Anda di halaman 1dari 23

STIKES BETHESDA YAKKUM YOGYAKARTA

KELOMPOK TB PARU
Dipresentasikan oleh Kelompok 3
Lia

Halo, teman-teman!
Kami Kelompok 3!
Inilah Anggota Kami
1. Stefanus Adi Wahyu Ardana 2002071

Seno Prita
Pengumpul Materi Perangkum
Konsep medis
A. Definisi
Pneumothorak adalah adanya udara dalam rongga pleura. Biasanya pneumotorak
hanya temukan unilateral, hanya pada blast-injury yang hebat dapat ditemukan
pneumotorak bilateral, (Danusantoso dalam Wijaya dan Putri, 2013).

B. Anatomi Fisiologi Terkait


a. Paru-paru
Paru adalah struktur elastic yang dibungkus dalam sangkar toraks, yang merupakan suatu
bilik udara kuat dengan dinding yang dapat menahan tekanan. Ventilasi membutuhkan
gerakan dinding sangkar toraks dan dasarnya, yaitu diafragma . Efek dari gerakan ini
adalah secara bergantian meningkatkan dan menurunkan kapasitas dada .
B. Pleura
Bagian terluar dari paru-paru dikelilingi oleh membrane
halus, licin, yaitu pleura, yang juga meluas untuk
membungkus dinding interior toraks dan permukaan
superior diafragma.

C. Mediastinum
Bagian membagi rongga toraks menjadi dua bagian. Mediastinum
terbentuk dari dua lapisan pleura. Semua struktuk toraks kecuali paru-
paru terletak antara kedua lapisan pleura, (syaifudin. 2011).
D. Bronkus Dan Bronkiolus
Terdapat beberapa divisi bronkus didalam setiap lobus paru.
Pertama adalah bronkus lobaris (tiga pada paru kanan dan dua pada
paru kiri). Bronkus lobaris dibagi menjadi bronkus segmental (10
pada paru kanan dan 8 pada paru kiri), yang merupakan struktur
yang dicari ketika memilih posisi drainage postural yang paling
efektif untuk pasien tertentu.

E. Alveoli
Paru terbentuk oleh sekitar 300 juta alveoli, yang tersusun dalam
kluster anatara 15 sampai 20 alveoli. Begitu banyaknya alveoli ini
sehingga jika mereka bersatu untuk membentuk satu lembar, akan
menutupi area 70 meter persegi (seukuran lapangan tennis).
Pneumotorak adalah kelainan pleura yang cukup sering Epidemiolog
terjadi karena banyak faktor yang dapat menyebabkan
pneumotorak. Pneumotorak termasuk salah satu kasus
gawat darurat yang harus ditatalaksana dengan cepat dan
tepat. Salah satu rumah sakit di Inggris melaporkan kasus
pneumotorak sebanyak 25 kasus setiap tahunnya (Ismail, et
al, 2000). Penelitian yang dilakukan dari tahun 1997-2001
di Jamaika mendapatkan insidenpneumotorak spontan
primer 1,4/100.000 penduduk dan pneumotorak spontan
sekunder sekitar 0,56/100.000 penduduk setiap tahunnya
(Wiliams, et al, 2007).
Etiologi
Pneumithorak dapat terjadi setiap kali permukaan paru-paru pecah dan memungkinkan
udara keluar dari paru-paru ke rongga pleura. Hal ini dapat terjadi ketika luka beberapa
tusukan dinding dada yang memungkinkan udara luar masuk ke ruang pleura.
Pneumothorak spontan dapat terjadi tanpa trauma dada, dan biasanya disebabkan oleh
kista kecil pada permukaan paru-paru. Kista tersebut dapat terjadi tanpa penyakit paru-
paru yang berhubungan, atau mereka dapat berkembang karena gangguan paru-paru
yang mendasari, emfisema yang paling umum, (Tschopp dalam .2014)
o g i
io l
f i s
a t o
P Saat inspirasi, tekanan intrapleural lebih negative daripada tekanan intrabronchial,
sehingga paru akan berkembang mengikuti dindin thorax dan udara dari luar yang/
tekanannya nol (O) akan masuk ke bronchus hingga sampai ke alveoli. Saat ekspirasi,
dinding dada menekan- Fungga dada schingga tekanan intrapleura akan lebih linggi dari
(ekanan di alveolus maupun di bronchus, sehingga udara ditekan keluar malalui
bronchus. Tekanan intrabronchial meningkat apabila ada tahanan jalan napas
Pathway
Tanda Dan Gejala

a. Sesak napas
b. Gelisah
c. Dada terasa sempit
d. Keringat dingin
e. Sianosis
f. Nyeri Pleura
g. Perkusi Hipersonor
h. Suara amforik
i. Pergeseran mediastinum ke sisi sehat
j. Pola napas melemah pada bagian yang
terkena
k. Hipotensi
Klasifikasi/ derajat
1. Berdasarkan kejadian 2. Berdasarkan Lokalisasinya
a. Pneumothorax Spontan Primer a. Pneumothorax Parietalis
b. Pneumothorax Spontan Sekunder b. Pneumothorax Mediastinalis
c. Pneumothorax Traumatika c. Pneumothorax Basalis
d. Pneumothorax Artifisialis
e. Pneumothorax Catamenial

