Anda di halaman 1dari 7

OLEH : WAHIDATUL SAPITRI

NIM : E1B118035
  
 
 
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN
KEWARGANEGARAAN JURUSAN PENDIDIKAN ILMU
PENGETAHUAN SOSIAL
FALKUTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MATARAM
2021
JUDUL
 PENGARUH IMPELMENTASI METODE
COOPERATIVE LEARNING
TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
KELAS 8 PADA MATA PELAJARAN PPKN
DI SMPN 11 MATARAM
BAB I PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG


1.2 RUMUSAN MASALAH
1.3 TUJUAN PENELITIAN
1.4 MANFAAT PENELITIAN
KERANGKA BERFIKIR
Tujuan/hasil

Kondisi saat ini TINDAKAN

1. Menjelaskan terkait
1. Pelajaran yang pembelajaran 1. Guru mampu
monoton COOPERATIVE melaksanakanp
2. Rendahnya LEARNING embelajaran
kualitas dalam 2. Melatih metode
proses belajar pembelajaran COOPERATIV
3. Kurangnya menggunakan E LEARNING
semangat dalam metode 2. Kualitas KBM
belajar/kurang pembelajaran tipe mengenal
adanya intraksi COOPERATIVE proses maupun
antar guru dan LEARNING hasil ada
siswa. 3. Simulasi penghasilan.
4. Melaksanakan

Diskusi Penerapa
Evaluasi
Evaluasi awal pemecahan n Evaluasi
efek
masalah pembelaj akhir
aran CL
D. Hipotesis penelitian

 Hₒ :Tidak ada hubungan antara impelmentasi metode


pembelajaran kooperatif (cooperative learning) dan hasil
belajar siswa kelas 8 pada mata pelajaran ppkn di smpn 11
mataram.
 Hₐ :Ada hubungan antara impelmentasi metode
pembelajaran kooperatif (cooperative learning)dan hasil
belajar siswa kelas 8 pada mata pelajaran ppkn di smpn 11
mataram.
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA DAN RUMUSAN HIPOTESIS

 Variabel Penelitian :
V1 variabel Bebas =METODE
COOPERATIVE LEARNING
V2 Variabel terikat =HASIL BELAJAR
SISWA
BAB III
METODE PENELITIAN

A. Pendekatan
dan jenis
penelitian,pen
dekatan B. Metode C.Instrumen
penelitian pengumpulan data penelitian
kuantitatif jenis
penelitian