OM SWASTYASTU

KELOMPOK IX

Ni Wayan Karmila Putri 1113011081

Ni Luh Adhi Utami 1113011097
Ni Wayan Eka Sentana Wati 1113011105

KELAS III B
JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA
 PERKEMBANGAN
PESERTA DIDIK

Tugas-Tugas Perkembangan
Peserta Didik Usia Sekolah
Menengah
Sub Pokok Bahasan:

Pengertian tugas
perkembangan peserta didik

Tugas perkembangan
kehidupan pendidikan dan karir

Implikasi tugas perkembangan

terhadap penyelenggaraan
pendidikan
 Tugas Perkembangan
Kehidupan Pendidikan dan
Karier
 GAN
BA N
RKEM
A S PE I DIK
TUG SERTA D
PE

H
PEGERTIAN uv
ig
ur
st

Berbagai
Tugas yang
ciri perkembangan
muncul pada yang saatdiharapkan
atau
sekitar dan
timbul satu
dimiliki
periode
setiap anak
tertentu
pada setiap
dari masa
kehidupan
dalam periode
individu
perkembangannya.
 GAN
BA N
RKEM
A S PE I DIK
TUG SERTA D
PE

FAKTOR

1 Pertumbuhan Fisik

2 Kematangan Kepribadian

3 Tuntutan Masyarakat
 D UPAN
N K EHI
BANGA AR IER
M K
PERKE DIKAN DAN
PENDI

?
MANUSIA
SELALU INGIN
TAHU
 D UPAN
N K EHI
BANGA AR IER
M K
PERKE DIKAN DAN
PENDI

PEGERTIAN

Kehidupan pendidikan merupakan

Kehidupan karier
pengalaman prosesmerupakan pengalaman
belajar yang dihayati
seseorang di
sepanjang dalam dunia kerja.
hidupnya.
 UPA
EHI D
IK K
RIS T R IE R
KT E N K A
A
KAR NDIDIKA
PE UU
Ta N
19 hun o. 2
89

1 Lingkungan
Remaja memiliki Pendidikan
tiga lingkungan
Keluargayang
pendidikan pola dan
karakteristiknya berbeda-beda

2 Lingkungan Pendidikan
Masyarakat

3 Lingkungan Pendidikan
Sekolah
 UPA
EHI D
IK K
RIS T R IE R
KT E N K A
A
KAR NDIDIKA
PE 1 Lingkungan Pendidikan
Keluarga
Ki

1
De Ha
a w a ja r
nt
ar
Secara
Anak dan
garis
remaja
besar di corak
dalamdan pola
keluarga
pada
Dasar penyelenggaraan
danberkedudukan
tujuan pendidikan
sebagai
ing ngarsa
anak
keluarga sungorang
didikdapat
dan tulada,tuaing
dikelompokkan madya
sebagai
penyelenggaraan pendidikan
mangun karsa,
pendidiknya.
menjadi tiga tut wuri handayani
bagian
keluarga bersifat indiviual
 UPA
EHI D
IK K
RIS T R IE R
KT E N K A
A
KAR NDIDIKA
PE 2 Lingkungan Pendidikan
Masyarakat

2 Kondisi masyarakat
beragam

Terkadang remaja memiliki

K pandangan yang berbeda dengan
ng ecen orang tua
an d r
sis u
wa

Membentuk kelompok Mempengaruhi

sebaya kepribadian remaja
 UPA
EHI D
IK K
RIS T R IE R
KT E N K A
A
KAR NDIDIKA
PE 2 Lingkungan Pendidikan
Masyarakat

2 Fungsi masyarakat dalam

pendidikan

Membentuk peguyangan atau kursus

berkaitan dengan upaya Pa
re nd
mempersiapkan masa depannyamaj ang
a an

Banyak remaja yang Banyak kursus yang

memandang
Medusa
masa dianggap kurang
depannya suram menarik
 UPA
EHI D
IK K
RIS T R IE R
KT E N K A
A
KAR NDIDIKA
PE 3 Lingkungan Pendidikan
Sekolah

Pa

3 re nd
m an
aj ga
a n

Prestasi
Pilihan sekolah
Membina menjadi
anak kepeluang baik
arah tujuan
penting masa depan
tertentu

Faktor Ekonomi
Prestasi baik Masa depan cerah
Sosila
Orang Tua
Kadang Harga diri
membawaPrestasi buruk Masa depan gelap
kegagalan siswa
 UPA
EHI D
IK K
RIS T R IE R
KT E N K A
A
KAR NDIDIKA
PE 3 Lingkungan Pendidikan
Sekolah

