‫علم البيان‬

Dosen Pengampu:
Siti Sulaikho, M.Pd

Muhamad Bakhtiar hidayat (1601020770)

Rifda Amalia (1901020856)
Bela Rachmadania Nabilla (1901020844)
Farid Harianto (1701020786)

2
 ‫علم البيان‬

Secara etimologi Secara terminologi

balaghoh

Memiliki beberapa ma’na;

antara lain: pengungkapan, Dasar-dasar dan kaidah-kaidah yang
penjelasan, dan jelas. dengannya diketahui cara penyampaian
ma’na yang satu dengan bentuk yang
berbeda-beda dalam memberikan
ّ penjelasan menurut akal.
‫ جواهر البالغة في‬- ‫الس ّيد املرحوم أحمد الهاشمي‬
‫ دار إحياء‬:‫ مكتبة‬،‫املعاني والبيان والبديع (اندونيسيا‬
ّ
244 - )‫م‬١٩٦٠ ،‫العربية‬ ‫الكتب‬ 3
 ‫ت كي‬
‫ه‬‫ا‬
‫رجم ي ب‬ ْ َ ْ ُ ‫ُ ْ َ ْ َ ُ مْل َ ْ َ ُ ْ ق‬ َ ُ ْ َ َ ْ ُّ َ
‫م‬
‫ش‬
‫وم ة جو رى‬ ‫ تأ ِدية ا عنى ِبطر ٍ مخت ِلف‬# ‫فن البي ِان ِعلم ما ِب ِه ع ِرف‬
‫ط‬ ‫طبقة هر امل ص‬
‫ف‬
– ‫منارا ق كنون ( ى‬ ْ َ َ ْ َ َ َ ْ َ ْ ْ َ ْ َ ‫ُ ُ ْ ُ َ َ ْ ُ ْ ُ ْ َ اَل‬
‫ة‬ ‫ب‬‫ت‬ ‫دس) مك‬ ‫ تش ِبي ٍه أو مج ٍاز أو ِكناية‬# ‫وضوحها واحصره ِفي ث ثة‬
0 -
2 5

(ilmu bayan adalah ilmu yang dengannya diketahui cara penyampaian

sebuah ma'na dengan bentuk yang berbeda-beda penjelasannya dan
ringkaslah ilmu tersebut dalam 3 bagian: (‫ك \ \\ناية‬ ،‫ م\\جاز‬،\‫ت \ \ \ \\شبيه‬

ْ َ ْ َ ٌّ َ
Contoh; dalam ‫تشبيه‬ ‫ع ِلي كالبح ِر‬ Ali seperti lautan
menjelaskan kedermawan َ َّ ُ ْ َ ٌّ َ
Ali itu bisa diungkapkan
‫كناية‬ ‫ع ِلي ك ِثير الرم ِاد‬ Ali banyak debunya
dengan pola yang َّ ْ ً ْ َ ُ ْ ََ
‫مجاز‬ ‫رأيت بحرا ِفي الد ِار‬ Saya melihat laut berada di
berbeda-beda, seperti:
rumahnya

4
 ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ق حف‬
‫ك‬ ‫واع ب‬
‫ص‬‫ا د الل ّ نا‬
‫ف‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ملكت غ‬
‫ل‬
‫بة‪ :‬ا عرب ّ ا‬
‫و‬
‫ه‬
‫خ‬
‫لسّق ية ( وان‬
‫اية) سور –‬
‫‪:‬علم بيان‬
‫اب‬ ‫–‬
‫‪ 133‬ايا‪،‬‬

