
Tindakan
n
McMillan (1996); Postlethwaite (2005)
PENYELIDIKAN
Penyelidikan &
Asas Gunaan Penilaian Tindakan
Pembangunan
• Menghasilkan • Menyelesaikan • Menilai • Melibatkan • Pembangunan
sesuatu teori masalah keberkesanan para pengamal produk bagi
atau mengukuh praktikal atau kualiti sebagai membantu
atau menilai dengan sesuatu sistem penyelidik meningkatkan
semula teori menggunakan atau program. dalam usaha sesuatu amalan
bagi situasi teori-teori penambahbaik pendidikan.
baharu. sedia ada an amalan
• Melihat dalam disiplin semasa.
hubung kait yang dikaji. • Salah satu cara
antara • Tujuan utama untuk
pembolehubah bukan untuk meningkatkan
dalam konstruk membuat profesionalism
yang membina generalisasi e sesuatu
teori yang atau profesion
diselidik bagi membentuk melalui
tujuan teori tetapi penilaian dan
generalisasi. menyelesaikan penambahbaik
masalah dalam an berterusan.
amalan
semasa.
PENYELIDIKAN
Dari perspektif analisis data penyelidikan:
Campuran
Kualitatif Kuantitatif
(mix-method)
SOME REFRESHMENTS FROM GRU
Soalan 1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
1 = kurang tepat
2 = agak tepat
3 = tepat
END OF LECTURE
1
• Mengkaji satu isu/fenomena/masalah secara
Kualitatif PENEROKAAN
Kualitatif
BENTUK PENYELIDIKAN
Bukan
Eksperimental Eksperimental
(tinjauan)
SEBAB - AKIBAT
sebab - akibat
Sejarah
Eksperimental
Bentuk
Kualitatif
penyelidikan Bukan
eksperimental
(tinjauan)
tinjauan
Deskriptif
Korelasi
REKA BENTUK PENYELIDIKAN
YANG MENGGUNAKAN Kuantitatif
ANALISIS KUANTITATIF
Tinjauan (bukan
Eksperimen
eksperimen)
Ujian-t
T IN J A U A N ( B U K A N E K S P E R I M E N ) E K S P E RI M E N