GERAKAN PRAMUKA DALAM

PENDIDIKAN KARAKTER

Disampaikan pada:
PESERTA DIDIK BARU TAHUN AJARAN 2021/2022
SMK NEGERI 2 REMBANG
15 JULI 2021

1
 GERAKAN PRAMUKA
• Gerakan Pramuka adalah gerakan pendidikan non formal,
bersifat sukarela, non politik, terbuka untuk semua, tanpa
membedakan asal-usul, ras, suku bangsa dan agama
– Internasional : didirikan tahun 1907 oleh Lord Baden Powell di
Inggeris
– Indonesia : masuk tahun 1912 dibawa dari Belanda
– Tahun 1961 melalui Keppres No 238 dihimpun dalam Gerakan
Pramuka
– Tahun 2010 dasar hukum Gerakan Pramuka diperkuat melalui
UU No 12 tahun 2010 tentang Gerakan Pramuka
– Berkembang pesat : 320.000 gugus depan dan 20 juta anggota

2
PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN

• Pendidikan kepramukaan adalah pendidikan

non formal yang diperkaya dengan
pendidikan nilai-nilai kepramukaan dan
diselenggarakan menurut metoda
kepramukaan
– Nilai-nilai kepramukaan : Tri Satya dan Dasa
Darma
– Metoda kepramukaan : Belajar interaktif dan
progresif

3
 TUJUAN PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN

1. Membentuk karakter kaum

muda sehingga memiliki TUJUAN
PENDIDIKAN
watak, kepribadian dan
akhlak mulia
2. Menanamkan semangat
kebangsaan agar kaum
muda cinta tanah air dan KARAKTER
KEBANG KETERAM
SAAN PILAN
memiliki semangat bela
negara
3. Membekali kaum muda
dengan berbagai
keterampilan hidup (life skill)
 MATERI PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN
1. Terkait pembentukan
karakter dan semangat MATERI

kebangsaan
a. Nilai-nilai Satya pramuka
b. Nilai-nilai Darma pramuka NILAI
KETERAM
PILAN

2. Terkait pembekalan kaum

muda dengan berbagai KARAK KEBANG PENGEM
DASAR
keterampilan TER SAAN BANGAN

a. Materi keterampilan dasar

(survival)
b. Materi keterampilan
pengembangan (jobs
creation)
 NILAI-NILAI KEPRAMUKAAN
Satya Pramuka
• Demi kehormatanku, aku
berjanji akan bersungguh-
sungguh:
1. Menjalankan kewajibanku
terhadap Tuhan, Negara
Kesatuan RI dan
mengamalkan Pancasila
2. Menolong sesama hidup dan
ikut serta membangun
masyarakat
3. Menepati dasadarma
Darma Pramuka
• Pramuka itu
1. Taqwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa
2. Cinta alam dan kasih sayang
sesama manusia
3. Patriot yang sopan dan kesatria
4. Patuh dan suka bermusyawarah
5. Rela menolong dan tabah
6. Rajin, terampil dan gembira
7. Hemat, cermat dan bersahaja
8. Disiplin, berani dan setia
9. Bertanggung jawab dan dapat
dipercaya
10.Suci dalam pikiran, perkataan dan
perbuatan
PENDIDIKAN KARAKTER DAN
PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
Pendidik
Pendidi
an Nilai- kan
kepramu nilai Karakter
kaan

Ekstra
kuriku Subplemen
ler

Pendidikan kepramukaan mendidik nilai-nilai pada

dasarnya adalah pendidikan karakter, karena
dilaksanakan secara ekstrakurikuler termasuk
dalam model pendidikan subplemen 7
PENDIDIKAN KARAKTER DAN
PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
MATERI PROSES

Knowing, doing the

PENDIDIKAN Nilai-nilai luhur
good and
KARAKTER budaya bangsa
Loving the good
Terbentuk
manusia
berkarakter
Nilai-nilai luhur Learning to know,
PENDIDIKAN
Trisatya dan to do, to live
KEPRAMUKAAN
Dasa Darma together, to be

Pengetahuan,
Nilai-nilai
sikap, perbuatan

8
KARAKTER YANG DIHARAPKAN

BERSUMBER OLAH PIKIR BERSUMBER OLAH HATI

Cerdas Produktif Taat aturan

Beriman
Kritis Orientasi iptek Terbit
Bertaqwa
Kreatif Reflektif Teladan
Berbudi luhur
Inovatif Empati
Berjiwa patriotik
Rasa ingin tahu Jujur

BERSUMBER OLAH RAGA BERSUMBER OLAH RASA

Bersih Bersahabat Nasionalis

Sehat Koperatif Saling menghargai
Peduli
Sportif Determinatif Gotong royong
Kosmopolit
Tangguh Kompetitif Kebersamaan
Kepentingan umum
Andal Ceria Ramah
Cinta tanah air
Daya tahan Gigih Toleran
 KESIMPULAN
• Pada saat ini karena pengaruh berbagai faktor
ditemukan pelbagai masalah di kalangan kaum muda
yang terkait karakter
• Upaya mengatasinya perlu dilakukan pendidikan
karakter antara lain melalui pendidikan kepramukaan
– Terkait materi pendidikan yakni nilai-nilai luhur yang
berperan dalam pembentukan karakter
– Terkait proses pendidikan yang tidak hanya mementingkan
pengetahuan tetapi juga sikap dan perbuatan
– Dilaksanakan secara terpadu dengan pendidikan
keterampilan

10
11