PROBLEMATIKA

PEMBELAJARAN
MATEMATIKA
DISUSUN OLEH :
DITA LISTARI
12018011
AGUSTINA
12018014

USMAN
12018015
Program Studi Tadris Matematika

Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

Institut Agama Islam Negeri Pontianak
Pontianak 2022
1.Belajar
A. Pengertian Belajar
Belajar adalah suatu proses atau upaya yang
dilakukan setiap individu untuk mendapatkan
perubahan tingkah laku, baik dalam bentuk
pengetahuan, keterampilan, sikap dan nilai
positif sebagai suatu pengalaman dari berbagai
materi yang telah dipelajari.
 B. Menurut Para Ahli

Ada beberapa ahli yang

mengemukakan pendapat
mengenai pengertian dari
belajar, diantaranya
sebagai berikut :
 Hamalik (2010) : 

Belajar adalah bukan suatu tujuan tetapi merupakan

proses untuk mencapai tujuan. Belajar adalah
modifikasi atau memperteguh kelakuan melalui
pengalaman.
  Hamzah (2006) : 
Belajar merupakan suatu proses yang sistematis
yang tiap komponennya sangat menentukan
keberhasilan anak didik.

 Dimyati dan Mudjiono

(2006) : 
Belajar merupakan suatu proses internal yang
kompleks, yang terlibat dalam proses internal
tersebut adalah yang meliputi unsur afektif, dalam
matra afektif berkaitan dengan sikap, nilai-nilai,
interes, apresiasi, dan penyesuaian perasaan
sosial.
 Djamarah dan Zain (2010) : Belajar adalah
proses perubahan perilaku berkat pengalaman
dan latihan. Artinya tujuan kegiatan adalah
perubahan tingkah laku, baik yang
menyangkut pengetahuan, keterampilan
maupun sikap bahkan meliputi segenap aspek
organisme atau pribadi.
 Selain 4 para ahi di atas, berikut nama
para ahli yang ikut mengemukakan
pendapat.
 Hilgard & Bowner (1987 :  Sagala (2005)  Ahmad Mudzalir (1997 :
12)   Sanjaya (2008) 33)
 Hilgard (dalam Sanjaya,  Sardiman (2008)  Cronbach
2007)  Slameto (2010)  M. Ngalim Purwanto
 Hudoyo (1990)    Doris dalam buku “Psikologi 
 Reber (dikutip Suprijono, Lessing (dalam Pendidikan” 
2010) buku Pembelajaran.  Wittig (dalam Syah, 2003 :
 Riyanto (2010) Andrias Harifa,2001 65-66)
: 1)
 Sudjana (2010)
 Suprijono (2010)
 Syah (2008)
 Thursan Hakim (2002)
 Trianto (2011)
 Winkel (2009)
 Teori ilmu jiwa Gestalt
(dalam buku Psikolog
Pendidikan. Alisuf
Sabri,1996 : 72)
 Skinner (dalam Mudjiono
dan Dimyati, 2006)
B. Pembelajaran
1. Pengertian Pembelajaran
Pembelajaran adalah perpaduan dari dua aktivitas, yaitu aktivitas
mengajar dan aktivitas belajar. Aktivitas mengajar menyangkut peranan seorang
guru dalam konteks mengupayakan terciptanya jalinan komunikasi harmonis
antara pengajar itu sendiri dengan si belajar.
2. Menurut Para Ahli
Syaiful Sagala (61: 2009) pengertian
pembelajaran adalah “membelajarkan siswa
menggunakan asas pendidikan maupun teori
belajar yang merupakan penentu utama
keberhasilan pendidikan”.
Oemar Hamalik (239: 2006) pembelajaran
adalah “suatu kombinasi yang tersusun meliputi
unsur-unsur manusiawi, material fasilitas,
perlengkapan dan prosedur yang saling
mempengaruhi tercapainya tujuan pembelajaran”.
Nama para ahli lain yang juga mengemukakan pendapat
mengenai pembelajaran :
 Gagne, 1988
 Corey
 Sudjana
 Warsita
 A. Kimble
 Trianto
 Woolfolk
 Slavin
 Rahil Mahyuddin
 3. Unsur-unsur Pembelajaran
 Siswa
 Guru
 Lingkungan
 Alat bantu mengajar
4. Istilah-istilah Pembelajaran
 Pendekatan Pembelajaran
 Strategi Pembelajaran
 Metode Pembelajaran
 Teknik Pembelajaran
 Taktik Pembelajaran
 Model Pembelajaran
 C. Matematika
1. Pengertian Matematika
Matematika berarti ilmu pengetahuan yang didapat dengan berpikir
(bernalar).
2. Para Ahli yang mengemukakan pendapat tenang pengertian matematika
 Rahmah (2013, p. 2) 
 Ruseffendi (2006, p. 23)
 Ramdani (2006, p. 4)
 James dan James dalam (MKPBM, 2001, p. 18)
 Soedjadi (1999, p. 138) 
 Dajono (1976, p. 10) 
 Russefendi (1988 : 23)
D. Pembelajaran Matematika
1. Pengertian Pembelajaran Matematika
Pembelajaran Matematika Menurut Para Ahli Untuk
memahami konsep matematika serta mempelajari
tentang keterkaitan antara konsep dengan
pengaplikasiannya dalam kehidupan Memecahkan
masalah yang meliputi kemampuan untuk memahami
suatu masalah dan menemukan solusi pemecahan
masalah tersebut
😉
2. Para Ahli Yang Mendefenisikan pengertian Pembelajaran
Matematika

 Cobb (dalam Suherman, 2003: 71)

 (Rahayu 2007:2)
 Bruner (Herman Hudoyo, 1998:56)
 Sudiati, 2014
 Ahmad Susanto (2013:186-187)
 Muhsetyo dkk (2007),