Kreativitas

Kelompok 1
1. Ika Puji Lestari
2. Jeni Anggun M
3. Nia Krisnawati
4. Putri Retno A
 APA ITU
1 KREATIVITAS?
 1. Ada yang mengatakan kreativitas adalah melakukan sesuatu
dengan cara yang unik.

CONTENTS 2. Yang lain percaya bahwa kreativitas mengharuskan orang

untuk keluar dari pola kesamaan. Kreativitas telah digambarkan
sebagai "berpikir di luar kotak."

3. Beberapa percaya bahwa kreativitas adalah pemikiran yang

fleksibel, sedangkan yang lain melihatnya sebagai jenis
pemecahan masalah khusus.
 KREATIVITAS DAN ANAK
MUDA
Dalam sejumlah besar literatur tentang kreativitas, anak
kecil sering disebut sebagai contoh pemikir kreatif karena
mereka bermain dengan ide dan menunjukkan karakteristik
yang sering ditemukan pada individu kreatif.

.
KARAKTERISTIK MANUSIA KREATIV

Anak Usia Empat

A Orang Dewasa B
Tahun
1. Ekspresif
..
1. Ingin tahu
2. Spontan 2. Ledakan bahasa
3. Percaya diri 3.
3. Tanpa
Tanpa hambatan
hambatan
4. Suka bermain 4. Independen
5.
5. Petualang
Petualang 5. Main-Main
6. Berpikiran 6. Petualang
terbuka 7. Bertanya
7.
7. Motivasi
Motivasi intrinsic
intrinsic 8. Peserta aktif
 01 02 LINGKUNGAN yang 03 PRODUK dari
TINGKAT
BERTANYA MENUMBUHKAN TINDAKAN
KREATIVITAS KREATIV
Tingkatan
Tingkatan terendah
terendah berhubungan
berhubungan Meskipun
Meskipun pandangan
pandangan tentang
tentang proses Salah
dengan
dengan mengingat informasi yang
mengingat informasi yang kreatif ini berfokus pada
proses
pendekatan Salah satu
satu cara
cara untuk
untuk menguji
menguji
kreatif ini berfokus pada pendekatan kreativitas
diulang kembali kepada
diulang kembali kepada guru.guru. berpikir
berpikir yang
yang terorganisir.
terorganisir. mereka
mereka dapat
dapat
kreativitas adalah dengan fokus pada
adalah dengan fokus pada
Tingkat
Tingkat pemikiran
pemikiran yang
yang lebih
lebih tinggi
tinggi diterapkan apa yang diciptakan, atau produk
apa yang diciptakan, atau produk
diterapkan pada anak kecil saat
pada anak kecil saat mereka
mereka
mengharuskan anak
mengharuskan anak untuk untuk menyelidiki
menyelidiki masalah
masalah dan
dan menemukan
menemukan akhir.
akhir. Produk
Produk kreatif
kreatif dapat
dapat bervariasi
bervariasi
menggunakan
menggunakan informasi
informasi tersebut
tersebut solusi.
solusi. Guru dapat menggunakannya saat
Guru dapat menggunakannya saat dari
dari lukisan
lukisan cat
cat air
air berbayang
berbayang hingga
hingga
dalam situasi baru atau menyatukan ia
ia merencanakan, memilih bahan, dan
merencanakan, memilih bahan, dan komposisi musik atau pertunjukan
dalam situasi baru atau menyatukan komposisi musik atau pertunjukan
ide merancang lingkungan kelas. Teori dan dramatis.
ide dengan
dengan cara
cara yang
yang berbeda.
berbeda... merancang lingkungan kelas. Teori dan
model dramatis.
model juga
juga dapat
dapat membantu
membantu dalam
dalam
merancang
merancang lingkungan yang akan
lingkungan yang akan ..
memupuk
memupuk kreativitas
kreativitas anak-anak.
anak-anak.
..
 MACAM-MACAM KECERDASAN
1. Verbal linguistik
(kecerdasan bahasa)
Kemampuan seseorang untuk mengungkapkan
pendapat atau pikirannya melalui bahasa verbal
maupun nonverbal secara jelas dan lugas
dengan tatanan bahasa
3. Kecerdasan Visual Spasial
Merupakan kemampuan seseorang untuk
memahami memproses dan berpikir ke
dalam bentuk visual. Kecerdasan spasial-
visual juga merupakan salah satu jenis
kecerdasan majemuk
2. Kecerdasan Musikal
Bentuk ekspresi kesenian yang biasanya
mengkolaborasikan musik dan kesenian
lainnya didalamnya ,responsif terhadap
implikasi emosional dan elena musik
4. Kecerdasan Kinestetik
Kemampuan seseorang untuk
menggunakan seluruh tubuh atau fisik
nya untuk mengekspresikan ide dan
perasaan, serta keterampilan
menggunakan tangan untuk mengubah
atau menciptakan sesuatu.
Perkembangan anak untuk mencapai keberhasilan pendidikan:

