Anda di halaman 1dari 26

Retorika

Taufik Sandi, S. Pd., M.


Pd.

Latihan Dasar
Kepemimpinan
ALUR KOMUNIKASI
Ide
Persepsi

gangguan
Pesan
METODE (Materi)
&
MEDIA

umpan balik

KOMUNIKAN

KOMUNIKATOR
Kredibilitas Seorang Pembicara

 Jujur & Punya Integritas


Mengatakan yang benar walaupun pahit
Melakukan apa yang dikatakan
 Cakap & Terampil
Menguasai materi
Mengkomunikasikan ide dg jelas
Menguasai audience
Speed learner
dll
 Mudah
dipahami
 Mengerti
 Senang

Prinsip
Retorika
Yang Mempengaruhi Komunikasi

55 %
Bahasa Tubuh
7 %
Kata-kata

38 %
Intonasi
Presentation
Skills
Menyampaikan
Gagasan

IBARAT
MENUANGKAN AIR
DARI SATU WADAH
KE WADAH LAINNYA

BUKA  SAMPAIKAN  TUTUP


Buka dengan HANGAT
 Berkenalan
 Sampaikan kisah humor
 Ceritakan pengalaman pribadi
 Gunakan kutipan
 Melontarkan pertanyaan
provokatif
 Menggambarkan latar belakang
masalah
 Jangan merendahkan diri

Awal yang baik merupakan setengah


kesuksesan presentasi
Sampaikan dengan TEPAT
 Gunakan kata yang jelas, tepat, dan
menarik
 Perhatikan komunikasi non verbal
 Sampaikan dengan sistematis
 Keep It Simple
 Jeda sesekali untuk beri waktu berpikir
 Fasilitasi gaya belajar peserta
 Berkomunikasilah dengan audience,
bukan dengan papan tulis atau diri
Anda sendiri
Tutup dengan BERSEMANGAT
 Ingatkan audience dengan
kesimpulan
 Nyatakan kembali gagasan
utama
 Sampaikan harapan pribadi
kita
 Jangan bertele-tele
 Tutup ketika sedang
antusiasme tinggi
 Berikan motivasi untuk
bertindak
Yang Harus Dihindari
 Pembiacar terlambat
 Sekadar membaca slide
 Suara pembiacara tidak
jelas atau terlalu cepat
 Fasilitas bermasalah
 “Marah” di depan kelas
 Ada hal-hal yang
membuyarkan
konsentrasi (contoh :
makanan di depan kelas)
Memahami
Audience
Cara Penerimaan Informasi

Visual

Auditori

Kinestetik
Memfasilitasi Peserta Visual
 Gunakan gambar, peta, grafik, film,
dll
 Ajak memvisualisasikan materi
dalam benak
 Beri warna pada bahan penyajian
Memfasilitasi Peserta Auditori

 Perhatikan :
• intonasi
• volume suara
• kecepatan berbicara

 Gunakan efek suara untuk


menciptakan suasana kondusif
Memfasilitasi Peserta Kinestetik

 Sulit memahami jika


hanya mendengar
atau melihat
 Manfaatkan games
& simulasi untuk
merefleksikan
materi
Metode &
Media
Pelatihan
Bagaimana Memilih Metode ?

Materi

Peserta
Metode
Fasilitas

Waktu
Dapat berupa
kombinasi
Berbagai Pilihan Media

 Papan Tulis
 Bahan cetak (handout, poster, dll)
 Transparansi OHP
 Powerpoint Slides
 Film / Video
 Maket / Model
 Lingkungan
Penggunaan Media dalam Berbicara

 Powerpoint slides  materi


 Papan tulis  catat nilai games,
penjelasan tambahan
 Hand out  games

Silakan memodifikasi
Penyajian Materi

 Gunakan ilustrasi dan animasi


 Tampilkan inti saja
 Buat semudah mungkin untuk
CONTOH dimengerti

Buat versi khusus untuk handout bila ada “kejutan” dalam slides
Menghadapi
“Kondisi Sulit”
Demam Panggung ?

 Penyebab :
• Pengalaman pertama
• Suasana baru
• Merasa jadi pusat perhatian
• Merasa beda
• Tidak siap
 Terapi :
• Persiapan bahan (IQ)
• Latihan (skill)
• Cari pengalaman (jam terbang)
• Anggaplah wajar (emosi)
• Kegiatan fisik (gerak, nafas)
• Hadir lebih awal
MENGHADAPI KONDISI “SULIT”

 Contoh kondisi “sulit” :


• Peserta kurang kooperatif
• Debat berkepanjangan
• Pertanyaan susah
• Problem fasilitas pendukung

 Solusi :
• Buat aturan yang jelas di awal
• Fokus pada pertanyaan yang
relevan
• Tidak sok tahu
• Antisipasi kemungkinan buruk
DOBRAK DIRI
1. Berdo’a
2. Katakan berbicara
itu mudah, lakukan
“mind
management”
3. Rileks sebelum
memulai
(bayangkan sesuatu
yang indah)
4. Berani mencoba
dan berlatih
Selamat Berjuang !