Konsep Profesi,Profesional,Profesionalisasi, dan

Profesionalisme
Kelompok 2

Nama : -Margaretta Tampubolon (4213141027)

-Mega Pratiwi (4211141021)

-Nurul Yustiningsih (4211141022)

-Putri Grace (4213341054)

-Virda Kartika Hsb (4213341008)


Kata Profesi dalam bahasa
inggris adalah “profession”
yang diserap dari bahasa latin
“professus” yang bermakna
pengakuan atau pernyataan.
Dalam KBBI dinyatakan
“profesi” adalah bidang
pekerjaan yang dilandasin
pendidikan keahlian tertentu.
PROFESI
Menurut Schein, E.H (1962) profesi
adalah suatu kumpulan atau set
pekerjaan yang membangun suatu
set norma yang sangat khusus yang
berasal dari perannya yang khusus di
masyarakat. Hal senada dipaparkan
Nata (2003:138) bahwa profesi
adalah peryataan atau pengakuan
tentang bidang pekerjaan atau
bidang pengabdian yang dipilih.
Jadi profesi pendidikan dapat
diartikan sebagai suatu
kegiatan atau pekerjaan
sesuai keahliannya yang
diberikan atau diajarkan
kepada peserta didik agar
bisa berperan aktif dalam
hidupnya sekarang dan masa
akan datang dalam konteks
kependidikan.
 PROFESIONAL
Profesional diartikan pula sebagai
usaha untuk menjalankan salah
satu profesi berdasarkan keahlian
dan keterampilan yang dimiliki
seseorang dan berdasarkan profesi
itulah seseorang mendapatkan
suatu imbalan pembayaran
berdsarkan standart profesinya.
Sedangkan menurut KBBI
profenional ini sangat
bersangkutan dengan dengan
profesi yang membutuhkan
kepandaian khusus untuk
menjalankannya.
Menurut Oerip S. Poerwopoespito Jadi profesional adalah sesuatu
profesional ialah salah satu sikap yang yang bersangkutan dengan
mencangkup adanya peningkan kualitas
profesi, yang memerlukan
profesi. Sedangkan menurut Lisa
Anggraeny profesional yakni sebuah kepandaian khusus untuk
tuntutan bagi seseorang yang sedang menjalankanya, dan
mengembangkan amanahnya agar mengharuskan adanya
mendapatkan proses dan hasil yang pembayaran untuk
optimal. menjalankanya, dan
Dan menurut Hary Suwanda profesional mengharuskan adanya
adalah seseorang yang ahli pada pembayaran untuk
bidangnya dan mengandalkan
melakukanya.
keahliannya tersebut sebagai mata
pencahariannya.
 1. Kebutuhan untuk mandiri (autonomy demand)

Merupakan suatu pandangan bahwa seseorang yang

profesional harus mampu membuat keputusan sendiri
tanpa tekanan dari pihak lain (pemerintah, klien,
mereka yang bukan anggota profesi).

Konsep- 2. Dedikasi pada profesi (dedication)

Dicerminkan dari dedikasi profesional dengan menggunakan

Konsep
pengetahuan dan kecakapan yang dimiliki. Keteguhan tetap
untuk melaksanakan pekerjaan meskipun imbalan ekstrinsik
dipandang berkurang.Sikap ini merupakan ekspresi dari

Profesional
pencurahan diri yang total terhadap pekerjaan.

3. Kewajiban sosial (social obligation)

Merupakan pandangan tentang pentingnya profesi serta
manfaat yang diperoleh baik oleh masyarakat maupun
profesional karena adanya pekerjaan tersebut.
 PROFESIONALISASI
Profesionalisasi berasal dari kata
“professionalization” yang
berarti kemampuan profesional.
Jadi profesionalisasi adalah
suatu proses yang berlangsung
secara terus-menerus karena
dapat menjadi alat untuk
mengembangkan dan
meningkatkan diri bagi tenaga
yang menjalankan suatu profesi.
Menurut Dedi Supriadi (1998),
profesionalisasi adalah pendidikan
prajabatan dan/atau dalam jabatan..  telah menyatakan dirinya sebagai
Sedangkan Sanu (1991) bahwa
profesionalisasi, menunjuk pada
proses peningkatan kualifikasi
maupun kemampuan para anggota
profesi dalam mencapai kriteria
yang standar dalam penampilannya
sebagai suatu profesi.
Profesionalisasi merupakanproses
yang sepanjang hayat dan tidak
pernah berakhir, selama seseorang
warga suatu profesi. Menurut Eric
Hoyle (1980) konsep
profesionalisasi mencakup dua
dimensi yaitu : Peningkatan status
dan peningkatan pelatihan(the
improvement of status and the
improvement of practice)
 1. Faktor Internal Guru

Yakni kemauan seorang guru untuk menjadi guru

yang profesional memegang peranan yang sangat
penting.

Profesionalisasi seorang2. Kondisi Lingkungan Tempat Kerja

guru ditentukan oleh 3
faktor yaitu :
Lingkungan tempat kerja juga mepengaruhi keberhasilan
profesionalisasi nya seorang guru. Apabila kondisi
lingkungan yang tidak kondusif maka seorang guru akan
merasa kesulitan untuk menjadi seorang guru yang
profesional.

