KESULITAN BELAJAR

AKADEMIS SECARA
SPESIFIK
Kelompok 1
 Kelompok 1 :
1. Iin indrawati (42420004)
2. Emilia Alfalah (42420009)
3. Siti Nur Halisah (42420010)
4. Zinadin Nurul Amsa (42420012)
5. SitI Mutmainah (42420014)
6. Lutfi Nurisma Laila (42420017)
7. Ellia Nur Azizah (42420025)
8. Elenanik Susanti (42420036)
9. Dyah Retno Wijayanti(42420043)
10.Luthfi Aliyuddin (42420054)
 Peta Konsep
Kesulitan Belajar Akademis
Secara Spesifik

Kesulitan Belajar Kesulitan Belajar Kesulitan Belajar

Dyslexia Diskalkulia Disgraphia

• Definisi • Definisi • Definisi

• Studi • Studi • Studi
• Karakteristik • Karakteristik • Karakteristik
• Klasifikasi • Klasifikasi • Klasifikasi
• Profil • Profil • Profil
• Kelebihan • Kelebihan • Kelebihan
• Penyebab • Penyebab • Penyebab
• Diagnosis • Diagnosis • Diagnosis
• Penanganan • Penanganan • Penanganan
01
Kesulitan Belajar Dyslexia

A. Definisi Kesulitan Belajar Dyslexia

Dyslexia adalah salah satu bentuk gangguan

dalam proses belajar spesifik pada anak yang
ditandai dengan kesulitan membaca, atau
mengejar. si penderita kesulitan belajar
ini akan mengalami suatu kesulitan dalam
mengidentifikasi suatu kata yang diucapkan dan
mengubahnya menjadi huruf atau kalimat. Pada
kesulitan belajar ini bisa dengan cepat
mempengaruhi bagian pada otak yang berfungsi
memproses bahasa.
 B. Studi Kasus Kesulitan Belajar Dyslexia

contoh studi kasus dari salah satu siswa sekolah dasar kelas 1 yang bernama
fadilah, Dia mempunyai kesulitan dalam membacanya karena dalam kesulitan
membaca di aini sangat menggangu aktivitas dia saat belajar karena tidak bisa
membaca. Setelah kami tau mengapa sih fadilah kesulitan dalam membacanya?
Menurut kami kesulitan yang dialami si fadilah dalam membacanya karena ada factor
penyebabnya entah itu factor internal ataupun eksternal dan atau ada faktor lain yang
bisa menyebabkan dia susah untuk membaca ( dyslexia ). Pada factor internal ini
kesulitan membaca pada fadilah itu berasal dari dalam diri si fadilah, pada factor
internal ini meliputi factor psikologis yang dialami fadilah. Pada factor psikologis ini
yang menyebabkan si fadilah kesulitan membaca karena kurangnya motivasi dia
dalam belajar dan bisa jadi kurangnya motivasi atau minat baca pada si fadila hal ini
dianggap karena si fadila ini mengallami Dyslexia , maka dari itu ini yang
menyebabkan si fadila kesulitan membaca. Sedangkan pada factor eksternal ini
kesulitan membaca yang dialami si fadila berasal dari luar individu si fadila. Dalam
factor eksternal ini kesulitan membaca yang dialami fadila berasal dari lingkungan
teman sebayanya, karena misal di lingkungan sekolah ketika fadila belum selesai
membaca ataupun menulis ada teman yang mengejek. Nah, dalam hal ini bisa
berakibat pada si fadila yang menjadikan semangat belajarnya turun dan malas untuk
belajar membaca kembali.
 C. Karakteristik Kesulitan
Belajar Dyslexia
1. Kemampuan Membaca Jauh, Di bawah
Tingkat usia yang diharapkan
2. Adanya masalah dalam memproses dan
memahami apa yang di dengar
3. Kesulitan menemukan kata yang tepat
atau membentuk jawaban atas pertanyaan.
4. Adanyakesulitan ketika mengurutkan
suatu hal
Dianggap Kesulitan Untuk Mengeja
D. Klasifikasi Kesulitan
Belajar Dyslexia
pada kesulitan belajar dyslexia ini
menganggap bahwa ketidakmampuan
belajar pada si penderita atau siswa
mengalami kesulitan dalam bidang
kemampuan tertentu yaitu :
1. Membaca
2. Menulis
3. Mengeja
E. Profil Kesulitan Belajar Dyslexia

 Anak mengalami perkembangan bicara yang lebih lambat di

banding anak-anak yang seusianya.
 Sering terbolak-balik menyebutkan sebuah kata
 Dalam hal ini bisa dicontohkan yaitu ketika ingin
memanggil ” ibu “ tapi yang diucapkan malah ” ubi “. Anak
juga butuh waktu lama untuk belajar kata baru.
 Sulit untuk memilih kata tepat untuk mengungkapkan
maksudnya dan sulit meyusun kata yang benar. Akibatnya
dia sulit untuk mengekspresikan diri.
 Kurang memahami kata berirama “dina menari sendiri”
 Diagnosis Kesulitan Belajar Dyslexia

