Research Design

RESEARCH DESIGN
(DESAIN PENELITIAN)
Oleh
Ida Bagus Subanada
Sub-bagian Respirologi, Bagian/SMF Ilmu Kesehatan Anak,
FK Unud/RSUP Sanglah Denpasar
……..desain penelitian
Desain penelitian
 Merup. rancangan penelitian yg disusun

sedemikian rupa shg dpt menuntun peneliti
untuk memperoleh jawaban thd pertanyaan
penelitian.
 Dalam pengertian lebih luas mencakup:

identifikasi masalah, rumusan hipotesis,
operasionalisasi hipotesis, cara pengumpulan
data, dan analisis data.
 Dalam pengertian lebih sempit:

jenis penelitian yg digunakan utk
mencapai tujuan penelitian.
 Kegunaan desain penelitian:

1. Sebagai sarana bagi peneliti utk
memperoleh jawaban thd pertanyaan
penelitian.
2. Sebagai alat bagi peneliti utk mengontrol
pelbagai variabel yg berpengaruh/
berperan dlm penelitian.
Klasifikasi desain penelitian
1. Berdasarkan ruang lingkup penelitian

 Penelitian klinis
 Penelitian lapangan
 Penelitian laboratorium
2. Berdasarkan waktu
 Penelitian transversal (cross-sectional)
 Penelitian longitudinal: prospektif atau
retrospektif
3. Berdasarkan substansi
 Penelitian dasar
 Penelitian terapan
4. Berdasarkan ada-tidaknya analisis hub. antar-
variabel
 Penelitian deskriptif
 Penelitian analitik
5. Desain khusus
 Uji diagnostik
 Analisis kesintasan
 Meta-analisis
Penelitian deskriptif: tdk mencari hub antar-

variabel.
Peneltian analitik: mencari hub. antar-variabel.
Penelitian deskriptif
 Tdk mencari hub. antar-variabel.

 Peneliti hanya melakukan deskripsi fenomena
yang ditemukan.
 Hasil pengukuran disajikan scr apa adanya, sering
dikelompokkan berdasarkan topik yg diteliti.
 Tdk diperlukan hipotesis shg tdk dilakukan uji
hipotesis (uji statistika) spt uji X2, uji t, RP, RO, RR,
dll.
 Contoh: survai morbiditas dan mortalitas, dll.
Penelitian analitik
 Mencari hub. antara variabel yang satu dg

variabel lainnya.
 Selalu diperlukan hipotesis yg diformulasikan

sblm penelitian dimulai (a priori).
Uji hipotesis/analisis.
Desain penelitian
Observasional Eksperimental/
intervensional
1. Laporan kasus 1. Uji klinis
2. Seri kasus 2. Intervensi:
3. Studi cross-sectional • Pendidikan
(potong lintang) • Perilaku
termasuk survai • Kesehatan
4. Studi case-control masyarakat
(kasus-kontrol)
5. Studi kohort
6. Meta-analisis
Laporan kasus dan

seri kasus
(case report and case
series)
Laporan kasus dan seri kasus

 Sebagian ahli berpendapat bahwa laporan
kasus /seri kasus bukan merup. penelitian yg
sebenarnya.
Dasarnya adalah filosofi dasar penelitian:

the essence of research is comparison.
Pada laporan kasus/seri kasus tdk ada

pembanding/kontrol.
 Sebagian ahli menganggap penelitian.
Mengacu pd Hedge: ilmu adalah suatu

filosofi, sedangkan penelitian adalah
tindakan (action) utk mengisi ilmu.
Sepanjang laporan kasus/seri kasus merup.

proses utk mengisi ilmu, maka ia dpt disebut
sebagai penelitian dg desain yg sederhana.
Format laporannya:
1. Pendahuluan (berisi latar belakang dan

tujuan).
2. Laporan kasus.
3. Diskusi.
4. Ringkasan.
Studi cross-sectional
(potong-lintang)
(potong lintang)
 Peneliti melakukan pengukuran variabel
bebas/faktor risiko maupun variabel
tergantung/efek scr simultan pd satu saat
tertentu (artinya tiap subjek hanya diukur satu
kali).
 Peneliti tdk melakukan follow up .
 Diperoleh prevalens penyakit dlm populasi pd
suatu saat (bukan insidens).
Disebut STUDI PREVALENS.