‫ت \ \ \ \\شبيه\‪ ،‬م \\جاز‪ ،‬ك \ \\ناية ‪ilmu yang membahas tentang‬‬

‫‪:‬علم ب \ \ \ \\يان‪objek‬‬ ‫‪lafadz-lafadz Arab yang berbentuk‬‬

‫ت \ \ \ \\شبيه\‪ ،‬م\\جاز‪ ،‬ك \ \\ناية‬

‫‪5‬‬
 Penemu ‫\يان أ\بو عبيدة‬
: \ \ \ \ ‫ علم ب‬dalam bukunya‫م \\جاز ا \ \\لقرآ\ن‬, yang selanjutnya
ّ ّ
disempurnakan oleh‫ عبد ا \ \\لقاهر ا \ \\لج \\رجان\\ي‬dan diikuti oleh ‫ ق\ \\دا\مة‬,‫ ا\ب\\نا\ \ \مل\\عت\ز‬,‫ا\ \ \\لج\\احظ‬,
dan‫\ل\ \\لعسكري‬ ‫أ\بو هال\ \ ا‬.

faidah dari‫علم ب \ \ \ \\يان‬:

mengetahui rahasia-rahasia kalam Arab baik sya'ir-
sya'ir/natsar dan macam-macam ilmu ‫ ف \ \ \ \\صاحة‬serta
perbedaan tingkat balaghohnya sehingga sampai pada
tahap ‫ إ\عج\\از ا\ \ \\لقرآ\نا\ \ \\لكريم‬yang melemahkan kemampuan
manusia/jin untuk menandinginya.

6
 ‫ البالغة الواضحة‬- ‫علي الجارم‬

‫تشبيه‬
20 – )‫ الهداية‬:‫ املكتبة‬،‫(سورابايا‬

Menu
rut
menyerupai
bahas
a:
Menu
rut
menjelaskan sesuatu/beberapa hal yang tergabung istilah
dengan yang lain dalam satu sifat/lebih, dengan
:
menggunakan alat yaitu huruf‫ ك \ \ \ا\\ف‬/sejenisnya baik
terucapkan/diniatkan.
7
 ‫ي‬ ‫ن‬ ‫حف‬ menyerupakan sesuatu dengan sesuatu
‫ب‬
‫ف‬
‫– قوا ك ان‬
‫( عد ّ ص‬ ‫تشبيه‬ dalam sifat dengan menggunakan adat
‫خ‬ ‫ا سوراب اللغة وا‬ untuk suatu tujuan.
‫ا‬
‫ امل العربي ّ وانه‬،‫لسّقاي يا‬
‫ة(– كتبة ة‬
: 33
1