3. Kebijakan Pemerintah
Kebijakan pemerintah dalam profesionalisasi guru profesional ini terkait
dengan award dan punishment.. Award diberikan kepada guru yang
bekerja secara profesional sedangkan punishment ini diberikan kepada
guru yang tidak bekerja secara profesional. Apabila kebijakan pemerintah
ini terus dilaksanakan maka akan semakin memaju seorang guru untuk
selalu bekerja secara profesional.
.
 PROFESIONALISME
Profesionalisme berasal dari
istilah Profesional yang dasar
katanya adalah profession
(profesi). Dalam bahasa inggris,
profesionalisme secara leksikal
berarti sifat profesional.
Profesionalisme merupakan suatu
tingkah laku, suatu tujuan, atau
rangkaian kualitas yang menandai
atau melukiskan coraknya suatu
profesi.
Menurut M Sardiman, mengartikan
bahwa profesionalisme merupakan
kemahiran yang dimiliki seseorang,
baik bermanfaat bagi dirinya maupun
Orang yang profesional
memiliki sifat-sifat yang
orang lain. Sedangkan menurut berbeda dengan orang yang
Longman, (1987), profesionalisme tidak profesional meskipun
adalah tingkah laku, keahlian atau dalam pekerjaan yang sama.
kualitas dan seseorang yang
Profesionalisme itu berkaitan
professional. Dan menurut dngan komitmen para
Pamudji (1985), profesionalisme penyandang profesi.
adalah lapangan kerja tertentu yang
diduduki oleh orang-orang yang
memiliki kemampuan tertentu pula.
 1. Afiliasi komunitas (community affilition)

Yaitu menggunakan ikatan profesi sebagai acuan,

termasuk di dalamnya organisasi formal atau
kelompok-kelompok kolega informal sumber ide
utama pekerjaan.

Konsep- 2. Kebutuhan untuk mandiri (autonomy demand)

Konsep Merupakan suatu pendangan bahwa seseorang yang

profesional harus mampu membuat keputusan sendiri tanpa

Profesionali
tekanan dari pihak lain (pemerintah, klien, mereka yang bukan
anggota profesi).

sme 3. Keyakinan terhadap peraturan sendiri/profesi

(belief self regulation)
Dimaksud bahwa yang paling berwenang dalam menilai
pekerjaan profesional adalah rekan sesama profesi, bukan
“orang luar” yang tidak mempunyai kompetensi dalam bidang
ilmu dan pekerjaan mereka.
.
4. Dedikasi pada profesi (dedication)
Dicerminkan dari dedikasi profesional dengan menggunakan
pengetahuan dan kecakapan yang dimiliki. Keteguhan tetap untuk
melaksanakan pekerjaan meskipun imbalan ekstrinsik dipandang
berkurang.

5. Kewajiban sosial (social obligation)

Merupakan pandangan tentang pentingnya profesi serta manfaat
yang diperoleh baik oleh masyarakat maupun profesional karena
adanya pekerjaan tersebut.
 Daftar Pustaka
Ananda, R. (2018). Pendidik Dan Tenaga Kependidikan. Medan: Lembaga Peduli PengembanganPendidikan
Indonesia.
Susanto, H. (2020). ProfesiKeguruan. Banjarmasin: FKIP UniversitasLambungMangkurat.
Harefa, A. 2004.MembangkitkanEtosProfesionalisme. Jakarta: GramediaPustakaUtama.
https://www.gurupendidikan.co.id/pengertian-profesional/. Diaksespada 14 Februari 2022
Poerwopoespito, FX. OeripdanTatagUtomo.(2000). MengatasiKrisisManusia di Perusahaan. Jakarta: Grasindo.
https://www.sastrawacana.id/2020/04/pengertian-profesi-menurut-para-ahli.html. Diakses 14 Februari 2022
Purwanti, E. (2018). PENGEMBANGAN KAPASITAS MANUSIA DALAM PROFESIONALISASI GURU
SEKOLAH DASAR DI INDONESIA. Jurnal Kreatif: Jurnal Kependidikan Dasar, 8(2).
Hermawan, D. (2007). Profesionalisasi dan Sertifikasi Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal
Administrasi Pendidikan, 5(1).
https://lib.atmajaya.ac.id/default.aspx?tabID=61&src=k&id=88692#:~:text=Profesionalisasi%20adalah%20suatu%
20proses%20yang,tenaga%20yang%20menjalankan%20suatu%20profesi
.
Andri, R. M., & SP, M. P. (2016). Kualifikasi Guru Yang Berkualitas Dan Peranan Teknologi
 Daftar Pustaka

Pendidikan Dalam Mengatasi Rendahnya Kualitas Guru. Jurnal Ilmiah “Dunia Ilmu” VOL, 2(4).
https://eriska93.wordpress.com/artikel-pendidikan/45-2/
Tiningrum, Jamil. (2013). Guru Profesional (Pedoman Kerja, Kualifikasi, & Kopetensi Guru). Yogjakarta : Ar-
Ruzz Media.
NANI, MEDIANSYAH . 2014. Konsep dasar profesionalisme.
https://mahasiswa.ung.ac.id/532414010/home/2014/9/10/konsep-dasar-profesionalisme.html. Diakses pada 14
Februari 2022
Sumardi, 2001. Pengaruh Pengalaman Terhadap Profesionalisme Serta Pengaruh Profesionalisme Terhadap Kinerja
Dan Kepuasan Kerja. Tesis : Universitas Diponegoro Semarang.
Profesionalisme Adalah : Pengertian Menurut Para.
https://www.seputarpengetahuan.co.id/2020/04/profesionalisme-adalah.html. Diakses pada 14 Februari 2022
Manajemen Profesionalisme Guru Dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran Di Mtsn Bandung Tulungagung. Iain
Tulungagung. https://123dok.com/document/qvj3mnlq-manajemen-profesionalisme-peningkatan-pembelajaran-
tulungagung-institutional-repository-tulungagung.html
Terima kasih!