(potong lintang)
 Digunakan utk penyakit yg mempunyai awitan
lama dan lama sakit yg panjang, misal:
osteoartritis, bronkitis kronik, penyakit kejiwaan,
dll.
 Tdk tepat utk penyakit yg mempunyai lama sakit

yg pendek krn hanya sedikit kasus yg diperoleh
dlm waktu yg pendek.
(potong-lintang)
 Hub. waktu (temporal relationship) antara variabel
bebas/faktor risiko dg variabel tergantung/efek
tdk selalu tergambar.
 Hasil pengamatan utk mencari hub. variabel bebas
dg variabel tergantung disusun dlm tabel 2 x 2.
Dihitung rasio prevalens: perbandingan antara

prevalens penyakit/efek pd kelompok dg faktor
risiko dg prevalens penyakit/efek pd kelompok
tanpa faktor risiko.
(potong-lintang)
Sampel
Faktor
Populasi Faktor risiko
risiko (+): (+): tdk
sakit sakit
Faktor Faktor
risiko (-): risiko (-):
sakit tdk sakit
Gambar 1. Skema
dasar studi potong
lintang.
(potong-lintang)
Tabel 1. Hub. antara faktor risiko dg efek pd studi potong-lintang
Efek
Ya Tidak Jumlah
Faktor
risiko Ya a b a+b
Tidak c d c+d
Jumlah a+c b+d a+b+c+d
Rasio prevalens (RP) = a/(a+b) : c/(c+d)

(potong-lintang)
 Langkah-langkah:
1. Merumuskan pertanyaan penelitian dan
hipotesis yg sesuai.
2. Mengidentifikasi var. bebas dan
var. tergantung.
3. Menetapkan subjek penelitian.
4. Melaksanakan pengukuran.
5. Melakukan analisis.
(potong-lintang)
 Kelebihan:
1. Relatif mudah,murah, hasilnya cepat.
2. Generalisasinya cukup memadai krn
memungkinkan dilakukan pd masyarakat umum
(bukan hanya pasien yg mencari pengobatan).
3. Dapat meneliti banyak variabel sekaligus.
4. Tdk terancam loss to follow up/drop out.
5. Dpt dipakai sebagai dasar penelitian
selanjutnya.
(potong-lintang)
 Kekurangan:
1. Sulit menentukan adanya hub. sebab-
akibat krn tdk ada dimensi waktu (dilema
telur dan ayam).
2. Tdk tepat dipakai utk penyakit dg lama
sakit yg pendek atau utk kasus yg jarang.
Studi kasus-kontrol
(case-control study)
Studi kasus-kontrol
 Nama lain: case-comparison study, case-compeer
study, case-referent study, retrospective study.
 Dpt digunakan utk menilai adanya hub. sebab-
akibat (cause-effect relationship), misalnya merokok
dg kanker paru.
 Dlm hal hub. sebab-akibat, lebih baik dari potong-
lintang (krn ada dimensi waktu),tp lebih jelek dari
studi kohort atau eksperimental.
 Digunakan utk kasus yg jarang ditemukan.
 Dimulai dg mengidentifikasi var. tergantung, lalu
scr retrospektif ditelusuri variabel bebasnya.
Studi kasus-kontrol
(case-control study) Populasi dg
Sampel dg penyakit
penyakit
Faktor risiko (+)
Kasus
Faktor risiko (-)
Sampel tanpa
Populasi tanpa
penyakit
penyakit
Faktor risiko (+)
Kontrol
Faktor risiko (-)
Adakah faktor risiko? Ditelusuri scr retrospektif Penelitian mulai di sini
Gambar 2. Skema dasar studi kasus-kontrol.
Studi kasus-kontrol
Tabel 2. Hasil pengamatan pd studi kasus-kontrol tanpa
matching
Kasus Kontrol Jumlah
Faktor risiko (+) a b a+b
Faktor risiko (-) c d c+d
Rasio odds (RO) = ad/bc

Studi kasus-kontrol
Tabel 3. Hasil pengamatan pd studi kasus-kontrol dg
matching
Kontrol
Risiko (+) Risiko (-) Jumlah
Kasus Risiko (+) a b a+b
Risiko (-) c d c+d
Rasio odds (RO) = b/c