Menurut bahasa:
Menurut istilah: ikatan
‫تشبيه‬ menyerupai
perserupaan diantara 2
perkara/lebih yang dimaksudkan ‫ جواهر‬- ‫الس ّيد املرحوم أحمد الهاشمي‬ ّ
kesamaan dalam satu sifat/lebih ‫البالغة في املعاني والبيان والبديع‬
dengan menggunakan adat untuk ‫ دار إحياء الكتب‬:‫ مكتبة‬،‫(اندونيسيا‬
memenuhi tujuan mutakallim. ّ
247 - )‫م‬١٩٦٠ ،‫العربية‬
8
 rukun \‫ ت \ \ \ \\شبيه‬ada 4:
ّ \ ‫ >=م‬sesuatu yang dikehendaki untuk diserupakan.
(1) \‫\شبه‬
ّ \ ‫ >=م‬sesuatu yang dikehendaki untuk diserupakan dengannya. \‫\شبه‬
(2) \‫\شبه\ ب\ \ \ \ه‬ ّ \ ‫ م‬dan \‫\شبه‬
ّ \‫م‬
ّ
\‫ ب\ \ \ \ه‬disebut \‫( ط\ \\رف \\ي ا \ \لت\شبيه‬dua sisi \‫)ت \ \ \\شبيه‬
ّ ّ ّ \ ‫ م‬harus lebih kuat
(3) \‫ >=و \\جه \ ا \ \\لشبه‬sifat yang sama yang ada pada \‫ط\ \رف \\ي ا \ \لت\شبيه‬. sifat \‫\شبه\ ب\ \ \ \ه‬
dan lebih jelas daripada sifat \‫\شبه‬ ّ \ ‫م‬.
ّ ّ
(4) \‫ >=أداة ا \ \لت\شبيه‬lafadz yang menunjukkan persamaan sifat antara \‫ط\ \رف \\ي ا \ \لت\شبيه‬. seperti
\‫\أن ش\ \\به‬ , ّ \ \ ‫\ثل ك‬, \ ‫\فم‬
, \‫ك\ \ \ا‬, dan sema'na dengannya.
ْ ُ ُّ ْ َ ْ َّ َ ْ َ ْ َ ُ َ َْ
‫س‬ ِ ‫س الص ِال ِح ِفي تح ِذ ِب النفو‬ ِ ‫ال ِكتاب كالج ِلي‬
(buku itu seperti teman duduk yang sholih dalam mendidik jiwa)
ّ
‫املشبه‬ ُ‫َا ْل ِك َتاب‬
ّ َّ ْ َ َْ
‫املشبه به‬ ‫س الص ِال ِح‬ ِ ‫الج ِلي‬
ّ ُّ ‫َت ْحذ ْيب‬
‫وجه الشبه‬ ‫الن ُف ْو ِس‬ ِ ِ
9 ّ َ
‫أداة التشبيه‬ ‫كا‬
 (1) \‫\شبه‬ : ‫ ح ّس \ ّي‬dan \‫\شبه\ ب\ \ \ \ه‬
ّ \ ‫ان م‬ ّ \ ‫ م‬dapat ditangkap dengan panca indra
َ ‫ص ْف َحة امْل ِ ْ َرأة‬
ً‫ص َفاء‬ َ ‫َجب ْي ُن ُفاَل ن َك‬
ِ ِ ٍ ِ
(kening Fulan seperti permukaan cermin dalam jernihnya)

ّ \ ‫ان م‬
(2) \‫\شبه‬ ّ dan \‫\شبه\ ب\ \ \ \ه‬
: ‫عقلي‬ ّ \ ‫ م‬hanya bisa ditangkap secara akal
pembagian ْ َ ْ َْ
ّ ‫ال ِعل ُم كال َح َي ِاة‬
\‫ط\ \رف \\ي ا\ \ \لت\شبيه‬ (ilmu itu seperti kehidupan)
pada ‫حسي‬ ّ
dan ‫عقلي‬: ّ \‫\شبه‬
(3) )‫(حسي‬ ّ \ ‫ م‬dan )‫\شبه\ ب\ \ \ \ه\ (عقلي‬
ّ \‫م‬
‫َ ُّ ُ ُ َ مْل َ ْ ْ إْل ْ اَل‬
‫السبع كا و ِت ِفي ا ِ ه ِك‬
(binatang buas itu seperti kematian dalam menghancurkan)

ّ \ ‫ م‬dan )‫(حسي‬
(4) )‫\شبه\ (عقلي‬ ّ \‫\شبه\ ب\ \ \ \ه‬
ّ \‫م‬
َ َ ْ َ ُ ْ َ ْ ُ ُ ُ َْ
‫الخلق الك ِريم كالعط ِر‬
(akhlaq yang mulya itu seperti minyak wangi)
10
 (1)

َ َ َ ْ ‫َ ْ ُ ُ اَل َ َ ْ َ مْل‬
‫صف ًاء‬ ‫ج ِبين ف ٍن كصفح ِة ا ِ رأ ِة‬
(kening Fulan seperti permukaan cermin dalam jernihnya)
‫َان‬
ٍ ‫َج ِبي ْ ُن ُفل‬ )‫حسي‬ّ ( ‫المشبّه‬ Kening Fulan
‫َك‬ ‫أداة التّشبيه‬ Seperti/bagaikan
‫ح ِة ال ِْم ْرأ َ ِة‬
َ ‫َص ْف‬ )‫حسي‬
ّ ( ‫المشبّه به‬ Permukaan cermin
‫اء‬
ً ‫َص َف‬ ‫الشبه‬ّ ‫وجه‬ Dalam jernihnya
(2)

