RANCANGAN

AKTUALISASI

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX

TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMP
NEGERI 3 MOROO KABUPATEN NIAS BARAT TAHUN
PEMBELAJARAN 2021/2022

NAMA : ROBINSO RAHMAD DAELI, S. PD

NIP : 19930210 202012 1 005
UNIT KERJA : UPTD SMP NEGERI 3 MOROO

PESERTA LATSAR CPNS TAHUN 2021

ANGKATAN LIII KELOMPOK IV
BPSDM SUMATERA UTARA
LPP ARGO NUSANTARA WILAYAH MEDAN
PROFIL SMP NEGERI 3 MOROO KABUPATEN NIAS BARAT

DidElephants
NPSNyou knowandthat storms.
elephants can sense storms?
: 69726118
NAMA SEKOLAH : UPTD SMP NEGERI 3 MOROO
Elephants
DESA may be able to detect:aONOZALUKHU
thunderstorm fromYOU
hundreds of miles away, and will head
towards it, looking for water. : MOROO
KECAMATAN
KABUPATEN : NIAS BARAT
NAMA KEPALA SEKOLAH : HEZOZISOKHI WARUWU, S. Th
 MIS
VISI a. I
Meningkatkan Keimanan dan Ketakwaan kepada

DAN
Tuhan Yang Maha Esa;
b. Menunjukkan rasa hormat terhadap orangtua dan
antar sesama;

MISI
c. Meningkatkan budaya tertib, sopan dan
tanggungjawab;
d. Meraih prestasi terbaik ditingkat Nasional maupun
Internasional;
e. Memiliki daya saing tinggi diberbagai Olimpiade
baik OSN dan O2SN ditingkat Kabupaten, Provinsi
VISI f.
maupun Pusat;
Mengembangkan inovasi-inovasi baru, berupa karya
“BERIMAN, BERAKHLAK, hasil pembelajaran
BERTANGGUNGJAWAB,
BERPRESTASI DAN KREATIF
(B4K)”
 LATAR BELAKANG
Fasilitas Sekolah Minim Kurang dukungan orangtua

Guru kurang inovatif

Minat belajar menurun
IDENTIFIKASI ISU
Rendahnya hasil belajar Belum optimalnya
siswa kelas IX terhadap pembelajaran tatap muka
01 pembelajaran matematika di 02 terbatas di SMP Negeri 3
SMP Negeri 3 Moro’o
Moro’o

Rendahnya penggunakan
media pembelajaran berbasis Rendahnya minat baca
03 TIK di SMP Negeri 3 Moro’o 04 Peserta didik di SMP Negeri
3 Moro’o

Kurangnya motifasi belajar

05 di SMP Negeri 3 Moro’o
 ANALISIS APKL
Kriteria Isu
No Isu Ket.
A P K L
Rendahnya hasil belajar siswa kelas IX terhadap
1 pembelajaran matematika di SMP Negeri 3 √ √ √ √ Memenuhi
Moro’o
Belum optimalnya pembelajaran tatap muka
2 terbatas di SMP Negeri 3 Moro’o √ √ √ √ Memenuhi

Rendahnya penggunakan media pembelajaran

3 berbasis TIK di SMP Negeri 3 Moro’o √ √ √ √ Memenuhi

Rendahnya minat baca Peserta didik di SMP

4 √ √ √ √ Memenuhi
Negeri 3 Moro’o
Kurangnya motifasi belajar di SMP Negeri 3
5 Moro’o √ √ √ √ Memenuhi
 ANALISIS USG
Kriteria USG
No Isu Jumlah Ket
U S G
Rendahnya hasil belajar siswa kelas IX terhadap
1 pembelajaran matematika di SMP Negeri 3 5 5 5 15 I
Moro’o
Belum optimalnya pembelajaran tatap muka
2 terbatas di SMP Negeri 3 Moro’o 4 4 4 12 II

Rendahnya penggunakan media pembelajaran

3 berbasis TIK di SMP Negeri 3 Moro’o 4 3 4 11 III

Rendahnya minat baca Peserta didik di SMP

4 3 3 3 9 V
Negeri 3 Moro’o
Kurangnya motifasi belajar di SMP Negeri 3
5 Moro’o 4 3 3 10 IV
 Rendahnya hasil belajar
“ siswa kelas IX terhadap
pembelajaran matematika
di SMP Negeri Moro’o

TOP ISU (CORE ISU)

