LOGO

PENGELOLAAN VIRTUAL
LABORATORIUM

Add your company slogan

www.themegallery.com
 https://www.mentimeter.com/s/
71e0f720dc5adf6b8d0d2fbbf546ba6f/
a22c6976dffb
Building blocks of Industry
4.0
Autonomous
Robots

Big data
Simulation
analytics

Horizontal
Augmented and vertical
reality Industry 4.0 system
integration

Industrial
Additive Mfg Internet of
Things
Cyber
Security

► Source : Industry 4.0 by Prakash1.singh@in.ey.com

Society 5.0 will change the world :Healthcare
Society 5.0 will change the world :Mobility
Society 5.0 will change the
world :Infrastructure
Society 5.0 will change the world :
Fintech
Pembelajaran Abad 21
Perubahan Paradigma

SISWA MEMPELAJARI APA YANG MEREKA SUKA DAN

RELEVAN

GURU BERPERAN SEBAGAI FASILITATOR DAN BUKAN

SEBAGAI SUMBER INFORMASI

KOMUNIKASI BERSIFAT INDUVIDU , PERAN DOKUMENTASI

PENTING

PEMBELAJARAN BISA DILAKUKAN DIMANA SAJA (SYBER

WORD)
 Click to edit text styles
Revolusi Belajar Edit your company slogan

Siswa belajar menyelesaikan

masalah sepanjang hayat

Guru berperan sebagai fasilitator bagi

siswa untuk menemukan pengetahuan.
REVOLUSI
Siswa belajar secara individual, BELAJAR
global, kolaboratif, dan digital.

Belajar dapat dilakukan

di mana saja dan kapan saja.
 Click to edit text styles
Tantangan dalam pembelajaran sains Edit your company slogan

 Mendorong fleksibilitas dan penerapan

 Dari prosedur matematis menjadi pemahaman sains
(Virtual laboratory)
 Dari pemahaman phenomena sains menjadi
memahami
 phenomena dalam dunia nyata (transfer to real world)
Scenario based learning.

 Mendorong Koherensi
Apa itu laboratorium Virtual?

 salah satu bentuk laboratorium dengan

kegiatan pengamatan atau eksperimen dengan
menggunakan software / media online yang
dijalankan oleh sebuah komputer, semua
peralatan yang diperlukan oleh sebuah
laboratorium terdapat di dalam software/ media
online tersebut
Prinsip Penggunaan Laboratorium Virtual

Dieksplorasi dan dicoba dulu

Konsep benar

Sumber terpercaya

Disesuaikan dengan tujuan pembelajaran

Ada petunjuk / pedoman penggunaan

yang jelas
Manfaat Laboratorium Virtual

1. Mengurangi keterbatasan waktu, jika tidak ada cukup waktu untuk

mengajari seluruh peserta didik di dalam lab hingga mereka paham
2. Mengurangi hambatan geografis, jika terdapat siswa atau mahasiswa
yang berlokasi jauh dari pusat pembelajaran (kampus)
3. Ekonomis, tidak membutuhkan bangunan lab, alat-alat dan bahan-
bahan seperti pada laboratorium konvensional
4. Meningkatkan kualitas eksperimen, karena memungkinkan untuk
diulang untuk memperjelas keraguan dalam pengukuran di lab
5. Meningkatkan efektivitas pembelajaran, karena siswa atau mahasiswa
akan semakin lama menghabiskan waktunya dalam lab Virtual tersebut
berulang-ulang
6. Meningkatkan keamanan dan keselamatan, karena tidak berinteraksi
dengan alat dan bahan kimia yang nyata.
Kelemahan Laboratorium Virtual

1. Peserta didik harus online (terkoneksi internet) untuk

menjalankan simulasi suatu praktikum.
2. Keterbatasan pengetahuan mengenai tata cara
pelaksanaan praktikum online, karena kebanyakan
penyedia layanan Virtual Labs menggunakan bahasa
Inggris sebagai bahasa pengantar.
3. Kurangnya pengalaman secara riil di laboratorium nyata,
sehingga terjadi kebingungan peserta didik dalam
merangkai alat dan mengoperasikannya.
4. Laboratorium Virtual tidak memberikan pengalaman di
lapangan secara nyata.
Tools apa yang bisa dipakai?
Laboratorium Virtual
 PHET
(Physic Education and Technology )

Physic Education and Technology : serangkaian

simulasi yang sangat menguntungkan dalam
pengintegrasian teknologi komputer ke dalam
pembelajaran. Simulasi-simulasi ini mudah
didapatkan, dapat dijalankan secara online dengan
bentuan koneksi internet maupun dengan cara
didownload sehingga dapat dijalankan secara
offline. Simulasi dirancang secara interaktif
sehingga penggunanya dapat melakukan
pembelajaran secara langsung.
 Fisika

Kimia

SIMULASI
Biologi

Matematika
 Manfaat
• Dapat dijadikan suatu pendekatan pembelajaran yang
membutuhkan keterlibatan dan interaksi dengan siswa PhET
Simulation
• Memberikan feedback yang dinamis
• Mendidik siswa agar memiliki pola berfikir
kontruktivisme, dimana siswa dapat menggabungkan
pengetahuan awal dengan temuan-temuan virtual dari
simulasi yang dijalankan
• Membuat pembelajaran lebih menarik karena bisa
belajar sekaligus bermain pada simulasi tersebut
• Menvisualisasi konsep-konsep sains dalam bentuk
model.
LOGO

Add your company slogan

www.themegallery.com