Studi kasus-kontrol
hipotesis yg sesuai.
2. Mendeskripsikan variabel penelitian: faktor
risiko, efek.
3. Menentukan populasi terjangkau dan sampel
(kasus dan kontrol) dan cara pemilihan sampel.
4. Melakukan pengukuran variabel efek dan faktor
risiko.
5. Manganalisis data.
Studi kasus-kontrol
 Kelebihan:
1. Baik utk meneliti kasus yg jarang atau
masa latennya panjang.
2. Hasilnya cepat diperoleh.
3. Biaya relatif murah.
4. Subjek penelitian lebih sedikit.
5. Dpt digunakan mengidentifikasi bbrp
faktor risiko sekaligus.
Studi kasus-kontrol
 Kekurangan:
1. Recall bias.
2. Validasi mengenai informasi kadang-
kadang sukar diperoleh.
3. Tdk dpt memberikan incidence rates.
4. Tdk dapat dipakai utk menentukan > 1
variabel tergantung.
Studi kohort
(cohort study)
Studi kohort
 Model pendekatan yg digunakan adalah

pendekatan waktu scr longitudinal.
 Dimulai dg mengidentifikasi var. bebas/

faktor risiko, kemudian scr prospektif dilihat
terjadinya var. tergantung/ efek pd
kelompok dengan faktor risiko maupun tanpa
faktor risiko.
Studi kohort
 Jenis-jenis studi kohort:

1. Studi kohort prospektif dg kelompok
pembanding internal.
2. Studi kohort prospektif dg kelompok
pembanding eksternal (studi kohort ganda).
3. Studi kohort retrospektif.
4. Nested case-control study.
Studi kohort
Penelitian mulai Apakah terjadi
Diikuti scr prospektif
di sini efek ?
Sakit (+)
Subjek Faktor risiko (+)
tanpa Sakit (-)
faktor
risiko dan Sakit (+)
tanpa efek Faktor risiko (-)
Sakit (-)
Gambar 3. Skema dasar penelitian kohort propektif dg kelompok

pembanding internal.
Studi kohort
Penelitian mulai Apakah tjd
Diikuti scr prospektif
di sini efek ?
Populasi dg
faktor risiko (+) Sakit (+)
Sampel dg
faktor risiko (+)
Sakit (-)
Populasi dg
faktor risiko (-) Sakit (+)
Sampel dg
faktor risiko (-)
Sakit (-)
Gambar 4. Skema dasar studi kohort prospektif ganda.

Studi kohort
Penelitian
dilakukan
di sini
Apakah tjd
Masa yg lalu Diikuti scr prospektif efek ?
Sakit (+)
Faktor risiko (+)

Sakit (-)
Sampel
Sakit (+)
Faktor risiko (-)
Sakit (-)
Populasi
Gambar 5. Skema dasar studi kohort retrospektif.

Studi kohort
Pengukuran
sekarang dari Penelitian dilakukan di sini
spesimen pd masa
lalu Populasi
Studi kohort
Faktor risiko (+)
Semua
Sakit (+)
kasus
Faktor risiko (-)
Sampel
Faktor risiko (+) dari
Sakit (-)
kontrol
Faktor risiko (-)
Gambar 6. Skema dasar nested case-control study.

Analisis seperti studi kasus-kontrol
Studi kohort
hipotesis.
2. Menetapkan kohort.
3. Memilih kelompok kontrol.
4. Menentukan variabel penelitian.
5. Mengamati tjd-nya efek.
6. Menganalisis hasil.
Studi kohort
Tabel 1. Hub. antara faktor risiko dg efek pd studi kohort
Efek
Faktor Ya Tidak Jumlah
risiko Ya a b a+b
Tidak c d c+d
Risiko relatif (RR) = a/(a+b) : c/(c+d)

Studi kohort
 Kelebihan:
1. Studi terbaik menentukan insidens dan
perjalanan penyakit atau efek yg diteliti.
2. Studi observasional terbaik dlm
menjelaskan hub. temporal antara faktor
risiko dg efek.
3. Dpt dipakai meneliti bbrp efek sekaligus
dari suatu faktor risiko.
Studi kohort
 Kekurangan:
1. Biasanya memerlukan waktu yg lama.
2. Sarana dan biaya biasanya mahal.
3. Kurang baik utk meneliti kasus jarang.
4. Terancam drop out.
5. Pd keadaan tertentu dpt menimbulkan
mslh etika krn membiarkan subjek terkena
pajanan yg dicurigai atau dianggap dpt
merugikan subjek.
Potong lintang Potong lintang
Kasus-kontrol
Kohort prospektif
Kohort retrospektif
Masa lampau Masa kini Masa datang
Gambar 7. Skema dimensi waktu dlm desain observasional.

