ENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

TIM PEKERTI/AA UNM

 KURIKULUM – RPS – PROSES PEMBELAJARAN

Permenristekdikti No. 44 Tahun

2015
1. Krikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai capaian
pembelajaran lulusan, bahan kajian, proses dan penilaian yang dijadikan pedoman
penyelenggaraan program studi.

2. Renncana Pembelajaran Semester (RPS) adalah seperangkat rencana dan

pengaturan tentang cara pemenuhan capaian pembelajaran lulusan menggunakan
ragam bahan kajian yang relevan, dengan strategi/metode pembelajaran yang tepat
dan melalui assessment yang benar sebagai pedoman penyelenggaraan pembelajaran
mata kuliah.

3. Proses Pembelajaran adalah ragam aktivitas yang dikembangkan sebagai

pengalaman belajar didukung oleh perangkat pembelajaran dan akademik atmosfer
yamg memadai untuk mewujudkan dan menginternalisasi capaian pembelajaran
pada diri mahasiswa secara terukur melalui assessment yang benar.

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

 KURIKULUM – RPS – PROSES PEMBELAJARAN

KURIKULUM RPS
Seperangkat rencana Seperangkat rencana dan
dan pengaturan pengaturan mengenai
mengenai PROSES
PEMBELAJARAN
Capaian Pembelajaran Cara Pemenuhan Capaian
Lulusan Pembelajaran Lulusan
DOSEN
Bahan Kajian Menggunakan Bahan Kajian
yang Relevan PERANGKAT
PEMBELAJARAN
INTERAKSI /
AKTIVITAS
Proses Pembelajaran Dengan Strategi/Metode CP STRATEGI
Pembelajaran yang Tepat
SISTEM
Penilaian/Assessmen Melalui Penilaian/ Assessment PENDUKUNG MAHASIWA
yang Benar
AKADEMIK ATMOSFER

Pedoman Pedoman Penyelenggaraan

Penyelenggaraan Prodi Pembelajaran Mata Kuliah

supartha_utama@unud.ac.id
 Standar Kpmpetensi Standar Isi Standar Proses Standar Penilaian
Lulusan
Subject Expert, Instructional Designer
Pedagogic ability, ICT literate
DOSEN
SISTEM PENJAMINAN MUTU

SISTEM PENJAMINAN MUTU

Moduls/Bahan Kajian, Cognitivism
Panduan INTERAKSI /
PERANGKAT PENGETAHUAN Contructivism
Pembelajaran,
PEMBELAJARAN
AKTIVITAS Behaviorism

KETERAMPILAN
Intrumen assessment Strategi/Metode Berpusat pada

CP Pembelajaran

KHUSUS
mahasiswa

SIKAP
KETERAMPILAN
UMUM
SISTEM
PENDUKUNG MAHASIWA
Kreatif-akif, motivated
AKADEMIK ATMOSFER Deep Learners
Management
Sarana dan Prasarana Nyaman, menyenangkan,
Pembiayaan Kemudahan

Standar Dosen dan Tenaga Standar Sarana dan

Kependidikan Prasarana Standar Pengelolaan Standar Pembiayaan
supartha_utama@unud.ac.id
Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015
1. RPS adalah dokumen rancangan program pembelajaran untuk menghasilkan
lulusan yang memiliki kemampuan sesuai CP lulusan yang ditetapkan, sehingga
dapat ditelusuri keterkaitan dan kesesuaian dengan konsep kurikulum.
1. Wajib disusun oleh dosen secara mandiri atau bersama dalam kelompok keahlian
suatu bidang ilmu pengetahuan dan/atau teknologi dalam program studi
2. Rancangan untuk memandu mahasiswa belajar agar memiliki kemampuan sesuai
dengan CP lulusan yang ditetapkan dalam kurikulum, bukan pada kepentingan
kegiatan dosen mengajar
3. Pembelajaran berpusat pada mahasiswa (student centred learning disingkat SCL)
4. Wajib ditinjau dan disesuaikan secara berkala dengan perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi.

supartha_utama@unud.ac.id
 Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015

RPS setiap mata kuliah wajib paling sedikit berisikan

1. nama program studi, nama dan kode mata kuliah, semester, sks, nama dosen
pengampu,
2. capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah,
3. kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran untuk
memenuhi capaian pembelajaran lulusan,
4. bahan kajian yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai,
5. metode pembelajaran,
6. waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada tiap tahap
pembelajaran,
7. pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deskripsi tugas,
8. kriteria, indikator, dan bobot penilaian, dan
9. daftar referensi yang digunakan.

supartha_utama@unud.ac.id
 Pengembangan RPS
Tahapan RPS

CPMK Aktivitas Pembelajaran

Kemampuan ASSESSMENT
Kriterria/ Bhan Metode Alokasi
Akhir
Indikator Kajian Pembelajaran Waktu Metode Instrumen Bobot
Mahasiswa

PENYESUAIAN/ALIGNMENT

supartha_utama@unud.ac.id
Karakteristik Proses Pembelajaran
Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015

