KOMPETENSI

KEPALA
SEKOLAH,
KOMPETENSI
GURU, DAN
KOMPETENSI
Nama Kelompok 6:
PENGAWAS
Athika Tsary Adzkiya
Arif Atma Mahendra
PEMBAHASAN Pengertian Kompetensi

Kompetensi Kepala Kompetensi dapat

01 Sekolah diartikan sebagai
karakteristik atau
kepribadian individual
02 Kompetensi Guru yang bersifat
permanen yang dapat
mempengaruhi kinerja
03 Kompetensi Pengawas seseorang.
01 KOMPETENSI KEPALA
SEKOLAH
1. Kompetensi Kepribadian
Akhlak mulia, menjadi teladan; memiliki integritas kepribadian sebagai pemimpin;
memiliki keinginan yang kuat; bersikap terbuka,memiliki bakat dan minat jabatan
sebagai pemimpin pendidikan.

2. Kompetensi Manajerial

Menjamin bahwa manajemen organisasi dan pengoperasian sumber daya sekolah

digunakan untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman, sehat, efisien, dan
efektif. Kepala sekolah harus dapat merencanakan dan memastikan bahwa apapun
prinsip-prinsip dan teknik manajemen organisasi dan pengoperasian sumber daya
sekolah yang diterapkan semata-mata digunakan bagi kepentingan peserta didik, dan
lain-lain.
 Kompetensi Kewirausahaan
Kepala sekolah harus mampu mencipakan Inovasi, kerja keras, memiliki
03 motivasi yang tinggi, pantang menyerah, memiliki naluri kewirausahaan
dalam mengelola kegiatan sekolah, mampu melaksnakan supervisi,
serta mampu menindaklanjuti hasil supervisi.
Kompetensi Supervisi
kemampuan untuk merencanakan program supervisi akademik dalam rangka
04 peningkatan profesionalisme guru: melaksanakan supervisi akademik terhadap guru
dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat; menindaklanjuti
hasil supervisi akademik terhadap guru dalam rangka peningkatan profesionalisme
guru.

Kompetensi Sosial
05 Meningkatkan kerja sama dengan pihak lain untuk kepentingan
sekolah, ikut serta berpartisipasi dalam Kegiatan sosial
kemasyarakatan, memiliki kesepakatan dan kepekaan sosial
terhadap pihak lain.
 02. Kompetensi Guru
1. Kompetensi Pedagonik
kemampuan dalam pengelolaan peserta didik yang
meliputi: pemahaman wawasan atau landasan
kependidikan, pemahaman tentang peserta didik,
perkembangan kurikulum atau silabus, erancangan
pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran yang
mendidik dan dialogis, evaluasi hasil belajar,
pengembangan peserta didik untuk
mengaktualisasikan berbagai potensi yang
dimilikinya.
2. Kompetensi Kepribadian
sikap yang antap, stabil, dewasa, arif dan bijaksana,
beerwibawa, berakhlak mulia, meenjadi teladan bagi
peserta didik dan masyarakat, mengevaluasi kinerja
sendiri; dan mengembangkan diri secara
berkelanjutan
3. Kompetensi Sosial
Kompetensi ini merupakan kemampuan pendidik
sebagai bagian dari masyarakat untuk;
berkomunikasi lisan dam tulisan, bergaul secara
efektif dengan peserta didik, sesama pendidik,
tenaga kependidikan, orang tua/wali peserta didik,
bergaul secara santun dengan masyarakat sekitar
4. Kompetensi Pengawas
kompetensi profesional guru ialah kemampuan dan
kewenangan guru dalam menjalankan profesi
keguruannya secara luas dan mendalam, artinya
guru yang piawai dalam melaksanakan profesinya
dapat disebut sebagai guru yang kompeten dan
profesional.
3. Kompetensi Pengawas
1 2
1. Kompetensi Supervisi Managjerial
Menguasai metode teknik dan prinsip-prinsip
supervisi dalam rangka meningkatkan mutu
pendidikan di sekolah, program
kepengawasan berdasarkan visi-misi-tujuan
dan program pendidikan di sekolah, belajar
metode kerja dan instrumen yang diperlukan
untuk melaksanakan tugas pokok dan fungsi
pengawasan di sekolah, laporan hasil-hasil
pengawasan dan kemajuannya untuk
perbaikan program berikutnya di sekolah, dll
2. Kompetensi Kepribadian
Menyadari akan tugas dan tanggung
jawabnya sebagai pengawas satuan
pendidikan yang professional, kreatif dalam
bekerja dan memecahkan masalah baik yang
berkaitan dengan kehidupan pribadinya
maupun tugas-tugas profesinya, memiliki
rasa ingin tahu akan hal-hal baru tentang
pendidikan dan ilmu pengetahuan, teknologi
dan seni yang menunjang profesinya,
menumbuhkan motivasi kerja pada dirinya
dan pada stakeholder sekolah.
3. Kompetensi Supervisi Akademik 5. Kompetensi Evaluasi

Title text addition

Memahami konsep, prinsip, teori dasar,
karakteristik, dan kecenderungan
perkembangan bidang ilmu, Membimbing
guru dalam menentukan tujuan pendidikan
yang sesuai, berdasarkan standar
kompetensi, Membimbing guru dalam
menyusun silabus tiap pelajaran,
Menggunakan berbagai pendekatan atau
metode atau teknik dalam memecahkan
masalah, dll
Membimbing guru dalam menentukan
aspek aspek yang penting dinilai untuk tiap
bidang pengembangan atau mata
pelajaran, Membimbing guru dalam
menentukan kriteria dan indikator
keberhasilan pembelajaran, Menyusun
kriteria dan indikator keberhasilan
pendidikan pada satuan pendidikan yang
menjadi binaannya,

4. Kompetensi Penelitian
6. Kompetensi Sosial
dan Pengembangan Menyadari akan pentingnya bekerja sama
dengan berbagai pihak dalam rangka
Menguasai berbagai pendekatan, jenis dan
meningkatkan kualitas diri dan profesinya,
metode penelitian, Menentukan masalah
Menangani berbagai kasus yang terjadi di
kepengawasan yang penting untuk diteliti
sekolah atau di masyarakat, Aktif dalam
baik, Menyusun proposal penelitian
kegiatan organisasi profesi seperti APSI,
pendidikan, Melaksanakan penelitian
PGRI, ISPI dan organisasi
pendidikan baik untuk keperluan
kemasyarakatan lainnya.
pemecahan masalah pendidikan,
perumusan kebijakan pendidikan maupun
untuk pengembangan profesi.