PROGRAM ADIWIYATA
Oleh :
BADAN LINGKUNGAN HIDUP PROVINSI KALIMANTAN SELATAN
2
Surat ar-Rum: 41
ْضا َّل ِذي ِ َّظهَ َر ا ْلفَ َسا ُد فِ يا ْلبَرِّ َوا ْلبَحْ ِر بِ َما َك َسبَ ْتَأ ْي ِديا لن
َ اسلِ يُ ِذيقَه ُْم بَ ع َ
ونَ َع ِملُوا لَ َعلَّه ُْم يَ رْ ِج ُع
Artinya:
“Telah nampak kerusakan di darat dan di laut
disebabkan karena perbuatan tangan manusia, sehinga
akibatnya Allah mencicipkan kepada mereka sebagian
dari (akibat) perbuatan mereka, agar mereka kembali
(ke jalan yang benar).”
Perilaku yang
berpotensi
mencemari dan
merusak serta
mengganggu fungsi LH
Beberapa dampak negative akibat
pembuangan limbah/sampah dan
perusakan lingkungan
Noor Indrastuti/Puskurbuk/4-9-2013 6
cahpamulang.multiply.com
7
Studi KLH – UNEP tahun 2012 menunjukkan KERUGIAN BIAYA
KESEHATAN DI DKI JAKARTA TH 2010 yang harus ditanggung
masyarakat MENCAPAI Rp. 38,6 TRILYUN
ض َبعْ دَ ِإصْ اَل ِح َها َو ْادعُوهُ َخ ْو ًفا ِ ْرَأْل َواَل ُت ْف ِس ُدوا ِفي ا
ين ٌ ت هَّللا ِ َق ِر
َ يب ِم َن ْالمُحْ ِس ِن َ َو َط َم ًعا ۚ ِإنَّ َرحْ َم
• Dan janganlah kamu membuat kerusakan di muka
bumi, sesudah (Allah) memperbaikinya dan
Berdoalah kepada-Nya dengan rasa takut (tidak
akan diterima) dan harapan (akan dikabulkan).
Sesungguhnya rahmat Allah Amat dekat kepada
orang-orang yang berbuat baik.”(QS. Al-A’raf : 56).
PROGRAM ADIWIYATA
( SEKOLAH PEDULI DAN BERBUDAYA LINGKUNGAN )
12
TUJUAN DAN SASARAN
PROGRAM ADIWIYATA
14
PROGRAM ADIWIYATA
PRINSIP KOMPONEN
1. Edukatif; 1. Kebijakan berwawasan lingkungan;
Memberikan pembelajaran dalam hal 6 pencapaian
pengelolaan lingkungan hidup
2. Pelaksanaan kurikulum berbasis;
2. Partisipatif: lingkungan; 10 pencapaian
Komunitas sekolah terlibat dalam manajemen
sekolah yang meliputi keseluruhan proses 3. Kegiatan lingkungan berbasis partisipatif;
perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi 11 komponen
sesuai tanggungjawab dan peran
4. Pengelolaan sarana pendukung ramah
3. Berkelanjutan: lingkungan, 6 komponen
seluruh kegiatan harus dilakukan secara
terencana dan terus menerus secara
komprehensif
PEMBINAAN
PENILAIAN
PENGHARGAAN
Penurunan beban
pencemaran lingkungan.
IKU Peningkatan pengendalian
PROGRAM PERLINDUNGAN kerusakan lingkungan.