Diagnosis pada kesulitan belajar dyslexia , pada dyslexia

dianggap bukanlah suatu penyakit. Umumnya kondisi ini
muncul sejal lahir. Pada an belajar dyslexia ini juga tidak
mempengaruhi kecerdasan seseorang. Anak-anak dengan
dyslexia sering kali memiliki pengelihatan normal dan sama
cerdas dengan anak tanpa kondisi dyslexia.
 Penanganan Kesulitan Belajar Dyslexia

Membuat suasana membaca menjadi suatu kegiatan yang lebih menyenangkan dengan
1 topik yang menyenangkan

2 Membacakan buku untuk anak-anak

3 Memberikan waktu lebih banyak untuk belajar di rumah

4 Bekerja sama dengan sekolah

02.
Kesulitan Belajar Diskalkulia

A. Definisi Kesulitan belajar Diskalkulia

Diskalkulia adalah suatu gangguan kesulitan belajar yang berpengaruh pada kesulitan
menghitung pertambahan atau pengurangan sederhana dan mengingat angka.
Kemudian dalam istilah medis, gangguan menghitung disebut diskalkulia, maka dari
itu diskakulia adalah ketidakmampuan seorang anak dalam hal menghitung.
B. Studi Kasus Kesulitan belajar Diskalkulia

Ada seorang peserta didik kelas 3 tingkat sekolah dasar dia bernama
ria, tetapi gadis kecil ini belum bisa berhitung. Hitung-hitungan
sederhana aja ria tidak mampu untuk menyelesaikannya . sang ibu pun
mulai khawatir beliau berkata “kenapa dia tidak pernah naik kelas, apa
mungkin anak saya kurang mampu berhitung”. Kemudian sang ibu
kasihan dan memindahkannya ke sekolah dengan mutu lebih rendah,
ditambah lagi les dalam 4 hari seminggu. Tapi semua ini tak banyak
membantu. Untungnya di sekolah baru ini ria bisa naik kelas. Sembari
begitu, ria hamper putus asa . ia jadi tidak suka sekolah dan
beranggapan bahwa dialah anak yang bodoh sedunia ujar sang ibu”.
Suatu hari secara tak sengaja ibu ria mendengar mengenai kelainan
pada gangguan diskalkulia , jadi beliau beranggapan anaknya ada
kelainan belajar diskalkulia.
C. Karakteristik Kesulitan Belajar Diskalkulia
01
Biasanya anak-anak tidak memahami
proses matematika yang melibatkan
dengan symbol dan angka matematika.
03
Kurangnya pemahaman anak-anak
tentang nilai tempat satuan, puluhan,
ratusan, dan ribuan
02
Anak-anak sulit dalam menggunakan
konsep waktu. Seseorang anak bingung
mengingat masa lampau dan masa
sekarang.
04
Anak diskalkulia sukar memahami not-
not angka dalam pelajaran music. Hal ini
menjadi anak tidak suka bermain music.
 D. Klasifikasi Kesulitan Belajar Diskalkulia

A B C
Konsep Angka Tidak memiliki
pemahaman angka yang Memiliki masalah dalam
intuitif mempelajari fakta dan
prosedur angka

Anak diskalkulia dianggap susah untuk memahami angka

matematika dan proses penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan
pembagian
E. Profil Kesulitan Belajar Diskalkulia
 Anak menghindari permainan
dengan angka atau berhitung
seperti halnya monopoli
 Anak yang mengalami diskalkulia
juga dianggap memiliki kesulitan
dalam menulis.
 Anak yang mengalami
diskalkuli memiliki kesulitan
untuk membedakan arah
seperti arah kanan dan kiri.
 Anak yang mengalami
diskalkulia memiliki
kebingungan ketika membaca
waktu di jam analog.
F. Kelebihan Kesulitan belajar
Diskalkulia
Ketika anak mengalami gangguan belajar ini
kita harus bisa memberikan yang terbaik buat si
penderita agar lebih semangat lagi dalam belajar
matematika agar lebih mudah dipahaminya.
kelebihannya bisa berupa mereka berpartisipasi
untuk belajar matematika supaya bisa dan tidak
dianggap diskalkulia lagi.
G. Penyebab Kesulitan Belajar
Diskalkulia
- Penyebab diskalkulia karena ada gangguan sistem
saraf yang lemah pada kemampuan presepsi sosial.
- Dianggap pula lemah terhadap konsep arah dan
waktu.
- Dan juga dianggap lemah karena terjadinya
gangguan memori
Ada juga penjelasan bahwa diskalkulia bisa
terjadi pada anaka karena waktu saat ibu
mengandung si anak itu sering mengkonsumsi
obat-obatan kemudian juga kelahiran premature
juga menjadi penyebab gangguan diskalkulia.
A. Diagnosis Kesulitan Belajar Diskalkulia

ketika anak mengalami diskalkuia akan menunjukkan

dimana mengalami kesulitan dalam memahami suatu
proses-proses matematis yang ditandai dengan kesulitan
mengerjakan tugas dengan melibatkan angka-angka
ataupun symbol matematis.
Penanganan Kesulitan Belajar Diskalkulia