Studi eksperimental/
intervensional
Studi eksperimental
TANDA KHAS
 Hallmark: peneliti melakukan intervensi
dengan melakukan manipulasi pada subjek
yang diteliti.
 Situasi lingkungan penelitian dikontrol secara
ketat oleh peneliti.
 Dilakukan secara prospektif sehingga
persiapan pengukuran dapat dilakukan
dengan baik.
Studi eksperimental
 Simpulan kausa–efek menjadi kuat sekali

karena:
a. Time sequences jelas  penyebab
mendahului akibat.
b. Manipulasi  perlakuan dapat diatur
 dose-response relationship lebih
jelas.
c. Variabel luar dapat dikontrol dengan
ketat.
Studi eksperimental
 Ada 3 syarat pokok suatu rancangan

eksperimental:
1. Replikasi
2. Randomisasi
3. Adanya kontrol
Replikasi
Banyaknya unit eksperimen yang mendapat
perlakuan sama pada kondisi tertentu.
Studi eksperimental
 Bedakan dengan ulangan pengukuran
 Fungsi replikasi:
a. Untuk mengestimasi kesalahan eksperimen.
b. Meningkatkan presisi hasil eksperimen.
c. Meningkatkan jangkauan generalisasi.
 Kesalahan eksperimen meliputi:
@ Kesalahan sistematik (bias)
- Kesalahan pengukuran.
- Kesalahan prosedur eksperimen.
- Perbedaan antar unit eksperimen
(selection bias).
- Pengaruh faktor luar eksperimen.
@ Kesalahan random
Studi eksperimental
Randomisasi:
 Suatu proses agar setiap unit eksperimen
mempunyai kesempatan yang sama untuk
mendapat perlakuan.
 Randomisasi mengurangi selection bias.
 Randomisasi menetralisir variabel luar.
 Randomisasi menjamin validitas estimasi
kesalahan eksperimen.
Studi eksperimental
Kontrol atau pembanding:

 Kelompok yang identik dengan kelompok yang
mendapat perlakuan (treated group) tetapi tidak
mendapat perlakuan.
 Adanya kontrol memungkinkan menetralisir
pengaruh variabel luar  efek perlakuan dapat
dinilai lebih baik.
 Menghasilkan uji kemaknaan dan meningkatkan
power of test.
 Rancangan menjadi lebih efisien.
Studi eksperimental
Validitas penelitian:
 Validitas eksternal: seberapa jauh hasil
penelitian dapat digeneralisasi (dianggap
berlaku) untuk populasinya.
 Validitas internal: seberapa jauh perlakuan
memang benar-benar menghasilkan
perbedaan atau kemaknaan hasil.
Studi eksperimental
Terminologi rancangan eksperimental:

 Perlakuan = treatment  P
 Kontrol
 Kelompok perlakuan = Treated group
 Kelompok kontrol = Controlled group
 Pengukuran = observation  O
 Alokasi random = random allocation
Studi eksperimental
Jenis-jenis rancangan eksperimental:

1. Rancangan praeksperimental (preexperimental
design).
2. Rancangan eksperimental semu (quasi
experimental design).
3. Rancangan eksperimental sungguhan (true
experimental design).
Studi eksperimental
Praeksperimental
Tdk memenuhi syarat-syarat eksperimen
sungguhan.
1. The one-shot case study
P O
Kelemahan :
Tdk ada kelompok kontrol  validitas internal
sangat rendah.
Besar efek sulit diukur.
- Simpulannya hanya berupa kesan.
Studi eksperimental
Praeksperimental
2. The one – group pretest-posttest design
P
O1 O2
Tanpa kontrol  validitas internal sangat

rendah.
Simpulan belum akurat.
Besar efek dapat dinilai.
Studi eksperimental
Praeksperimental
3. The Static Group Comparison
P O
K O
- Ada kelompok kontrol tapi tidak ada randomisasi

- Tidak ada pretest.
- Validitas internal belum kuat.
Studi eksperimental
Rancangan kuasi eksperimental

Kelihatan memenuhi syarat, tetapi belum sempurna
1. Nonrandomized pretest-posttest control group
design
O1O2 P
O3O4 K
- Kekurangan: tidak ada randomisasi.
- Besar efek dapat diukur.
Studi eksperimental
Rancangan eksperimental sungguhan