ْ َ ْ َْ
‫ال ِعل ُم كال َح َي ِاة‬
(ilmu itu seperti kehidupan)
‫اَل ِْعل ُْم‬ )‫المشبّه (عقلي‬ Ilmu
‫َك‬ ‫أداة التّشبيه‬ Seperti/bagaikan
‫اَل َْحيَا ِة‬ )‫المشبّه به (عقلي‬ Kehidupan

11
 (3)

‫إْل اَل‬ َ ‫َ ُّ َ مْل‬

‫لس ُب ُع كا ْو ِت ِف ْي ا ِ ْه ِك‬ ‫ا‬
(binatang buas itu seperti kematian dalam menghancurkan)
‫لسبُ ُع‬ ُّ َ ‫ا‬ )‫حسي‬
ّ ( ‫المشبّه‬ Binatang buas
‫َك‬ ‫أداة التّشبيه‬ Seperti/bagaikan
‫ت‬ ِ ‫اَل َْم ْو‬ )‫المشبّه به (عقلي‬ Kematian
‫ِف ْي ال ْ ِإ ْهل َا ِك‬ ‫الشبه‬
ّ ‫وجه‬ Dalam menghancurkan
(4)

َ ْ َ َ ْ ُ ُ َْ
‫ال َعط ِر‬R‫الخل ُق الك ِرْي ُم ك‬
(akhlaq yang mulya itu seperti minyak wangi)
‫خل ُُقالْك َِريْ ُم‬ ُ ْ ‫اَل‬ )‫حسي‬ّ ( ‫المشبّه‬ Akhlaq yang mulia
‫َك‬ ‫أداة التّشبيه‬ Seperti/bagaikan
‫اَل َْع َط ِر‬ )‫المشبّه به (عقلي‬ Minyak wangi

12
 ّ adalah sesuatu yang dapat ditangkap oleh
yang dimaksud ‫حسي‬
panca indra.

yang dimaksud‫ عقلي‬adalah selain ‫حسي‬ ّ yang meliputi hak kerja otak; seperti: pendapat,
perilaku, angan-angan, ilmu, kecerdasan, dll.
termasuk‫ عقلي‬adalah sesuatu yang tidak ada wujudnya baik sebagian/keseluruhan;
seperti: genderuwo, tuyul, dll.
termasuk‫ عقلي‬juga ialah sesuatu yang bisa ditangkap dengan kekuatan batin/perasaan;
seperti: susah, senang, kenyang, lapar, haus, segar, dll.

