Aliran Progrevisme

Filsafat Pendidikan Islam

Aliran Perenialisme

ALIRAN-ALIRAN FILSAFAT
Aliran Esensialisme
PENDIDIKAN BARAT

Aliran
Rekonstruksionisme
 Aliran Progresivisme
Progresivisme muncul di Amerika Serikat tahun
1870 yang diperkenalkan oleh Francis W Parker.
Kaum ini menentang sistem pendidikan yang
kaku, menuntut disiplin ketat, dan membuat
subjek didik menjadi pasif. Kaum Progresivisme
berpendapat bahwa Pendidikan adalah suatu
proses penggalian pengalaman secara terus
menerus. Pendidik haruslah siap sedia untuk
mengubah metode dan kebijakan perencanaannya
dalam mengikuti perkembangan zaman.
Konsep Dasar Progresivisme
a. Pendidikan harus lebih aktif dan bekaitan dengan
minat anak
b. Belajar melalui pemecahan masalah
c. Pendidikan mesti merupakan hidup sendiri dan
bukan hanya suatu persiapan untuk hidup
d. Peranan guru lebih sebagai pendamping dan
penasehat
e. Sekolah mesti mendorong adanya kerjasama antara
murid-murid
f. Adanya demokrasi dalam pendidikan
 Aliran Perenialisme
Perenialisme berasal dari bahasa latin
“prennis” yang berarti “abadi” atau “kekal”.
Menurut Perenialisme, ilmu pengetahuan
merupakan filsafat yang tertinggi, karena
dengan ilmu pengetahuanlah seseorang
dapat berpikir secara induktif. Jadi,dengan
berpikir maka kebeneran itu akan dapat
dihasilkan. Tugas utama pendidik adalah
mempersiapkan anak didik kearah
kematangan. matang dalam arti hidup
akalnya.
Konsep Dasar Perenealisme
a. Pendidikan harusnya sama untuk semua orang
b. Manusia bebas dan tidak terdeteminasikan
c. Pendidikan harus bersifat tetap bukan berubah
dengan zaman
d. Pendidikan bukanlah suatu tiruan hidup dalam
masyarakat, tetapi pendidikan suatu persiapan
ditengah masyarakat
e. Pendidikan harus memperkenalkan siswa/siswi
dengan apa yang menjadi cita-cita dan
keprihatinan umat manusia pada umumnya
 Aliran Esensialisme
Esensialisme berawal dari suatu gerakan
dalam dunia pendidikan dan tidak mengikat
diri pada suatu aliran filsafat tertentu.
Esensialisme berasal kata latin
“essentia”yang berarti “hal yang pokok atau
hakiki”. Aliran ini merupakan reaksi
terhadap progresivisme yang terlalu
menekankan metode belajar melalui
pemecahan masalah dan aktivitas sendiri
para siswa untuk mengikuti minat dan
kebutuhan mereka.
Konsep Dasar Esensialisme
a. Kegiatan belajar pada dasarnya menuntut
kerja keras dan latihan yang membosankan
b. Inisiatif pokok dalam pendidikan terletak
pada guru
c. Inti proses pendidikan ialah dikuasainya
bahan yang sebelumnya sudah ditetapkan
d. Sekolah mesti mempertahankan metode
tradisional yang menekankan disiplin
mental
Aliran Rekonstruksionisme
Kata Rekonstruksionisme berasal dari kata latin
“reconstructio” yang berarti “penataan kembali”.
Rekonstruksionisme merupakan mazhab filsafat
pendidikan yang menyatakan bahwa tujuan
pendidikan adalah untuk menata kembali
masyarakat, agar bisa memenuhi tuntutan
perubahan zaman yang terus menerus terjadi.
Rekonstruksionisme berpendapat bahwa umat
manusia dewasa ini menghadapi krisis
kebudayaan akibat pesatnya kemajuan ilmu
pengetahuan dan teknologi.
Konsep Dasar Rekonstruksionisme
a. Program pembaharuan sosial perlu
segera dilakukan
b. Masyarakat baru yang mau dibangun
adalah masyarakat yang sungguh-
sungguh demokratis
c. Guru mesti menyakinkan para
muridnya akan pentingnya dan
mendesaknya usaha-usaha
rekonstruksionisme.
“Jangan berhenti berupaya ketika menemui
kegagalan .Karena kegagalan adalah cara
mengajari kita tentang arti kesungguhan”