DIAGRAM FISHBONE
MAN METODE MATERIAL

Dukungan
orangtua kepada Kurangnya fasilitas
Metode penunjang
peserta didik pembelejaran yang
kurang maksimal kegiatan
masih bertumpu pembelajaran
pada metode
Kepedulian ceramah
peserta didik
terhadap materi
kurang Rendahnya hasil belajar siswa
kelas IX terhadap pembelajaran
matematika di SMP Negeri 3
Pemerintah perlu Moro’o
melakukan
sosialisasi terhadap
kurikulum kepada Kurangnya
sekolah-sekolah penerapan materi Lingkungan
terpencil dalam kehidupan Sosial
sehari-hari

MACHINE MEASUREMENT MILLIEU

 DAMPAK ISU TERPILIH
Berdampak pada Kurang Berpartisipasi
KETUNTASAN BELAJAR MENGERJAKAN TUGAS

Pembelajaran Hasil Belajar

MEMBOSANKAN MENURUN

Minat Belajar Tujuan Pembelajaran

MENURUN TIDAK TERCAPAI
 SOLUSI/GAGASAN KREATIF
K Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
E Meningkatkan
G Membuat Media Pembelajaran dan Alat Evaluasi
Pembelajaran Matematika hasil belajar
siswa kelas IX
I Melaksanakan Pembelajaran Matematika sesuai dengan terhadap
RPP pembelajaran
A matematika di
Melaksanakan kegiatan Evaluasi Pembelajaran SMP Negeri 3
T Matematika
Moroo
A Memeriksa dan menganalisis hasil evaluasi Pembelajaran
matematika
N
 KEGIATAN 1 Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

TAHAPAN KEGIATAN OUTPUT KONTRIBUSI PADA VISI DAN

MISI ORGANISASI
NILAI DASAR ANEKA
1. Meminta arahan dan bimbingan dari Tersedianya Rencana Pelaksanaan BERPRESTASI DAN KREATIF
mentor Pembelajaran (RPP)
2. Menelaah Kompetensi Dasar (KD) AKUNTABILITAS

3. Mempelajari Program Tahunan (Prota), (Tanggungjawab, kejelasan terget)

Program Semester (Promes) dan Silabus
sebagai pedoman pembuatan RPP
4. Menentukan indikator, tujuan
pembelajaran berdasarkan Kompetensi
Dasar yang ingin dicapai.
5. Menyiapkan materi ajar dan berbagai
sumber ajar
6. Membuat Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
7. Berkonsultasi dengan Mentor (Kepala
sekolah)
8. Mencetak dan menyerahkan RPP yang
telah dibuat kepada Kepala sekolah untuk
ditandatangani
ETIKA PUBLIK
PENGUATAN NILAI-NILAI
(Hormat, Sopan, taat, cermat) ORGANISASI
KOMITMEN MUTU
POINT 2 : KREATIF DAN INVOTIF
(Efektivitas,)
ANTI KORUPSI
(Mandiri, Kerja Keras )
Analisis dampak/ kerugian apabila tidak dilakukan : tidak adanya acuan bagi guru untuk melaksanakan kegiatan belajar-mengajar
(kegiatan pembelajaran) agar lebih terarah dan berjalan secara efektif dan efisien
Analisis manfaat apabila dilaksanakan kegiatan : adanya acuan bagi guru untuk melaksanakan kegiatan belajar-mengajar (kegiatan
pembelajaran) agar lebih terarah dan berjalan secara efektif dan efisien

KEGIATAN 2
Matematika
TAHAPAN KEGIATAN
1. Menelaah Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
2. Membaca ulang dan memahami
lebih dalam materi pembelajaran
3. Merancang Draft LKPD
4. Membuat dan Mencetak Draft
LKPD
5. Menentukan jumlah dan indikator
soal
6. Membuat kisi-kisi soal, membuat
soal dan kunci jawaban soal
7. Membuat pedoman penskoran
Membuat Media Pembelajaran dan Alat Evaluasi Pembelajaran
OUTPUT KONTRIBUSI PADA VISI DAN
MISI ORGANISASI
Tersedianya media, alat evaluasi dan BERPRESTASI DAN KREATIF
lembar jawaban siswa dalam NILAI DASAR ANEKA
pembelajaran
AKUNTABILITAS
(Tanggungjawab, kejelasan terget) PENGUATAN NILAI-NILAI
ORGANISASI
KOMITMEN MUTU
POINT 2 : KREATIF DAN INVOTIF
(Efektivitas,Efesien, inovatif)
ANTI KORUPSI
(Mandiri, cermat)
Analisis dampak/ kerugian apabila tidak dilakukan : tidak adanya media dan alat evaluasi pembelajaran untuk mengukur hasil belajar
siswa
Analisis manfaat apabila dilaksanakan kegiatan : adanya media dan alat evaluasi pembelajaran untuk mengukur hasil belajar siswa
 KEGIATAN 3 Melaksanakan Pembelajaran Matematika Sesuai dengan RPP