13
 ‫مقيدان‬ ّ
ّ : ‫ مفردان‬dan ‫مشبه به‬
‫مشبه‬ ّ
َ‫الش ْمس َك َنار َج َه َّنم‬ َّ ‫ض ْو ُء‬
َ
berupa ‫مفرد‬ ِ ِ
ُّ ‫َا ْلع ْل ُم َك‬
ْ‫النور‬ (sinar matahari itu seperti neraka jahannam)
ِ ِ ‫مختلفان‬
(ilmu adalah seperti cahaya) ْ َّ َ ُ ُ ‫َ ْ اَل‬
‫أخ قه كالن ِسي ِم‬
(akhlaqnya seperti angin spoi-spoi)
Pembagian ّ ّ ّ
‫ مشبه‬: ‫ مركبان‬dan ‫ مشبه َبه‬berupa ‫َمركب‬
َ ُ ُّ ْ ٌ َ ّ َ َ ُ ٌ َ ْ َ ْ ُ ْ ْ َ َ ْ َ ‫َ َّ أْل‬
\‫ط\ \رف \\ي ا\ \ \لت\شبيه‬ ‫ات‬
ِ ‫كأن ا زهار ِفي البست ِان أنوار متن ِوعة ِفي الظلم‬
dari segi ‫إ\فراد‬ (bunga-bunga yang ada di kebun bagaikan cahaya yang berwarna-warni di kegelapan)
dan‫ت \ \ \ \ر\ك\يب‬ ّ : ‫بمركب‬
‫مشبه‬
ّ
‫ مفرد‬nya ‫ مفرد‬dan ‫مشب َه به‬
ّ
ّ nya ‫مركب‬
‫َ َّ َّ ْ َ َ ْ َ ْ ُ َ ْ َ ُ َ ْ اًل‬
‫كأن السيف البرق يلمع لي‬
(seakan-akan pedang itu seperti bagaikan kilat yang menyambar di waktu malam)
ّ
ّ‫ مشبه‬:‫مركب بمفرد‬ ّ ّ nya ‫مفرد‬
nya ‫ مركب‬dan ‫مشبه به‬
ْ َ ْ ُ ْ ُْ َ ُ ََْْ
‫البيت ك ِبير ِمثل القص ِر‬
(rumah itu besar seperti istana) 14 14
(1)
ُّ َ ُ ْ ْ َ
‫الن ْو ِر‬‫ال ِعلم ك‬
(ilmu adalah seperti cahaya)
‫اَل ِْعل ُْم‬ )‫المشبّه (مفرد‬ Ilmu
‫َك‬ ‫أداة التّشبيه‬ Seperti/bagaikan
‫اَلن ّ ُْو ِر‬ )‫المشبّه به (مفرد‬ Cahaya (A
)
َّ َ َ ْ َّ ُ ْ َ
‫س كن ِار َج َهن َم‬ِ ‫ضوء الشم‬
(sinar matahari itu seperti neraka jahannam)
‫الش ْم ِس‬
َّ ‫َض ْو ُء‬ )‫المشبّه (إضافة‬ Sinar matahari
(B ‫َك‬ ‫أداة التّشبيه‬ Seperti/bagaikan
) ‫ن َ ِار َج َهن ّ ََم‬ )‫ المشبّه به (إضافة‬Neraka jahannam
َّ َ ُ ‫َ ْ اَل‬
‫أخ ق ُه كالن ِس ْي ِم‬
(akhlaqnya seperti angin spoi-spoi)
‫خل َاق ُُه‬ ْ َ‫أ‬ )‫المشبّه (إضافة‬ Akhlaqnya
‫َك‬ ‫أداة التّشبيه‬ Seperti/bagaikan
‫اَلن ّ َِسي ْ ِم‬ )‫المشبّه به (مفرد‬ Angin spoi-spoi15 15
‫)‪(2‬‬
‫َ‬ ‫َ َ َّ أْل َ ْ َ َ ْ ْ ُ ْ َ َ ْ َ ٌ ُ َ َ ّ َ ٌ ْ ُّ ُ‬
‫ات‬ ‫كأن ا زهار ِفي البست ِان أنوار متن ِوعة ِفي الظلم ِ‬
‫)‪(bunga-bunga yang ada di kebun bagaikan cahaya yang berwarna-warni di kegelapan‬‬
‫كَأ َ َّن‬ ‫أداة التّشبيه‬
‫ار ِف ْي ال ْبُ ْستَ ِ‬ ‫َ‬
