Nama : Martinauli Sitinjak

Mata kuliah : Pendidika Psikologi

NIM : 21060079

Ikip Siliwangi
 PEMAHAMAN PRIBADI SISWA

Dalam kamus besar bahasa indonesia

pemahaman adalah mengerti benar atau
mengetahui benar. Menurut Aiken (1997:545)
pemahaman pribadi siswa adalah suatu cara untuk
memahami, menilai atau menaksir karakteristik,
potensi dan masalah-masalah yang ada pada siswa. 
 Tujuan mempelajari psikologi adalah agar orang
yang mempelajari bisa memehami dan mempunyai
pemahaman tentang individu, baik individu dirinya
dan maupun orang lain.
Tujuan Sebagai makhluk social manusia selalu saling
a ha m an
pe m berenteraksi dengan orang lain, baik dirumah,
siswa disekolah, di masyarakat.
 Aspek - aspek
• Aspek Sosial
yang dipahami
Aspek social adalah nubungan
peserta didik dengan
lingungannya
• Aspek Intelektual

Aspek inlektual adalah • Aspek Bahasa

aspek yang mencakup
kecerdasan, bakat, dan Aspek Bahasa adalah berbahasa
kreativitas. sperti keterampilan dalam
berbicara dengan orang lain
yang ada dilingkungannya.
 ● Aspek Moral dan Emosi • Aspek Psikomotor

Moral adalah perbuatan, tingkah laku aspekpsikomor adalah hasil

ucapan seseorang dalam berinteraksi belajar yang pencapaiannya
dengan orang lain. melalui keterampilan dalam
Emosi adalah persaan yang mempunyai
Pratik.
intesitas yang relative tinggi yang
menimbulkan gejolak batin.
 Teknik
Teknik – Teknik Pemahamahan
melalui Tes
Pemahaman
• Tes Inlegensi atau
Kecerdasan
• Tes Bakat
 Teknik Tes • Tes Hasil Belajar
• Teknik Kepribadian
Teknik tes adalah
penggunaan data dengan  Teknik Non Tes
menggunakan alat-alat • Observasi
yang disebut tes atau • Wawancara
skala. • Angket
• Studi Documenter
• Sosiometer
• Otobiografi
• Studi Kasus
1. Observasi
• Observasi non
partisipatif

• Observasi partisipatif
Observasi non partisipatif adalah
Observasi partisipatif pengamatan yang dilakukan
adalah pengamatan oleh guru atau pengamat
yang dilakukan oleh lainnya dimana pengamat tidak
guru atau pengamat turut serta dalam dalam
lainnya dimana si kegiatan yang sedang dilakukan
pengamat turut serta atau diamati. 
dalam kegiatan yang
sedang dilakukan oleh
teramat.
 3. Anglet
Angket yang berifat langsung ialah
2. Wawancara menanyakan diri responden dan yan
bersifat tidak langsung ialah
menanyakan orang lain yang ada
hubungannya dengan reponden.
Wawancara Adalah suatu
teknik pengumpulan data
yang dilakukan secara 4. Studi documenter
tatap muka, pertanyaan 
diberikan secara lisan dan
jawabannya pun diterima Teknik ini digunakan untuk
secara lisan.  memperoleh informasi-informasi
yang bersifat dokumen dari
dokumen-dokumen yang ada. 
 6. Otobigrafi
Otobiografi adalah riwayat
5. Sosiometer
hidup sesorang yang ditulis
sendiri oleh yang
bersangkutan. 
Sosiometri adalah
suatu alat atau 7. Studi Kasus
teknik
pengumpulan data Studi kasus merupakan semacam
untuk mengetahui penelitian terhadap seorang atau
hubungan sosial di beberapa siswa yeng memiliki
dalam suatu masalah, misalnya prestasi
kelompok dalam belajarnya rendah, tidak ada
kegiatan tertentu.  semangat belajar atau memiliki
kebiasaan yang kurang baik dsb.
8. Konferensi Kasus

Konferensi kasus digunakan meneliti seseorang atau

beberapa siswa yang menjadi kasus atau punya
masalah
 Tiga langkah dalam
Penggunaan pembimbingan

Hasil Diagnosis
Pemahaman
Diagnosis yaitu langakh
untuk mengentahui jenis
1. Pembimbingan dang tingkat kesulitan siswa

Pembimbingan adalah suatu upaya yang dilakukan

oleh guru untuk membantu siswa yang mengalami
kesulitan dalam belajar.
Progonosis
Prognosis yaitu
memperkirakan bantuan apa
yang dapat digunakan untuk
membantu siswa mengatasi
kesulitannya, memperkirakan
berapa lama dan sejauh mana
bantuan itu dapat diberikan,
dan oleh siapa diberikannya.
Treatment atau pelaksanaan
Berdasarkan skala
prioritas yang diberikan
pada langkah prognosis,
guru atau pembimbing
coba memberikan
bantuan dengan teknik
atau cara yang paling
efektif dan efisien. 
 k nik a
Te n ad
i ng a
m b n
Bi g ia
2 ba
2. Bimbingan Kelompok
adalah Bantuan yang
1. Bimbingan Individual diberikan kepeda
adalah bimbingan yang individu dalam dua
diberikan kepada individu ataulebih dari dua
orang.
 berdasarkan kedalamannya
bimbingan dibagi menjadi tiga,
1. Bimbingan informatif
Bimbingan informatif
adalah bantuan kepada
siswa melalui
pemberian informasi.
2. Bimbingan adjustif
Bimbingan adjusif adalah
membantu individu mengatasi
kesulitan melalui berbagai
bentuk penyesuaian diri dalam
kegiatan kelompok. 
3. Bimbingan terapeutik
Bimbingan terapeutik adalah
bimbingan untuk
membantu individu yang
mengalami kesulitan yang
mendalam.
Perencanaan dan penyempurnaan pengajaran
Data atau informasi  tentang siswa juga digunakan untuk
penyusunan dan penyempurnaan pengajaran. Pengajatan
yang baik disusun dengan berpedoman pada keadaan,
kemampuan, minat dan kebutuhan siswa.