1 Berikanlah contoh yang konkrit

2 Belajar sambil bermain

3 Belajar sambil bermain

03.
Kesulitan Belajar Disgraphia

A. Definisi Kesulitan belajar Disgraphia

Definisi Kesulitan Belajar disgraphia adalah suatu kesulitan belajar yang dapat
ditandai dengan ketidakmampuan dalam belajar yang mempengaruhi kemampuan
menulis yang diperlihatkan anak-anak dalam mengeja, miskin kosakata, kesulitan
menuangkan pikiran untuk menuliskan diatas kertas
 B. Studi Kasus Kesulitan belajar Disgraphia

Ada anak kelas 1 tingkat sekolah dasar di salah satu desa Surakarta Sebagian
besar mengalami kesulitan belajar . nah kesulitan ini dapat ditujukkan ketika
anak diminta untuk menulis bahkan hanya sekedar anak diminta untuk maju
kedepan ada Sebagian anak tidak berani. Padahal anak tersebut sebenarnya
sudah memiliki kemampuan dasar dalam menulis hanya saja kemampuan
menulis anak di desa ini belum seberapa terasah. Tetapi herannya anak –
anak di desa ini sering membuat coretan-coretan baik di kertas atau di
dinding. Selain itu, anak juga dapat berkomunikasi secara lancar dengan
temannya tanpa mengalami suatu hambatan. Hal ini menunjukkan bahwa
sebenarnya mereka sudah memiliki kemampuan dasar menulis.
 
 C. Karakteristik Kesulitan Belajar Disgraphia

01 02 03
Tidak konsisten dalam membuat Penggunaan huruf besar dan Ukuran dan bentuk huruf dalam
bentuk huruf huruf kecil masih tercampur tulisannya tidak proposional

04 05
Kesulitan dalam mengkomunikasikan Sulit memegang pensil dengan mantap
satu ide, satu pengetahuan atau
pemahamannya dalam bentuk tulisan.
D. Klasifikasi Kesulitan Belajar Disgraphia

A B
Tulisan anak sering Dalam berkomunikasi pun
kali sulit untuk terkadang menggunakan kata-kata
dibaca yang salah.

pada kedua poin inilah anak bisa dikatakan memiliki gangguan

disgraphia dalam belajarnya karena dianggap sebagai anak malas
dan cerobah karena memiliki tulisan tangan yang tidak rapi
E. Profil Kesulitan Belajar Disgrapshia

 Urutan dan susunan kata yang dianggap

kurang tepat
 Memegang alat tulis dengan canggung
 Pengucapan baik tetapi saat menulis susah
 Bentuk Huruf yang tidak konsisten
 Cepat lelah dan tangan sakit saat menulis
F. Kelebihan Kesulitan belajar
Disgrapshia
ketika anak mengalami gangguan belajar ini kita
harus bisa memberikan yang terbaik buat si
penderita agar lebih semangat lagi dalam belajar
menulis maupun membaca agar lancar .
kelebihannya bisa berupa mereka berpartisipasi
untuk belajar membaca dan menulis supaya bisa
dan tidak dianggap disgraphia lagi.
G. Penyebab Kesulitan Belajar
Disgrapshia
penyebab sebelumnya yang umumnya disebabkan
oleh gangguan neurologis, yaitu adanya gangguan
pada otak bagian kiri depan yang berhubungan
dengan kemampuan membaca menulis . anak
disgraphia mengalami disharmonisasi antara
kemampuan mengingat dan menguasai gerakan
otot dalam menulis huruf dan angka.
A. Diagnosis Kesulitan Belajar Diskgraphia

ketika anak mengalami disgraphia akan menunjukkan dimana

mengalami kesulitan dalam memahami
Proses penulisan bahasa yang diucapkan, artinya kesulitan anak
itu dalam menyimpan kata-kata yang tertulis dan ia baca ke
dalam memori untuk ditulis kembali.
Penanganan Kesulitan Belajar Disgraphia

1 Bangun kekuatan dan stabilitas

2 Melatih koordinasi tubuh tubuh anak

3 Mengajak siswa aktif berpartisipasi dalam kegiatan apapun

Mengajarkan untuk membuat catatan

4

5 Bisa membentuk kelompok belajar

 
 KESIMPULAN

Kesulitan belajar merupakan sebuah permasalahan yang menyebabkan

seseorang siswa tidak dapat mengikuti proses pembelajaran dengan baik
seperti siswa lainnya pada umumnya disebabkan faktor-faktor tertentu
sehingga ia terlambat atau bahkan tidak dapat mencapai tujuan belajar
dengan baik sesuai dengan yang diharapkan.
Ada pula beberapa macam gangguan atau kesulitan dalam belajar pada
kesulitan belajar akademik secara spesifik antara lain :
 
 Dyslexia yakni ketidakmampuan untuk membaca
 Diskalkulia yakni ketidakmampuan belajar matematika atau sulit
untuk memahami konsep dalam matematika.
 Disgraphia yakni ketidakmampuan belajar menulis
THAN
K YOU