Interaktif

Berpusat pd
Mahasiswa Holistik

Kolaboratif Integratif
PROSES
PEMBELAJARAN

Efektif Saintifik

Tematik Kontekstual
 KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN

NO. INDIKATOR PENGERTIAN

1. Interaktif Mengutamakan proses interaksi multi arah antar mhs-mhs, antar mhs-dosen-mhs.

2. Holistik
Mendorong terbentuknya pola pikir komprehensif dan luas dengan menginternalisasikan
keunggulan dan kearifan lokal maupun nasional
3. Proses pembelajaran yang terintegrasi untuk memenuhi capaian pembelajaran lulusan
Integratif secara keseluruhan dalam satu kesatuan program melalui pendekatan antar disiplin dan
multi disiplin
4. Mengutamakan pendekatan ilmiah sehingga tercipta lingkungan akademik yang
Saitifik berdasarkan sistem nilai, norma dan kaidah ilmu pengetahuan, serta menjunjung tinggi
nilai-ilia keagamaan dan kebangsaan.
5. Kontekstual
Proses pembelajaran yang disesuaikan dengan tuntutan menyelesaikan masalah dalam
ranah keahliannya.
6. Tematik
Disesuiakan dengan karakteristik keilmuan program studi dan dikaitkan dengan
permasalahan nyata melalui pendekatan trans disiplin.
7. Efektif
Capaian pembelajaran berhasil diraih secara berhasil guna dengan mementingkan
internalisasi materi secara baik dan benar dalam kurun waktu yang optimum
8. Kolaboratif
Melalui proses pembelajaran bersama yang melibatkan interaksi antar individu
pembelajar untuk menghasilkan kapitalisasi sikap, pengetahuan dan keterampilan
9. Berpusat pada Mengutamakan pengembangan kreativitas, kapasitas, kepribadian, dan kebutuhan
mahasiswa, serta mengembangkan kemandirian dalam mencari dan menemukan
Mahasiswa pengetahuan

supartha_utama@unud.ac.id
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
 Prinsip Penilaian
Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015

Merupakan penilaian yang memotivasi mahasiswa agar mampu:

1 Edukatif a. Memperbaiki perencanaan dan cara belajar; dan
b. Meraih capaian pembelajaran pada mahasiswa

Berorientasi pada proses belajar yang berkesinambungan dan hasil

2 Otentik belajar yang mencerminkan kemampuan mahasiswa pada saat proses
pembelajaran berlangsung

Penilaian yang didasarkan pada stándar yang disepakati antara dosen dan
3 Objektif mahasiswa serta bebas dari pengaruh subjektivitas penilai dan yang
dinilai
Penilaian yang dilaksanakans sesuai dengan prosedur dan kriteria serta
4 Akuntabel grade capaian yang jelas, disepakati pada waktu kuliah, dan dipahami
oleh mahasiswa
Penilaian yang prosedur dan hasil penilaianya dapat diakses oleh semua
5 Transparan
pemangku kepentingan
 Prinsip Penilaian
Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015
• EDUKATIF • OTENTIK • OBJEKTIF • AKUNTABEL • TRANSPARAN

•1 •2 •3 •4 •5
• Penilaian untuk •Penilaian sebagai • Selalu mengacu • Standar • Hasil penilaian
Pembelajaran pembelajaran pada CP penilaian jelas dapat diakses
• Diagnostik, •Pembelajaran • Bebas pengaruh • Kriteria, grade semua
Formatif - aktif oleh siswa subjektifitas dan deskripsi CP kepentingan
feedback (metacognitif), • Ragam dan bobot
• On going process •Berbagi dalam instrumen jelas penilaian jelas
• Investigasi pembelajaran • Sumatif + • Prosedur
kesenjangan •Self assessment, formatif penilaian jelas
• Membantu •Peer assessment • Dipahami
progress •On going process mahasiswa
mahasiswa • Mahsw sebagai
critical assesor
•Kontekstual
 CONTOH SATU TAHAPAN PENILAIAN PEMBELAJARAN

RUBRIC

tercapai
Menganalisis dan
mengkomunikasikan

TUGAS & PRESENTASI

endrotomoits @ yahoo.com

supartha_utama@unud.ac.id
 KULIAH DAN TUTORIAL Contoh

Ketercapaian

PEMBELAJARAN
Bahan Bahan Bahan Bahan

CAPAIAN
kajian kajian kajian kajian
A B C D

Kemampuan analisis & Kemampuan Kemampuan Kemampuan desain

komunikasi
memilah menulis

TUGAS & MEMBUAT

PRAKTIKUM SEMINAR
PRESENTASI MODEL

endrotomoits @ yahoo.com

supartha_utama@unud.ac.id
 Siklus Pembelajaran - Penilaian

Capaian Pembelajaran

Feedback Aktivitas / Pengalaman Belajar

Assesment / Penilaian
Pembelajaran
supartha_utama@unud.ac.id
 4 Pilar Tugas Dosen
(Zhou Nan-Zhao, 2006)

supartha_utama@unud.ac.id
 FORMAT RPS

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

 FORMAT RPS

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

 BEBERAPA CONTOH RPS

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Terima Kasih