Nama Fika pujiani

Nim 06091182025015
Kelas Indralaya

TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK

 Teori Belajar Behaviourisik

Watson ahli teori yang di percayai

01 02
Imron mengemukakan bahwa
teori behavioristik belajar menciptakan istilah “
adalah suatu kontrol Behaviourisme” ( Watson,John
instrumental yang berasal dari Broadus,1913)
lingkungan.

03
Menurut teori Behaviorisik,
belajar ialah perubahan tingkah
laku sebagai akibat dari adanya
interaksi antara stimulus dan
respon.
 Tokoh-tokoh teori belajar behavoristik

 Teori belajar menurut Pavlow

 Teori belajar menurut Edwin Guthrie
 Teori belajar menurut Watson
 Teori belajar menurut Skinner
 Teori belajar menurut Thorndike
 Hakikat Belajar Dan pembelajaran

 Hakikat Belajar : Secara Harfiah,yang tidak tahu menjadi tahu. Secara keilmuan prilaku
kognitif yang memerlukan tingka keterbukaan kondisi tertentu yang akan menghasilkan
perubahan prilaku atau disposisi untuk bertindak.
 Hakikat Belajar dimaknai sebagai suatu kegiatan yang menakibatkan terjadinya
perubahan tingkah laku maka pengertian pembelajaran dapat dimaknai sebagai kegiatan
yang di lakukan oleh guru sehingga tingkah laku peserta didik berubah ke arah yang
lebih baik.
 Tujuan Belajar dan Pembelajaran

Blue Yellow Red

Tujuan intruksional, tujuan Mahasisiwa dan tujuan Tujuan pembelajaran
pembelajaran,dan tujuan belajar.
belajar
 Ciri-ciri belajar dan pembelajaran

Ciri belajar Ciri pembelajaran

Perubahan yang terjadi secara Evaluasi : baik Evaluasi proses

sadar. maupun evaluasi hasil.
 Perbedaan pembelajaran, pengajaran, pemelajar, dan pembelajar

1. Pembelajaran adalah separangkat tindakan yang

dirancang untuk mendukung proses belajar 3. Pemelajar adalah orang yang
siswa, dengan memperhitungkan kejadia- melakukan pengajaran
kejadian ekstrim yang berperan terhadap
rangkaian kejadiankejadian intern yang
berlangsung dialami siswa

2. Pengajaran adalah kegiatan yang 4. Pembelajar adalah orang yang

dilakukan guru dalam melakukan pembelajaran
menyampaikan pengetahuan
kepada siswa.
Prinsip-prinsip belajar dan pembelajaran
Prinsip belajar
1. Proses belajar ialah pengalaman, berbuat, mereaksi, dan melampaui (under going).
2. Proses belajar merupakan kesatuan fungsional dari berbagai prosedur.
3. Hasil-hasil belajar adalah pola-pola perbuatan, nilai-nilai, pengertianpengertian, sikap-sikap,
apresiasi, abilitas, dan keterampilan.

Prinsip Pembelajaran
4. Perhatian dan motifasi
5. Keaktifan
6. Keterlibatan langsung
IMPLIKASI PRINSIP BELAJAR DAN PEMBELAJARAN BAGI MAHASISWA/PESERTA DIDIK

1. Perhatian dan motivasi

2. Pengulangan
3. Tantangan
4. Perbedaan individu
TERIMAKASI
H