1. Randomized pretest and posttest control group
design
O1 P O2
S R
Pop.
O3 K O4
Merup. baku studi eksperimental.
Studi eksperimental
O1 P O2
O3 P O4
S R
Pop.
O5 P O6
O7 K O8
Studi eksperimental

2. The posttest only control group design
P O1
S R
Pop.
K O2
- Jika populasi homogen
- Efek diukur dari perbedaan O1 dan O2
Studi eksperimental

3. The Solomon four group design
O1 P O2
O3 K O4
S R
Pop P O5
K O6
- Gabungan Pre and Posttest dengan Posttest Only dari Randomized
control group design.
- Rancangan yang sangat kuat.
Studi eksperimental

4. Rancangan sama subjek
O1 K O2 O3 P O4
S WOP
Pop.
WOP = Washout period

Keuntungan: - variasi dalam grup lebih homogen
- besar sampel lebih sedikit
Studi eksperimental

5. Rancangan menyilang (cross-over design)
O1 P O2 O7 P O8
WOP
S R
Pop. WOP
O5 K O6 O3 K O4
Studi eksperimental
Langkah-langkah:
1. Tentukan pertanyaan penelitian dan buat
hipotesis.
2. Tentukan jenis rancangan yang dipilih.
3. Identifikasi, klasifikasi, definisikan variabel.
4. Tentukan cara mengendalikan variabel luar (by
design atau by analysis).
5. Tentukan populasi, sampel, eligibility criteria.
Studi eksperimental
Langkah-langkah:
6. Lakukan alokasi random untuk membagi
menjadi kelompok perlakuan dan kelompok
kontrol.
7. Pengukuran pratest kemudian berikan perlakuan.
8. Lakukan pengamatan dan pengukuran
pascatest.
9. Lakukan analisis statistik.
Studi eksperimental
Keuntungan:
 Memberi bukti hubungan kausa–efek paling
kuat.
 Sering merupakan satu-satunya rancangan
yang dapat menjawab pertanyaan penelitian
tertentu.
 Kadang-kadang memberi jawaban lebih
cepat dan lebih murah dibandingkan dengan
penelitian observasional.
Studi eksperimental
Kerugian:
 Sering mahal dan butuh waktu panjang.
 Beberapa pertanyaan penelitian tak cocok
dijawab dengan rancangan eksperimental
a. Masalah etika
b. Efek mungkin sangat jarang
 Intervensi terstandardisasi sering jauh
menyimpang dari “common practice”.
 Eksperimen sering menyempitkan “scope” dan
mendangkalkan pertanyaan penelitian.
Uji diagnostik
(diagnostic test)
Uji diagnostik
 Uji diagnosis ialah usaha membandingkan hasil alat

diagnosis tersebut dengan alat diagnosis yang sudah
baku (baku emas).
 Suatu penelitian observasional, cross-sectional.
 Didapatkan 2 variabel:
- variabel predictor : alat diagnostik yang
akan diuji, tidak boleh mengandung komponen baku
emas.
- variabel outcome: hasil pemeriksaan baku emas.

 Dianalisis dalam tabel 2 x 2.
Uji diagnostik
HASIL BAKU EMAS
Ya Tidak Jumlah
--------------------------------------------------------------------------
Ya PB (a) PS (b) a+b
HASIL
UJI Tidak NS (c) NB (d) c+d
--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------
STRUKTUR UJI DIAGNOSTIK
PB = positif benar PS = positif salah
NB = negatif benar NS = negatif salah
Uji diagnostik
Mengapa perlu uji diagnostik:

 Mencari tes yang nilainya tidak jauh dari uji
standar.
 Memberi kenyamanan yang lebih.
 Lebih mudah atau lebih sederhana.
 Lebih murah.
 Dapat mendiagnosis penyakit lebih dini.
Uji diagnostik
Hasil uji:
1. Sensitivitas ……….SnNOut
2. Spesifisitas ……….SpPIn
3. Nilai prediksi positif
4. Nilai prediksi negatif
5. Prevalens
6. Pretest odds
7. Likelihood ratio
8. Posttest odds
9. Posttest probability
Uji diagnostik
 Selalu ada trade off antara senstivitas dan

spesifisitas
 Mana yang dipentingkan tergantung
tujuan uji:
- Tujuan skrining  sensitivitas
- Tujuan konfirmasi  spesifisitas
- Tujuan klinis  keseimbangan keduanya
- Tujuan monitoring  presisi tinggi
Uji diagnostik
Receiver operator characteristic curve (ROC)