‫ان‬ ‫اَل ْ ْأـز َه َ‬ ‫المشبّه (مركّب => جملة اسميّة)‬
‫الظل َُم ِ‬
‫ات‬ ‫ع ٌة ِف ْي ُّ‬ ‫ار ُمتَن َ ِ ّو َ‬ ‫أَن ْ َو ٌ‬ ‫المشبّه به (مركّب => جملة اسميّة)‬ ‫)‪(3‬‬
‫َ َ َّ َّ ْ َ َ ْ َ ْ ُ َ ْ َ ُ َ ْ اًل‬
‫كأن السيف البرق يلمع لي‬
‫)‪(seakan-akan pedang itu seperti bagaikan kilat yang menyambar di waktu malam‬‬
‫كَأ َ َّن‬ ‫أداة التّشبيه‬
‫السيْ ُف‬ ‫َّ‬ ‫المشبّه (مفرد)‬
‫)‪(4‬‬ ‫اَل ْبَ ْر ُق يَل َْم ُع ل َيْل ًا‬ ‫المشبّه به (مركّب => جملة اسميّة)‬
‫َا ْل َب ْي ُت َكب ْي ُر م ْث ُل ْال َق ْ‬
‫ص ِر‬ ‫ِ ِ‬
‫)‪(rumah itu besar seperti istana‬‬
‫اَل ْبَي ْ ُ‬
‫تك َ ِبيْ ٌر‬ ‫المشبّه (مركّب => جملة اسميّة)‬
‫ِمثْ ُل‬ ‫أداة التّشبيه‬
‫اَل ْ َق ْص ِر‬ ‫المشبه ( ‪16‬‬
‫مفرد)‬ ‫ّ‬
 ‫ تشبيه ملفوف‬: mengumpulkan setiap ‫ طرف‬dengan yang sejenisnya (‫مشبه‬ ّ
dengan ‫مشبه‬ ّ dan ‫مشبه به‬ ّ dengan ‫)مشبه به‬ ّ
َ‫الطاعم َو ْال َجائع ْين‬ َّ َ ُ ْ ‫َأْل ُ ْ َ ُ َ َّ اَل‬
ِِ ِ ِ ‫ا ستاذ والت ِميذ ك‬
(guru dan para murid itu seperti orang yang memberi makan kepada orang-
orang yang kelaparan)
Pembagian ‫ تشبيه مفروق‬: mengumpulkan ‫مشبه‬ ّ dengan ‫مشبه به‬ ّ dan ‫مشبه‬
ّ dengan ‫مشبه به‬
ّ
ْ َّ َ
\‫ط\ \رف \\ي ا\ \ \لت\شبيه‬ ‫س ِد ْي َن ٌار َوال َب ْد ُر ِد ْر َه ٌم‬
ُ ‫لش ْم‬ ‫ا‬
dari segi jumlah (matahari itu seperti dinar dan bulan itu seperti dirham)
masing-masing ّ : ‫ تشبيه تسوية‬nya berbilangan dan ‫مشبه به‬
‫مشبه‬ ّ nya mufrod
َ َ ْ َ ُ ُ َ ْ َ َ ُ ُ ‫َ ْ اَل‬
‫أخ قه وأفكاره كالعس ِل‬
(akhlaqnya dan pemikiran-pemikirannya seperti madu)
ّ : ‫ تشبيه جمع‬nya mufrod dan ‫مشبه به‬
‫مشبه‬ ّ nya berbilangan
ْ ِ ‫الن ْور َوامْل‬
‫ص َب ِاح‬ ُ ‫َا ْلك َت‬
ُّ ‫اب َك‬
ِ ِ
(buku itu seperti cahaya dan lampu)
17
‫)‪(1‬‬
‫َ ْ َ َْ‬ ‫َأْل ُ ْ َ ُ َ َّ اَل ْ ُ َ َّ‬
‫اع ِم والجا ِئ ِعين‬
‫ا ستاذ والت ِميذ كالط ِ‬
‫)‪(guru dan para murid itu seperti orang yang memberi makan kepada orang-orang yang kelaparan‬‬
‫َ أْل ُ ُ‬
‫ا ْس َتاذ‬ ‫ّ‬
‫املشبه‬
‫َّ اَل ُ‬
‫الت ِم ْيذ‬ ‫ّ‬
‫املشبه‬
‫ّ‬
‫َك‬ ‫أداة التشبيه‬
‫َّ‬ ‫ّ‬
‫اع ِم‬
‫الط ِ‬ ‫املشبه به‬
‫ْ‬
‫ال َجا ِئ ِع ْين‬ ‫املشبه به‬ ‫ّ‬
‫)‪(2‬‬

