TEORI PEMEROLEHAN DAN

PERKEMBANGAN BAHASA ANAK

KELOMPOK 2 R002
DOSEN PENGAMPU: AHMAD SOBARI (A1D120045)
Drs. SYAHRIAL, M.Ed., Ph.D. OKTAVIONI BASTIAN (A1D120057)
SILVINA NOVIYANTI, S.Pd., M.Pd. LISTIANA (A1D120063)
 Teori Pemerolehan Bahasa
(Teori Behaviourisme, Nativisme, Kognitivisme, Interaksionisme)

Teori •Anak dilahirkan tanpa membawa apa-apa

•Anak belajar bahasa melalui imitasi, modeling, atau reinforcement.

Behaviorisme •Psikolog behavioristik mengkaji perilaku linguistik dalam hubungan antara rangsangan
(stimulus) dan reaksi (response)

Teori • Bahasa terlalu kompleks untuk dipelajari dalam waktu dekat dan melalui peniruan
•Setiap anak telah memiliki language acquisition device (LAD) yang dibawa sejak lahir
Nativisme (Miller dan Chomsky, 1957)

Teori • Urutan perkembangan kognitif menentukan perkembangan bahasa.

Kognitivisme •Dari lahir sampai 18 bulan, bahasa dianggap belum ada.

Teori • Pemerolehan bahasa merupakan hasil interaksi antara kemampuan mental

Interaksionisme pembelajaran dan lingkungan bahasa.
 Proses Pemerolehan Bahasa Anak
Pemerolehan dalam bidang Fonologi
• Pada umur sekitar 6 minggu, anak
mulai mengeluarkan bunyi-bunyi yang
mirip dengan bunyi konsonan atau
vokal. (dekutan yang belum jelas
identitasnya).
• Anak menggunakan bunyi-bunyi yang
telah dipelajarinya dengan bunyi-
bunyi yang belum dipelajari, misalnya
menggantikan bunyi /l/ yang sudah
dipelajari dengan bunyi /r/ yang belum
dipelajari.
Perolehan bahasa dalam bidang
Sintaksis
• Mengucapkan satu kata atau bagian
kata. Kata ini, bagi anak sebenarnya
adalah kalimat penuh.
• Anak-anak mengembangkan tingkat
gramatikal kalimat yang dihasilkan
melalui beberapa tahap, yaitu melalui
peniruan, melalui penggolongan
morfem, dan melalui penyusunan
dengan cara menempatkan kata-kata
secara bersama-sama untuk
membentuk kalimat.
 Strategi Pemerolehan Bahasa Anak

Meniru Bermain

Mengingat Penyederhanaan

Mengalami langsung
 Faktor-Faktor Pemerolehan Bahasa Anak
Faktor Biologis
• Alat dengar
• Sistem syaraf/ otak: Wernicke, Broca, Motor
• Alat ucap

Faktor Lingkungan Sosial

• Interaksi dan komunikasi dengan lingkungan

Faktor Intelegensi
• Daya atau kemampuan anak dalam berpikir atau bernalar

Faktor Motivasi
• Motivasi dari dalam (lapar, perhatian, dll), dan motivasi dari luar.
 Waktu Pemerolehan Bahasa Dimulai
Berbahasa mencakup komprehensi maupun produksi, maka anak
sudah mulai berbahasa sebelum dia dilahirkan. Melalui
saluran intrauterine anak telah terekspos pada bahasa manusia waktu
dia masih janin. Kata-kata dari ibunya tiap hari dia dengar dan secara
biologis kata-kata itu masuk ke janin, kata-kata tersebut tertanam
pada janin anak.
Proses Perkembangan Bahasa
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Bahasa Anak

Kondisi
Umur anak
lingkungan

Kondisi Kecerdasan
fisik anak

Status
sosial
ekonomi
keluarga
 Tipe Perkembangan Bahasa Anak

Egocentric speech Socialized speech

Terjadi ketika berlangsung Terjadi ketika berlangsung
kontak antara anak dan kontak antara anak dan
dirinya sendiri. temannya atau dengan
lingkungannya.
 KESIMPULAN
Proses pemerolehan bahasa anak adalah proses bawah sadar
yang  digunakan anak-anak untuk mampu berbahasa baik berupa
pemahaman atau pun pengungkapan, yang berlangsung secara alami,
dalam situasi formal, spontan, dan terjadi dalam konteks berbahasa
yang yang bermakna bagi anak.

Kemampuan berbahasa anak tidak diperoleh secara tiba-tiba atau

sekaligus, tetapi bertahap dan berjalan seiring dengan perkembangan
fisik, mental, intelektual dan sosialnya. Perkembangan bahasa anak
ditandai oleh keseimbangan dinamis atau suatu rangkaian kesatuan
yang bergerak dari bunyi-bunyi atau ucapan yang sederhana menuju
tuturan yang lebih kompleks.
TERIMAKASIH!!
SEMOGA BERMANFAAT
-KELOMPOK 2-