 Grafik yang menunjukkan sensitivitas dan
spesifisitas dalam cut off point yang berbeda-
beda
100 x Perfect test
90
80
70
60
sensitivity
50
40
30
20
10
x Perfectly bad test
0
0 20 40 60 80 100
1-specificity
Gambar . Kurve ROC

Uji diagnostik
Langkah-langkah:
1. Tentukan pertanyaan penelitian.
2. Menetapkan tujuan uji diagnostik.
3. Memilih subyek penelitian.
4. Menetapkan baku emas.
5. Melakukan pengukuran.
6. Melakukan analisis.
Buku acuan
1. Dasar-dasar Metodologi Penelitian Klinis oleh

Sudigdo Sastroasmoro-Sofyan Ismael.
2. Metodologi Penelitian oleh M. Zainudin.
3. Metodologi Penelitian oleh S. Suryabrata.
4. Dasar-dasar Metodologi Kedokteran &
Kesehatan oleh Watik Pratiknya.
5. Designing Clinical Research oleh Hulley dkk.
TERIMA KASIH
MATUR SUKSMA

Research Design

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Research Design

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RESEARCH DESIGN

 Merup. rancangan penelitian yg disusun

 Dalam pengertian lebih luas mencakup:

 Dalam pengertian lebih sempit:

 Kegunaan desain penelitian:

Klasifikasi desain penelitian

1. Berdasarkan ruang lingkup penelitian

Klasifikasi desain penelitian

Klasifikasi desain penelitian

Penelitian deskriptif: tdk mencari hub antar-

 Tdk mencari hub. antar-variabel.

 Mencari hub. antara variabel yang satu dg

 Selalu diperlukan hipotesis yg diformulasikan

Laporan kasus dan

Laporan kasus dan seri kasus

Dasarnya adalah filosofi dasar penelitian:

Pada laporan kasus/seri kasus tdk ada

Laporan kasus dan seri kasus

 Sebagian ahli menganggap penelitian.

Mengacu pd Hedge: ilmu adalah suatu

Sepanjang laporan kasus/seri kasus merup.

Laporan kasus dan seri kasus

1. Pendahuluan (berisi latar belakang dan

Disebut STUDI PREVALENS.

 Tdk tepat utk penyakit yg mempunyai lama sakit

Dihitung rasio prevalens: perbandingan antara

Rasio prevalens (RP) = a/(a+b) : c/(c+d)

Rasio odds (RO) = ad/bc

Rasio odds (RO) = b/c

 Model pendekatan yg digunakan adalah

 Dimulai dg mengidentifikasi var. bebas/

 Jenis-jenis studi kohort:

Gambar 3. Skema dasar penelitian kohort propektif dg kelompok

Gambar 4. Skema dasar studi kohort prospektif ganda.

Faktor risiko (+)

Gambar 5. Skema dasar studi kohort retrospektif.

Faktor risiko (-)

Gambar 6. Skema dasar nested case-control study.

Tabel 1. Hub. antara faktor risiko dg efek pd studi kohort

Risiko relatif (RR) = a/(a+b) : c/(c+d)

Potong lintang Potong lintang

Masa lampau Masa kini Masa datang

Gambar 7. Skema dimensi waktu dlm desain observasional.

 Simpulan kausa–efek menjadi kuat sekali

 Ada 3 syarat pokok suatu rancangan

Kontrol atau pembanding:

Terminologi rancangan eksperimental:

Jenis-jenis rancangan eksperimental:

Tanpa kontrol  validitas internal sangat

- Ada kelompok kontrol tapi tidak ada randomisasi

Rancangan kuasi eksperimental

Rancangan eksperimental sungguhan

Rancangan eksperimental sungguhan

Rancangan eksperimental sungguhan

Rancangan eksperimental sungguhan

Rancangan eksperimental sungguhan

WOP = Washout period

Rancangan eksperimental sungguhan

 Uji diagnosis ialah usaha membandingkan hasil alat

- variabel outcome: hasil pemeriksaan baku emas.

Mengapa perlu uji diagnostik:

 Selalu ada trade off antara senstivitas dan

Receiver operator characteristic curve (ROC)

100 x Perfect test