‫س ِد ْي َن ٌار َو ْال َب ْد ُر ِد ْر َهمٌ‬ ‫َ َّ‬

‫لش ْم ُ‬ ‫ا‬
‫)‪(matahari itu seperti dinar dan bulan itu seperti dirham‬‬
‫لش ْم ُ‬ ‫َ َّ‬ ‫ّ‬
‫س‬ ‫ا‬ ‫املشبه‬
‫ِد ْي َن ٌار‬ ‫ّ‬
‫املشبه به‬
‫َْ‬
‫ال َب ْد ُر‬ ‫ّ‬
‫املشبه‬
‫‪18‬‬
‫ِد ْر َه ٌم‬ ‫ّ‬
‫املشبه به‬
‫)‪(3‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ اَل ُ ُ َ َ ْ َ ُ ُ َ ْ‬
‫أخ قه وأفكاره كالعس ِل‬
‫)‪(akhlaqnya dan pemikiran-pemikirannya seperti madu‬‬
‫َ ْ اَل ُ‬
‫أخ ق ُه‬ ‫ّ‬
‫املشبه‬
‫ََْ‬
‫أفكا ُر ُه‬ ‫ّ‬
‫املشبه‬
‫ّ‬
‫َك‬ ‫أداة التشبيه‬
‫َْ‬
‫ال َع َس ِل‬ ‫ّ‬
‫املشبه به (مفرد)‬
‫)‪(4‬‬

‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ ْ َ ُ َ ُّ ْ َ مْل‬

‫ال ِكتاب كالنو ِر وا ِ صب ِ‬
‫اح‬
‫)‪(buku itu seperti cahaya dan lampu‬‬
‫َا ْلك َتابُ‬ ‫ّ‬
‫املشبه (مفرد)‬
‫ِ‬
‫ّ‬
‫َك‬ ‫أداة التشبيه‬
‫َ‬
‫ا ُّلن ْو ِر‬ ‫ّ‬
‫املشبه به‬
‫‪19‬‬
‫ص َب ِاح‬ ‫َامْل ِ ْ‬ ‫ّ‬
‫املشبه به‬
 ‫‪REFERENSI‬‬
‫‪:‬‬

‫ا\ \ \\ل ّس ّيد ا \ \مل\ر\حوم أ\حمد ا \ \له \\اش\مي ‪ -‬جوا\هر ا \ \لبالغة ف\ \ \ \ \\ي ا \ \مل \ع\\ان\\يوا \ \لبيانوا \ \لبدي\ع\ (ا\ندو\ن\\يسيا‪ ،‬م \\كتبة‪ :‬دار إ\حياء ا \ \\ل ا‬
‫كتب \ \\لع\ر ّبية‪١٩٦٠ ،‬م) >=‬
‫ك \ \\ياهي ب \ \ \\شر\ىم \\صطفى– ت\ \ \ \ر\جمة جوهر ا \ \مل\\كنون(م \\كتبة و\م\طبقة م \\نارا ق\ \\دس) >=‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫حفني ب \ \ \\كن \ \\اص\\فوا\خوا\ن\ه\ – ق\ \وا\عد ا \ \لغ\\ة ا \ \\لع\ربية (س\ \و\را\بايا‪ ،‬ا \ \مل\\كتبة‪ :‬ا \ \\لسقاية) >=‬
‫علي ا \ \\لج\\ار\\م ـ ا \ \لبالغة ا\ \\لوا\ضح \\ة (س\ \و\را\بايا‪ ،‬ا \ \مل\\كتبة‪ :‬ا \ \له \\دا\ية) >=‬