Pembelajaran Kontekstual

Definisi

Memastikan murid disediakan

peluang untuk menjadikan
Satu model dinamik dan
pembelajaran bermakna
terbuka.
melalui pengalaman dan
informasi.

Kaedah pembelajaran yang

Membina pengetahuan sendiri menghubungkan isi kandungan
berdasarkan pengalaman dan degan pengalaman harian
informasi. individu, masyarakat dan alam
pekerjaan.
 Kaedah-kaedah
‘REACT’ pembelajaran
konstekstual
• Belajar dalam konteks bagaimana pengetahuan A-applying
( Mengaplikasi)
atau informasi boleh digunakan dalam situasi
lain.
E-experiencing
• Belajar dalam konteks penerokaan, penemuan (Mengalami)
dan reka cipta.
R- relating
• Belajar dalam konteks menghubungkaitkan (Menghubungkait)
pengetahuan baru dengan pengalaman hidup.
• Belajar dalam konteks pengetahuan sedia T-transfering
(Memindahkan)
ada dengan menggunakan atau membina
daripada apa yang telah diketahui.
• Belajar dalam konteks bekerjasama, C-cooperating
(Bekerjasama)
memberi maklum balas dan
berkomunikasi.
PENGGUNAAN KAEDAH-KAEDAH PEMBELAJARAN
KONTEKSTUAL DALAM RANCANGAN PENGAJARAN
HARIAN.
R-RELATING (MENGHUBUNGKAIT)
• Murid pernah dengar Lagu
Negaraku dan nyanyi ketika
perhimpunan.

• Ia merupakan pengetahuan
sedia ada pada murid.

• Guru memperkenalkan dan

menjelaskan Lagu Negaraku.

• Murid dapat
menghubungkaitkan
pengalaman mereka dengan
pengetahuan baharu.
E-EXPERIENCING (MENGALAMI)
• Melalui aktiviti ‘treasure hunt’
murid-murid akan
mempelajari kaedah
meneroka sesuatu isu untuk
mendapatkan pengetahuan
baharu.

• Murid-muird akan mencari

harta karun (cebisan kertas)
untuk mendapatkan gambar
dan nama bendera
kebangsaan.
A-APPLYING (MENGAPLIKASI)
• Murid-murid akan
mengaplikasikan pengetahuan
dan informasi tentang bendera
kebangsaan pada ketika
membincangkan tentang
sejarah penciptaan bendera.

• Guru akan memberi ulasan

tentang penciptaan Bendera
Kebangsaan seleas mendapat
maklum balas murid.
C-COOPERATING (BEKERJASAMA)
• Guru membahagikan murid
dalam beberapa kumpulan
untuk menjalankan aktiviti
kumpulan.

• Murid akan bekerjasama

dalam kumpulan untuk
mempersembahkan
tugasan yang diberi oleh
guru.
T-TRANSFERING (MEMINDAHKAN)
• Guru akan membuat ruumusan
terhadap sesi pengajaran dan
pembelajaran yang telah
dijalankan.

• Murid-muird memindahkan
pengalaman sedia ada dengan
pengetahuan baharu untuk
membina ilmu baharu.