3. Berdasarkan Tingkat Kolaps Jar Paru 4. Berdasarkan Jenis Fitel


a. Pneumothorax Totalis a. Pneumothorax Ventil
b. Pneumothorax Fasialis b. Pneumothorax Terbuka
c. Pneumothorax Tertutup
Pemeriksaan Diagnostik

Rontgen Dada CT Scan Dada USG Dada

Torakosentesis Biopsi Bronkoskopi

Torakotomi
Penatalaksanaan Medis

a. Apabila terdapat proses lain di paru, pengobatan tambahan ditujukan terhadap


penyebabnya, yaitu :

1. Terhadap proses tuberculosis paru diberi OAT


2. Untuk pencegahan obstipasi dan memperlancar defekasi, penderita diberi obat
laktasif ringan, dengan tujuan agar saat defekasi, penderita tidak perlu mengejan
terlalu keras
b. Istirahat Total
1. Klien dilarang melakukan kerja keras (mengangkat barang) batuk,
bersin terlalu keras, dan mengejan
Prita

Foto Terkait dari Referensi


kami
Temukan keajaiban dan keseruan dalam
memberikan presentasi bersama Presentasi
Canva dengan menekan C untuk konfeti, D
untuk suara tabuhan drum, dan O untuk
gelembung.
Tristan

Video Terkait
Dengan Presentasi Canva, Anda dapat berkolaborasi secara real-time dan merasa seperti sedang
berada di ruangan yang sama dengan rekan satu tim atau rekan presenter. Berbagi tugas dan bekerja
secara bersamaan untuk membuat presentasi yang hebat.
SMP OTISTA
EKSPEKTASI DAN
HASIL

01
Tujuan memberi tahu siswa tentang hasil pembelajaran. Apa yang akan mereka
ketahui? Apa yang akan dapat mereka lakukan? Mengapa ini penting diketahui? Ini
cara yang efektif untuk menilai kemajuan belajar mereka.

02
Peraturan memberi struktur yang diperlukan agar kelas menarik dan produktif.
Buat yang sederhana dan mudah diikuti. Bisa umum untuk mencakup berbagai
situasi atau sangat spesifik untuk siswa Anda.

KELAS I LM U P ENGETAHUAN
ALAM
HALAMAN 02
SMP OTISTA
LIHAT CONTOH BERIKUT

C O N TO H CONTOH CONTOH
Uraikan konsep dengan contoh dan Uraikan konsep dengan contoh dan Uraikan konsep dengan contoh dan
ilustrasi penunjang. Salin halaman ilustrasi penunjang. Salin halaman ilustrasi penunjang. Salin halaman
ini seperlunya agar ada lebih banyak ini seperlunya agar ada lebih banyak ini seperlunya agar ada lebih banyak
ruang untuk diskusi. ruang untuk diskusi. ruang untuk diskusi.

KE L AS IPA
HALAMAN 05
SMP OTISTA
AGENDA HARI INI
• T U L I S K A N A G E N D A D A L A M P O I N - P O I N YA N G M U D A H D I B A C A

• TA M B A H K A N J U D U L A G E N D A B I L A P E R L U

• B U AT D A F TA R TO P I K YA N G A K A N D I B A H A S D I K E L A S

• J U G A A K T I V I TA S YA N G I N G I N D I L A K U K A N

• B E R I A L O K A S I WA K T U P E R TO P I K ATA U A K T I V I TA S

• TA M B A H K A N PA N D U A N L A I N J I K A A D A

KE L AS IPA
HALAMAN 01
SMP OTISTA
TONTON VIDEO INI
Ajak siswa menonton video edukatif yang relevan untuk membantu memperkuat pemahaman akan pelajaran hari itu. Bukan rahasia
lagi bahwa hal ini dapat membantu siswa tetap tertarik dan terlibat. Salin halaman ini seperlunya.

KE L AS IPA
HALAMAN 11
Terima kasih!
Ada pertanyaan untuk kami?
01 Ilmu Alam Edisi 1 oleh D. B. Sanusi (Buku)

02 Siklus Kehidupan oleh Sari Pratama (Artikel)

Referensi 03 Leluhur Kita oleh El Santoso (Artikel)

Dunia Kita oleh Rumah Produksi Burhan dan


04
Harun (Video)

Evolusi oleh Kurniawan dan Basri Grup


05
(Makalah Penelitian)
Halaman Resource Siswa
Gunakan ikon dan ilustrasi ini di dalam Presentasi Canva Anda. Selamat
mendesain!