1 Brain development.
Salah satu model pendekatan pengembangan
Pemberdayaan manusia berbasis otak untuk
meningkatkan kualitas hidup dan
produkvitas SDM

2 Pengembangan afektif
Kita tahu bahwa pengembangan efektif
dapat memiliki dampak pada semua bidang
pengembangan; seperti kesadaran, bahasa,
sosial serta seni kreatif.

3 Pengembangan holistik.
Untuk mengembangkan dalam cara holistik dalam
pendidikan masa kanak-kanak bahwa anak-anak kecil
harus diberikan kesempatan untuk mengembangkan/
menstimulus perkembangannya seperti fisik, kognitif, sosial
dan emosional.
Studi tentang Kreativitas
J.P Guildford (1956) menulis bahwa secara kreatif
memainkan peran penting dalam mencapai potensi
seseorang yang dapat digunakan untuk
mengembangkan kreativitas pada anak-anak
.sehingga terdapat peningkatan pesat dalam riset
yang berkaitan dengan kreativitas di banyak bidang
termasuk pendidikan sains ,bisnis, dan seni
Contoh Kreativitas Anak
Menciptakan lagu dengan
A bahasa sehari-hari mereka.

Melukis
Melukis garis
garis dengan
dengan berbagai
berbagai
B
bentuk
bentuk dan
dan warna.
warna.

C Bermain
Bermain Peran
Peran

C Bercerita.

D Membuat
Membuat Hasil
Hasil Karya.
Karya.
 Torrance (1969) berpendapat bahwa setiap
orang memiliki kekreatifan selama ada kesempatan
dan mau memanfaatkan dalam menciptakan sesuatu.
Kekreatifan anak terbentuk karena melihat
keseharian dari orang di sekitarnya.
Contohnya: Ayahnya adalah seorang pemahat,
maka kemungkinan besar anak tersebut
akan pandai dalam bidang seni pahat.
 Kondisi
Lingkungan.

Semua hal yang Anak-anak yang membantu

terjadi dilingkungan dapat ibunya memasak dan
mempngaruhi kreatifitas anak menyiapkan makan, maka
karena anak itu meniru atau anak tersebut dapat
mencontoh dari orang-orang di menciptakan atau membuat
sekitarnya. makanan ringan.
.
Elemen-Elemen yang Mendorong Kreativitas Anak

Memberikan waktu anak untuk bereksplorasi.

Mengolah ide mereka dalam produk yang kreatifitas.

Menyediakan pilihan dalam kegiatannya.

Mendukung segala yang dilakukan dengan

segala resiko dan akal sehat.

Menerima kesalahan.

Memberikan kesempatan untuk mengekploitasi

lingkungannya.
 4. Kita banyak mengenal
1. Seni memberikan cara keanekaragaman budaya
untuk mengekspresikan melalui seni.
dirinya. 3. Seni dapat meningkatkan
pengalaman seseorang
dengan menuangkan
2. Seni menyediakan cara
gagasan mereka.
khusus untuk melihat, 5. Bermain seni bisa
menikmati dan mengalami menghubungankan seluruh
yang yang ada pada diri budaya daerah.
seseorang.
 SEKIAN
DAN
TERIMAKASIH