3 Pendidikan jalur sekolah

maupun luar sekolah

Berbagai jenis program

Pa
re nd
m an
aj ga
a n
 Prediksi masa depan
 Prestasi
 Kehidupan yang
Orientasi idola
diamati
 Daya saing
 Faktor-Faktor yang
Mempengaruhi Perkembangan
FAKTOR
Kehidupan Pendidikan dan Karier
SOSIAL
EKONOMI

Lingkungan
Kehidupan
Masyarakat
FAKTOR
LINGKUNGAN

Lingkungan Rumah
Tangga
FAKTOR
PANDANGAN
HIDUP Lingkungan
Kehidupan Teman
Sebaya
 Pengaruh Perkembangan Kehidupan
Pendidikan dan Karier terhadap
Tingkah Laku dan Sikap

Pendidikan
dipandang kurang Tidak
bermanfaat bersekolah

Karakteristik Sikap remaja

guru terhadap
pendidikan
 Perbedaan Individu dalam Perkembangan
Kehidupan Pendidikan dan Karier

Pencapaian tingkat IQ
pendidikan (Berbeda-beda
tiap individu)

Kehidupan
pendidikan
bervariasi

Variasi dalam
kehidupan karier
 Upaya Pengembangan Kehidupan
Pendidikan dan Karier

Tiga lingkungan
pendidikan yang Peserta didik
berbeda bingung

Perlunya
pendekatan

Keharmonisan
program
 REMAJA

13-16 tahun 16 tahun atau lebih

Belum siap secara Sudah siap fisik dan

fisik dan psikologis mental
untuk bekerja

Kondisi masyarakat yang

terus berkembang...

Tidak semua remaja siap

menghadapinya
Remaja belum memiliki konsep
kehidupan masa depan

Tampak tidak
memiliki pendirian

Sulit memilih jenis

pekerjaan

Cenderung
mengikuti temannya
Perkembangan Karier Remaja

Remaja ada pada periode

pilihan tentatif

Tahap Minat
(11-12 Tahun)

Tahap Kapasitas
(12-14 Tahun)

Tahap Nilai
Ginzberg (15-16 Tahun)

Tahap Transisi
(17-18 Tahun)
 Masalah yang Dihadapi dalam
Perkembangan Karier

Dari dalam diri Dari lingkungan

Menghadapi remaja
Shertzer yang mengalami
masalah karier

Pelajari Bidang Tulis rencana Pekerjaan Bicara Jika tidak

dirimu paling dan cita-cita yang dengan cocok,
sendiri sreg secara formal diminati orang lain hentikan
 Layanan Bimbingan Karier

Cara mengatasi
masalah
Pemahaman diri

Perencanaan
masa depan
Pemahaman
lingkungan
Usaha P4
 I m p l i k a s i Tu g a s P e r k e m b a n g a n Te r h a d a p
Penyelenggaraan Pendidikan

Faktor Kehidupan Remaja

Penyelenggaraan
Pendidikan
 A Pendidikan di Indonesia

 Pendidikan di dalam  Pendidikan di Luar

sekolah Sekolah
B Usaha dlm Penyelenggaraan Pendidikan

Bimbingan Karier

Latihan kepada
Siswa

Kurikulum
komperhensif
C Keberhasilan Memelih Pasangan

Bimbingan Cara Pergaulan = Etika

Bimbingan memahami
norma
D

Pendidikan kehidupan mengenai norma kehidupan sosial

 1. Kemampuan rendah, padahal ingin jadi dokter.
Yuli Bagaimana?
2. Kejenuhan dalam berkarier

1. Dampak positif dan negatif jika orang tua ikut campur

Suci dalam pemilihan karier anak

1. Siswa SMA menjelang UN bingung menentukan masa

Anik depan. Ikut teman atau tren. Mengikuti orang tua. Apa
yang mempengaruhi kebingungan itu? Padahal mereka
sudah punya banyak waktu.
Deviana Sadari kemampuan sendiri. Semangat dan berpikir
positif. Rajinlah belajar.

Cita-cita, wajar. Dorongan untuk mengikuti tes.

Gung Keinginan dan dorongan orang tua.
Diah

Cari faktor penyebab dari kejenuhan itu, tanggulangi.

Angga Cari pekerjaan yang lain.
Primandani Positif: Orang tua memberikan bantuan masalah karier
anak.
Negatif: tidak sesuai keinginan anak.

Sesuai tipe orang tua.

Nunik
 “Om
Santih, Santih, Santih
Om”