BAB 3

E-
LEAR
KELOMPOK 3 :
 Novi Ayu Irhami (190705010)
 Nurhaliza (190705015)
 Putri Nabila (190705002)
 Salma Auliannisa (190705012)

NING
 Irfan Murti Raazi (190705021)
 Muhammad Rahul (190705028)
 Alif Ramadhan.Mr (190705001)
 Najla’ Haura Andiko (190705045)
1
Konsep E-Learning

2
 Konsep E-Learning

E-Learning merupakan pelbelajaran yang berpusat kepada peserta didik dengan menggunakan media
elektronik atau pembelajaran berbasis teknologi informasi/berbasis multimedia.
E-Learning didefinisikan juga sebagai seperangkat paket-paket informasi untuk pembelajaran (dalam
satu mata kuliah) yang tersedia setiap saat dan dimana saja melalui system penyampaian elektronik,
dalam bentuk web-based learning, computer bassed learning, virtual classroom, tau digital
collaboration.
E-Learning dapat dikatakan sebagai :
1. Metode pembelajaran baru yang menggunakan media jaringan komputer dan internet.
2. Pembelajaran yang bahan ajarnya (kontennya) disampaikan melalui media elektronik.
3. Pembelajaran yang prosesnya didukung oleh sebuah system dan aplikasi elektronik.

3
2
KOMPONEN E-
LEARNING
 KOMPONEN E-LEARNING

E-Learning dapat berfungsi dengan baik karena memiliki komponen-komponen, antara lain :
1. Teknologi
Teknologi merupakan sekumpulan pengetahuan ilmiah, mesin, perkakas, serta kemampuan
organisasi produksi yang dikelola secara sistematik dan efektif. Perkembangan teknologi yang
memfasilitasi manusia dari tahun ke tahun semakin pesat.
2. Konten/materi belajar
Konten/materi belajar dalam E-learning merupakan bahan ajar yang ada dalam system yang
disebut dengan Learning Management System (LMS). LMS merupakan software aplikasi yang
digunakan untuk membantu dalam proses belajar mengajar secara E-learning.

5
 KOMPONEN E-LEARNING

3. Desain pembelajaran
Menetapkan metode pembelajaran yang optimal guna memperoleh hasil yang diinginkan dengan langkah-
langkah :
• Analisis tujuan dan karakteristik mata kuliah.
• Anaisis sumber belajar (kendala).
• Analisis karakteristik mahasiswa/pembelajar.
• Menetapkan tujuan belajar dan isi pembelajaran.
• Menetapkan strategi pengorganisasian isi pembelajaran.
• Menetapkan strategi penyampaian isi pembelajaran
• Menetapkan strategi pengelolaan pembeajaran.
• Pengembangan prosedur pengukuran hasil pembelajaran.
6
3
MODEL E-LEARNING
 MODEL E-LEARNING

Model pembelajaran merupakan teknik yang digunakan oleh guru/pengajar untuk

melakukan proses pembelajaran sedemikian hingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. Mode-
model yang berbasis E-learning antara lain pembelajaran online , pembelajaran campuran (blendid
learning), pembelajaran mandiri (self managed e-learning), kelas maya (live E-learning),dan
pembelajaran online guna peningkatan kinerja.

8
 4
Pendekatan e-learning
 Pendekatan e-learning

Pendekatan E-learning, sebagai proses pembelajaran yang berpusat pada siswa/peserta didik dan didukung oleh
teknologi informasi dan komunikasi (TIK).
1. Self-paced E-learning
Peserta didik ditawari perangkat pembelajaran (courseware) (web based training) yang merupakan pelengkap
sumber-sumber belajar dan asesmen yang ada. Perangkat pembelajaran ada di web-server atau COD-ROM.
2. Instruktor-led atau facilitatd E-learning
Pembelajaran terjadwal dan difasilitasi oleh instruktur dan tau fasilitator via platform pembelajaran online.
Penyampaian materi di dalam e-learning bisa menggunakan pendekatan e-learning yang terdiri atas :
 Synchronous
 Asynchronous

10
 Pendekatan e-learning

Synchronous
Synchronous merupakan pembelajaran yang terjadi melalui sarana elektronik secara nyata
(rea time). Pembelajaran ini biasanya dijadwalkan, kolaboratif serta adanya simulasi maya
yaitu adanya peserta didik, fasilitator atau instruktur, dan pendidik.
Asynchronous
Asynchronous dapat dikategorikan menjadi 2 yaitu rapid E-learning dan traditional E-
learning. Rapid E-learning merupakan pembelajaran asynchronous yang berisi konten/materi
diupdate secara berkala sedangkan traditional E-learning berisi konten berlaku sangat lama
karena jarang berubah.

11
 5
Faktor-faktor yang
mempengaruhi kualitas e-
learning
 Faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas e-
learning

Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi kualitas E-learning, yaitu :

1. Konten berbasis peserta didik
2. Segmentasi konten
3. Konten yang menarik
4. Interaktivitas
5. Teknologi
6. Guru/pegajar
7. Siswa/peserta didik

13
THANKS!
Any questions?

14