ADIWIYATA DAN Peningkatan Kapasitas
PENGELOLAN LH Kelembagaan, Peningkatan
Peran Serta Masyarakat dan
Ketersediaan Informasi
PERUBAHAN PERILAKU
SELURUH WARGA PENGELOLAAN SDA DI
SEKOLAH LNGKUNGAN SEKOLAH
KONVERSI
Total pengelolaan SDA di sekolah seluruh Indonesia = KONTRIBUSI TERHADAP IKU KEMENTERIAN
STRATEGI PERUBAHAN PERILAKU MELALUI
PENDIDIKAN LINGKUNGAN DALAM RANGKA
MENCIPTAKAN GENERASI MUDA PEDULI DAN
BERBUDAYA LINGKUNGAN
BEBERAPA CONTOH UPAYA PENGURANGAN JUMLAH SAMPAH
YANG AKAN DIBUANG KE LINGKUNGAN MELALUI PEMANFAATAN
SAMPAH MENJADI BARANG YANG BERMANFAAT
PEMANFAATAN BOTOL BEKAS SEBAGAI SAPU
SALAH SATU DAMPAK POSITIF
DARI UPAYA PERLINDUNGAN
DAN PENGELOLAAN LINGKUNGAN
YANG DILAKUKAN OLEH KOMUNITAS PENDIDIKAN
PESERTA PROGRAM ADIWIYATA
1. SD atau Madrasah Ibtidaiyah (MI)
2. SMP atau Madrasah Tsanawiyah (MTs)
3. SMA/SMK atau Madrasah Aliyah Kejuruan
(MAK)
STATUS: NEGERI/SWASTA
ALUR PEMBINAAN UNTUK MEWUJUDKAN SEKOLAH ADIWIYATA
No Tim Tugas
Pembina
NASIONAL MANDIRI
• Sekolah adiwiyata provinsi • Sekolah adiwiyata nasional
yang diusulkan oleh provinsi yang diusulkan oleh provinsi
• Hasil verifikasi tim nasional • Telah membina 10 sekolah di
mencapai nilai min 72 (90% wilayahnya dan 10 sekolah
dari nilai max 80) tersebut telah mendapat
penghargaan sekolah
adiwiyata tkt. Kab/kota
1. Kebijakan berwawasan lingkungan
2. Pelaksanaan kurikulum berbasis lingkungan
3. Kegiatan lingkungan berbasis partisipatif
TIM NASIONAL
3
TIM PROVINSI
TIM KAB/KOTA
SEKOLAH
TAHAPAN PENILAIAN ADIWIYATA
MANDIRI
Tahapan Kegiatan Penilaian calon sekolah
adiwiyata Nasional 2014
Laporan Hasil
DPA Verifikasi Lapang
Verifikasi
lapang
SDN PURWANTORO
MALANG SD TULUNG REJO 04 BATU
SDN SUKABUMI 6
PROBOLINGGO SMA GRATI PASURUAN
Kegiatan luar ruang:
menanam pohon, pembibitan, komposting, kebun TOGA
Kesimpulan
• Permasalahan lingkungan tidak dapat ditangani oleh
pemerintah saja, peran sekolah juga sangat diperlukan.
• Program ADIWIYATA hanya salah satu upaya penyelesaian
permasalahan lingkungan.
• Perlu komitmen semua pihak ( pemerintah dan semua pihak
yang ada di sekolah) untuk mewujudkan hasil perlindungan
dan pengelolaan LH yang dapat diukur tingkat
keberhasilannya.
• Perlu adanya keberlanjutan Program ADIWIYATA .
Saran Tindak
Pihak Sekolah diharapkan :
•melakukan penghitungan beban pencemaran dan rencana serta aksi untuk
menguranginya
• menghitung jumlah timbulan sampah pengurangan timbulan sampah,
pemanfaatan sampah dan pembuangan sampah ke tempat pembuangan sampah/
TPA.
• menghitung pengurangan energi listrik, air ( penghematan energi , penggunaan air)
serta pemanfaatan limbah cair dan pemanfatan energi aternatif.
•Menghitung jumlah satwa dan tanaman yang terselamatkan dari kepunahan.
•melakukan pengolahan limbah B3 ( inventarisasi, pemilahan limbah B3 sesuai
karakteristik limbah B3).
•membina pembinaan masyarakat sekitar tentang perlindungan dan pengelolaan
lingkungan.
•membantu pemerintah daerah terhadap permasalahan lingkungan didaerah
masing- masing.
HARAPAN KITA BERSAMA
Biarpun jelek ......