OUTPUT KONTRIBUSI PADA VISI DAN

NILAI DASAR ANEKA MISI ORGANISASI

Terlaksananya kegiatan pembelajaran BERTANGGUNGJAWAB, BERPRESTASI

DAN KREATIF
AKUNTABILITAS
(kejelasan terget)
TAHAPAN KEGIATAN NASIONALISME
(kerjasama, sila ke 2) PENGUATAN NILAI-NILAI
ORGANISASI
1. Melaksanakan Kegiatan Awal KOMITMEN MUTU
POINT 1 : BERINTEGRITAS
2. Melaksanakan Kegiatan Inti (Efektivitas,Efesien, inovatif)
POINT 2 : KREATIF DAN INVOTIF
ANTI KORUPSI
3. Melaksanakan Kegiatan
Penutup (displin)

Analisis dampak/ kerugian apabila tidak dilakukan : Pembelajaran tidak akan terlaksana dan tidak mencapai tujuan
yang diharapkan
Analisis manfaat apabila dilaksanakan kegiatan : Pembelajaran akan terlaksana sesuai dengan acuan RPP yang telah
dibuat
 KEGIATAN 4 Melaksanakan Kegiatan Evaluasi Pembelajaran Matematika

TAHAPAN KEGIATAN OUTPUT KONTRIBUSI PADA VISI DAN

MISI ORGANISASI

1. Membagikan soal evaluasi Terlaksananya kegiatan evaluasi NILAI DASAR ANEKA BERTANGGUNGJAWAB
pembelajaran DAN KREATIF
2. Menjelaskan petunjuk
pengerjaan soal AKUNTABILITAS
(bertanggungjawab, jujur)
3. Melaksanakan evaluasi
NASIONALISME PENGUATAN NILAI-NILAI
4. Melakukan pengawasan ORGANISASI
(adil, religius)
dalam pelaksanaan evaluasi POINT 1 : BERINTEGRITAS
ETIKA PUBLIK
5. Mengumpulkan soal dan POINT 2 : KREATIF DAN INVOTIF
lembar jawaban evaluasi (displin)
ANTI KORUPSI
6. Menutup kegiatan
pembelajaran (tepat waktu, peduli, mandiri)

Analisis dampak/ kerugian apabila tidak dilakukan : tidak mengetahui hasil perkembangan siswa
Analisis manfaat apabila dilaksanakan kegiatan : adanya hasil untuk mengetahui perkembangan siswa
 KEGIATAN 5 Memeriksa dan Menganalisis Hasil Evaluasi Pembelajaran

TAHAPAN KEGIATAN OUTPUT KONTRIBUSI PADA VISI DAN

MISI ORGANISASI
NILAI DASAR ANEKA
1. Memeriksa hasil pekerjaan Tersedianya hasil penilaian evaluasi BERTANGGUNGJAWAB, BERPRESTASI

siswa sesuai dengan kunci pembelajaran DAN KREATIF

AKUNTABILITAS
jawaban
(transparansi)
2. Memberikan nilai terhadap
NASIONALISME
peserta didik PENGUATAN NILAI-NILAI
(tiidak diskriminatif) ORGANISASI
3. Memasukkan hasil evaluasi
ETIKA PUBLIK
kedaftar nilai POINT 1 : BERINTEGRITAS
(sopan, berintegritas) POINT 2 : KREATIF DAN INVOTIF
4. Membagikan/mengumumk
an hasil evaluasi kepada Efektivitas, Inovatif, profesional)

siswa. ANTI KORUPSI

(Tepat Waktu, Jujur)

Analisis dampak/ kerugian apabila tidak dilakukan : tidak mengetahui sejauh mana kemajuan, perkembangan, serta keberhasilan siswa setelah
melaksanakan proses pembelajaran
Analisis manfaat apabila dilaksanakan kegiatan : mengetahui sejauh mana kemajuan, perkembangan, serta keberhasilan siswa setelah
melaksanakan proses pembelajaran
RENCANA JADWAL AKTUALISASI KEGIATAN
TERIMAKASIH